XX幼儿园小班感恩节活动方案

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1、XX幼儿园小班感恩节活动方案XX 幼儿园小班感恩节活动方案一：感恩节， 它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相 当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼 仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩 ; 三字经说道： 首孝悌，次见闻 ; 弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父 母，给予我生命，让我健康成长 ! 一日为师终生为父 ! 古今中 外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知 识，懂得思考 ! 感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给 予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无

2、虑的成长。他们 接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二” ， 即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却 从不懂得去为父母亲做些什么， 稍有些不如意， 便大发脾气。 面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考： 今天的孩子怎么了 ?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的 许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 “谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。二、活动目的通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以 一颗感恩的心去面对。三、 活动时间：

3、XX年11月2411月27日，11月的第 4 个星期四是感恩节四、活动地点：各小班教室五、活动前期准备1. 收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。2. 幼儿园环境布置。3、制作贺卡的材料。六、活动过程1. 向孩子介绍感恩节的来历。2. 读一篇感恩的心故事。3. 欣赏感恩的心歌曲。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们 一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充 满了爱。4. 做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩 子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱 爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下 来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我

4、们很爱很爱你 们XX幼儿园小班感恩节活动方案二:目标：1、了解感恩节的来历， 知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的 美好。前期工作:1、感谢信:全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、 我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅: a. 制作大火鸡， 标识语: happythanksgivingday 感恩节快乐 ;b. 摆放每班制作的小人 （ 风格各异，幼儿参与， 和幼儿一样高，站立起来 ）（ 各班负责 ）3、班级: a. 各班级制作感恩节海报贴到醒目处 ;b. 装饰 班级环境，如手印火鸡、爆米花吊

5、饰、羽毛等 ;c. 感恩节的 相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习 ;d. 制作感恩贺卡 ;4、 感恩周:a. 每天的晨间接待老师化装成印第安人。B. 感恩行动：周一宝贝为您捶捶背 ；周二宝贝为您洗洗脚；周 三宝贝给您端杯水 ; 周四宝贝送您一个吻 ; 周五宝贝秀一下。当天活动前的准备： a. 全体师幼学习感恩的心手语 表演；b. 请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链 ；音乐，主持词d. 制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上 （ 用 于揭幕仪式 ）; 准备剪彩的相关物品。e. 班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃 在各层楼道摆好 （ 每班两个桌子， 包装拆开、

6、切成适宜大小 ） ， 保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、 适量品尝。F. 告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。当日活动流程：A, 早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事 ; 跟家长表 达：谢谢您，感恩节快乐 ; 孩子之间拥抱。B,9 ： 00 全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场 音乐 10 分钟。C, 9 ：10，主持人宣布活动开始 , 简单介绍感恩节相关知 识。D, 英语教师带领幼儿集体表演歌曲 Tenlittle Indians 。 大声喊出 Happy Thanks-giving!E, 集体表演感恩的心 ，拥抱身边的人F, 美食小镇镇长 （ 主任 ） 上台互动，请

7、出后勤人员并剪彩。 “金摇篮美食部落”酋长 （ 园长 ） 发言并进行揭幕仪式。G各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号 方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受 感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗 号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长 , 并且把感谢表达出来（ 说、亲、抱等形势 ）4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有 一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事 物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们 和孩子们天天

8、过感恩节吧 !XX 幼儿园小班感恩节活动方案三： 设计意图： 我班孩子的平均年龄为 4-5 岁，所以这次的设计均以日 常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在 日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩 子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表 达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教 育既是一种人文教育， 又是一种情感的教育。 教育学生识恩、 知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家 长、老师的付出，离不开社会的关爱。教学目标：1. 促进家庭和睦，完善人际关系。2. 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报

9、和施恩不图 报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该 做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼 貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐 CD。教学过程：活动过程 :一、开始部分：（ 音乐响起 ） 教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1. 有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2. 启发提问提问：故事里面都有谁 ?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了 ?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗 ?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗 ?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论 我的妈妈 四、结束部分 （ 老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸 爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们 将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要 记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业 （ 请家长辅助 ）1. 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2. 帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈 妈的感恩之情。