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1、巧用连贯性材料提高学案教学的质量学案教学法在我校开展近几年以来，我作为其中的探索者之一，近两年来也在不断地努力探索和实践中，其中不乏繁琐复杂，走马观花的学案，也不乏简洁而实效的学案，总之在尝试的过程中成功与失败交织着。当中，让我体会较深的是在学案教学中连贯性材料的选用方面，选用有效的连贯性材料不仅能精简学案，避免在选材时啰嗦重复，而且在激发学生学习兴趣，促进对学习内容的整体理解和把握方面有着重要的作用。以下是我在学案教学实践中关于连贯性材料的选取方面的几点浅见：一、连贯性材料的选取要新颖典型，贴近生活实际11月16日，在区政治教研组的组织下，我们区几十名初三老师到云山中学听了袁秀云老师依法参与
2、政治生活一课，袁老师从生活实际中寻找教育源泉，精挑了三则连贯性较强且富有生活气息的本土典型新闻视频（“拇指妹”申请公开光亮工程报告）作为材料，让学生带着学案上的问题进行思考。这给我上好这一课有很大的启示，根据我校多媒体平台设备落后和农村中学的学习能力较弱以及老师自身电脑应用水平等问题，我与同级备课老师商量，决定将这几则连贯性视频材料转化为文字，呈现在学生的学案当中，并巧设问题贯穿课堂，让学生带着问题观察思考。课堂上亲切而贴近生活实际的材料激发了学生的兴趣，加深学生对课文内容的理解和运用。案例如下：请同学们带着问题认真阅读以下3则新闻，在新闻中提取有效信息并做好记录。新闻1：去年年初，市建委对亚
3、运后珠江两岸光亮工程预算为1.5亿元的招投标，消息传出后一度遭到媒体质疑。本月初，光亮工程再招标，预算大幅减少至2719万元。5月16日 “拇指妹”区佳阳根据相关规定，到市政务服务中心五楼的市建委窗口，申请公开广州计划用1.5亿元办光亮工程的可行性研究报告。1、“拇指妹”小阳行使了什么政治权利？2、“拇指妹”通过什么途径行使此项政治权利？此外，还有哪些途径？新闻2：5月26日广州市建委书面答复区佳阳，建议她向市发改委咨询。5月31日市发改委向区佳阳发出书面回复，建议其向市建委咨询。在广州市建委与广州市发改委之间，遭遇多轮互踢皮球。随后小阳送给市发改委一个皮球，以表达失望。7月5日区佳阳再次向市
4、建委申请，建委现场办公人员告知区佳阳提出的问题会以书面形式答复。区佳阳欲赠送寓意“压力”的鸭梨给建委，小阳表示，自己因为追问光亮工程一事，耗费不少业余时间，已经很累了，希望建委能够帮其“分担压力”，遭拒收。1、谈谈你对送鸭梨行为的看法？2、公民行使政治权利时要注意什么？新闻3：2012年1月4日，努力了半年，“拇指妹”终于有了结果，在尝试了各种手段后，她终于见到了光亮工程的可行性报告，这是市建委首次公开大型政府建设的报告。此外，陈亚新在回答记者提问时透露，“拇指妹”事件是第一次由市民申请，政府向市民公开可研报告。他表示，这一事件很好地反映了广州宽松自由的舆论环境，这对政府部门完善建设程序有促进
5、作用，“作为建设者，欢迎社会各界参与监督，政府本来就是帮百姓做事的，如果大家都反对我们还要做，那是何苦呢？”陈亚新说，希望市民继续关注城市建设，有任何意见或建议，可通过对外服务窗口、电话、官方网站等多种渠道反映。结合新闻内容，谈谈公民积极行使建议权和监督权（进行民主监督）有什么意义？事实上减少脱离实际、空洞的说教，把思想品德课教学与情感教育融为一体，把课本中理论的、抽象的和学生身边的事物结合起来，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，提高教学效果，所以政治课堂教学中做到选材新颖有代表性、关注热点，多用本土案例贴近生活实际，才更加符合中考要求，提高课堂效率。二、连贯性材料的选取和设问要紧扣
6、学习内容，回归书本，落实笔记连贯性材料的选取要根据教学目标、学生特点，以书本知识为切入点，把教学内容融入学生自己的生活内容，使教学内容具有丰富的情境性和生活性，这样，才能点燃学生的学习热情。连贯性材料的选用和设问都是为学生理解和把握课本内容服务的，忌纯粹为用学案而脱离书本，这会容易导致学生无所适从，难以把握要点。在学案中使用连贯性材料的同时，通过巧设问题在引导学生思考，要注意倾听学生的想法和注意回归书本，指导学生落实笔记，才能打好基础。我在教学造福人民的经济制度一课内容时，考虑到这一内容比较抽象和理论性强，以学生的理解水平不宜过多展开，但其中又必须要落实知识点，所以我考虑在学案中引入以下连贯性
7、情景帮助学生学习。镜头一一除夕，老李一家五口围坐在一起，吃着“团圆饭”，聊着开心事。李大爷说：“我们钢铁公司是国营骨干企业，今年完成了一项投资近3亿元，能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元，利税达到5.1亿元。光年终奖金我就拿了5000元。”思考：（1）李大爷所从事的职业属于哪一种经济成分？地位如何？有什么作用？（2）你还知道有哪些行业是由国有经济控制？ 镜头二一 李大妈说：“我们那个服装厂是乡镇企业，今年我们引进了一套西服生产流水线，当年投产当年见效，光是税收就上缴了30万元。嘿，我还拿了2000元红包。”思考：（1）李大妈所从事的职业属于哪一种经济成分？它的地位如何？
8、有什么作用？（2）你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？补充：国有经济和集体经济都属于何种所有制经济？它的地位如何？P90第一段公有制经济除了国有经济、集体经济以外，还有什么实现形式？P90第一段镜头三儿子李强说：“我开了一个电脑公司，现在人们的生活条件越来越好，就这几天，光电脑就卖出去了20多台。呵呵，今年这个年过得美滋滋的。”媳妇王芳说：“还说呢，我都累死了。我那个美容院生意好得不得了，请了10个员工，一直做到现在才把最后一个客人送走。”思考：（1）李强和王芳所从事的职业分别属于哪一种经济成分？它有何地位和作用？（2）国家对它们采取什么态度？练一练： P91表格镜头四这时，孙子李明拿来了计算
9、器，嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿，他惊叫起来：“哇，我们家是30万元户了！这回，该买辆小汽车了吧？”大家听了，都哈哈大笑起来思考：请你说说老李一家致富的秘决是什么？以为主体、共同发展决定在运用这一连贯情景的时候，我对小组分配任务后讨论完成、展示答案的同时划书落实知识点的方式，让学生在连贯情景材料中边学边运用理解。当然，这一情景材料的设问方面，不足之处是有些直白呆板，但我觉得对所教的农村中学学生来说还是有一定实效的。三、运用连贯性材料的设问锻炼审题解题能力，提高应试能力习题演练不求数量，重在质量，所以在日常的学案教学中要珍惜学生宝贵的时间，就需