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1、狼教案范文集锦六篇 狼教案 篇1（1655字）鹿和教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。教学过程 ：一、激发兴趣 揭示课题1、多媒体出示：鹿和狼的图片问：你喜欢谁？为什么？2、导题：在凯巴伯森林曾发生过这样的故事。板书：二、对比质疑 确定支点1、多媒体出示图片（茂盛的森林），教师讲解：这就是美国亚里桑那洲的凯巴伯森林，在20世纪初叶，这里还是松衫葱郁、生机勃勃，大约有四千只鹿在林中出没，而到了1942年，这里却成了这幅光景（出示荒凉的图片）凯
2、巴伯森林中只剩下一些病鹿在苟延残喘。2、质疑看着这两幅画面，听着老师的讲解，把你内心最想知道的说出来。（总结学生质疑：为什么会弄得鹿死林毁的结局？）板书：鹿死林毁？三、自读自悟 辐射全文1、初读，要求：自读课文，读到你觉得想说些什么的时候，读到要表达自己感受的时候，你就停下来，好吗？2、把你的想法和感受与你小组成员分享。四、汇报交流 旋转球体1、读着读着，你知道些什么？重点指导：（1）、鹿成了凯巴伯森林的“宠儿”，它们过着没有危险、食物充足的生活。（出示第4小节中的语句）假如你是凯巴伯森林中的“宠儿”-鹿，相遇后你们会说些什么？指导朗读（2）、鹿毁灭了森林，你从那个语句读出来的？省略号表示什么
3、意思？指导朗读（3）、鹿死的原因：饥饿、疾病假如你是凯巴伯森林中的病鹿，相遇后又会说些什么？（出示第六小节）指导朗读2、过渡探究鹿们不知道“鹿死林毁”的真正原因在哪里，同学们，你们通过刚才的讨论知道吗？请再仔细回读课文，特别要重读第7节，想一想你用什么办法来阐述你的答案。（1）边画图边讲解；（2）、生物链；（3）生态平衡3、师小结：罗斯福下令捕杀狼，凯巴伯森林六千只狼先后毙命，而鹿大量繁殖，过多的鹿超过了森林的供养限度，破坏了森林的生态系统，所以森林被毁了，鹿得不到食物，再加上疾病的蔓延而逐渐死亡。罗斯福您错在哪儿？五、深究课文 突出心轴1、精读第8、9小节，你明白了什么？2、设计说的练习：现
4、在老师是美国某一报社的记者，想采访一下在座的总统西奥多罗斯福。“总统阁下，听说您为了保护凯巴伯森林中的鹿，而下令捕杀森林中的狼，结果却弄得鹿死林毁的结局，对此事，您有什么要说的吗？”3、指导朗读最后一节4、课外延伸：你还知道什么故事或看到课外读物，说明人类应维护生态平衡？六、延趣拓展 升华主旨为了让更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，老师想让你们去告诉生活在地球上的人类要尊重动物、植物、微生物请你们结合自己的理解、材料，写一则保护生态平衡的公益用语，看谁写得最吸引人，最能令人震撼，好吗？狼教案 篇2（590字）活动目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉
5、乐曲旋律。2、感知A段音乐的跳跃，B段音乐的沉重特点。3、鼓励幼儿大胆创编动作，体验集表演的快乐。活动准备：1、已学过兔跳的基本动作。2、图谱、兔、狼的标贴，大灰狼头饰一个，音乐磁带、录音机活动过程：1、师：“老师带来了一段音乐，请小朋友听一听。”2、师：“你听了这段音乐心里有什么感觉？幼儿个别回答。3、教师讲述小兔和狼的故事。4、师：“我们再来仔细的听一听音乐，听听哪一段音乐是表现小兔的？哪一段音乐是表现大灰狼的？”幼儿讨论回答。5、教师边出示图谱，幼儿听音乐。6、幼儿看图谱听音乐自由表演。7、教师鼓励幼儿大胆创编动作。（幼儿各自表演、创编）8、跟着音乐表演一边。9、教师和幼儿一起分角色游戏
6、。10、再一次游戏，结束活动。狼教案 篇3（1336字）活动目标：1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。活动准备：故事ppt活动过程：一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。1、出示狼的图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？2、出示鸡的图片：这是谁？3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？4、出示封面故事名字：狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事狼大叔的红烧鸡。二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节（一）找鸡。教师有感情讲述前部分
7、故事：从前他想：如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？（二）养鸡1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？(三)捉鸡。1、继续讲述，看图说说：狼大叔来到了哪里？它在干什么？狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么?如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？3、观察母
8、鸡画面：母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？4、出示狼吃惊害怕的画面：仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？幼儿相互说说。小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。(四)感化。1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？讨论：狼大叔为什么会难为情？2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的转变。4、小结：因为母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，改变想法不吃鸡了。鼓励幼儿生
9、活中待人相处也要热情友好，做个友善的孩子。三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或朋友听。狼教案 篇4（2347字）老狼教案音乐：跟着老狼走出森林聪明的孩子和笨老狼拨弦波尔卡活动目标：1、在教师的帮助下，学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐句结构。2、学习用独立思考、观察的方法来寻找音乐进行和教师活动之间的规律。3、享受游戏的快乐，体验有克制的按规则游戏。活动准备：录音机、磁带、老狼头饰、布袋偶各一个、图形谱一张。活动过程：一、以故事引入活动主题：（附后）今天老师准备请小朋友欣赏一段音乐，在欣赏之前先给你们讲个故事。故事的名字叫做聪明孩子和笨老狼。（讲
10、述故事）故事里的孩子可真聪明，小朋友们想不想也当一个聪明的孩子呢？（想）想当这个聪明的孩子之前，我们先要学会一个新本领。谁学会了这个新本领，呆会儿我们玩聪明孩子和笨老狼的游戏的时候，他就可以当一个最聪明的孩子。二、幼儿欣赏音乐1、幼儿连续欣赏两遍音乐，同时观看教师用指偶演示，重音处“大灰狼”做明显回头看的动作，帮助幼儿初步了解音乐的结构和情趣。2、提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间隔的时间是不是都一样长？3、幼儿第三遍欣赏音乐，教师请幼儿伸出自己的食指与教师共同跟音乐做动作，注意重音处用明显的眼神和身体动作预先提示幼儿在重音处击掌，让幼儿再次感受和熟悉音乐。4、教师在黑板上画图谱
11、，让幼儿跟着图谱自己欣赏乐曲两遍，并用手部动作表示乐曲的特殊结构，教师可用轻微的提示动作。四、教师戴上大灰狼的头饰，与幼儿玩“走与停”的游戏。好了，现在小朋友们都学会新本领了，我们可以开始跟着老狼去闯黑森林了。老师先当笨老狼，在前面拍手的音乐时我要回头，你们就要马上蹲下。谁要是没有蹲下，或是动了，就会被老狼发现，你们就走不出黑森林了。1、第一遍游戏教师在做回头的动作之前先做一个明显的停止动作，重点让幼儿寻找“大灰狼”回头的信号。2、第二遍游戏教师重复游戏规则跟在笨老狼后面不能发出声音。3、第三遍游戏，加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。4、最后可以请一幼儿当老狼玩一次游戏。五、分享游戏的感受结
12、束语：我们都是勇敢的孩子，相信你们学会了老师今天教的新本领，就可以勇敢地、安全地跟着老狼走出黑森林！附故事：从前，有一座黑森林。那里面很黑很黑，路也很难走，进去的人很容易迷路。 但是，在这黑森林里面住着一只老狼。因为他整天都呆在黑森林里，呆了好多好多年，所以呀，对那里面的路非常熟悉，就是闭着眼睛它也能在黑森林里走进走出。因为这样，住在黑森林两边的孩子们就想出了一个很好的办法，那就是想走出黑森林就跟在老狼的后面，让老狼把他们带进和带出黑森林。可是有的小朋友会问：“跟在老狼后面，就不怕被他吃掉吗？”啊哈，这可不要担心，因为老狼的眼睛很不好，只要你跟在他后面，不发出一点声音，而且他回头看时你马上蹲下
13、，他就根本发现不了你。爱唱歌的雨点活动目标：1.感受音乐中的渐强和渐弱。2.能用乐器参与到故事情节中。3.增强幼儿参与集体游戏的乐趣。活动准备：音乐圆圈舞、爱唱歌的雨点动画和乐曲、砂蛋、串铃。活动过程：1.导入活动：播放圆圈舞，带领幼儿一起跳舞。（可分为两组）2.集体活动：（1）将音乐的情节以故事的形式讲述出来：有一个美丽的山谷，它叫音乐谷，今天呀，音乐谷里飘来了几朵乌云，大风呼呼地吹，吹呀吹呀下雨了。开始呀，小雨悄悄地落下来，声音“沙沙沙”的真好听（用砂蛋轻轻摇动）。不一会，小雨就变成了大雨（用砂蛋摇，从轻到重）。不一会，大雨就慢慢变成了小雨。（用砂蛋摇，从重到轻）音乐谷里的太阳出来了，小雨
14、慢慢地停了?（2）带领幼儿跟着故事情节操作砂蛋和串铃。小雨就用砂蛋，大雨就用串铃。（先练习分组操作，也可以把这个环节单独作为一节课来练习，渐强和渐弱的效果要出来） 砂蛋一共分成八组，八个八拍。第一个八拍第一组砂蛋演奏，第二个八拍第二组砂蛋和第一组砂蛋合奏，第三个八拍一、二、三组砂蛋合奏?串铃一共分成八组，八个八拍。第一个八拍八组一起合奏，第二个八拍七组一起合奏，第三个八拍六组一起合奏?（3）播放爱唱歌的雨点动画，让幼儿熟悉乐曲和歌词，要求幼儿能熟练地演唱歌曲。3.游戏活动：把两组乐器伴奏到歌曲中。让幼儿跟着音乐唱歌，到演奏环节时，要按照要求进行演奏（此环节是难点）。4.评价和总结。活动延伸：播放卡拉OK版的音乐，让幼儿熟练之后进行表演。狼教案 篇5（1224字）一、教学目标1.认识“狩、宠、厄、悖”4个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。4.领悟作者通过具体事例的分析概
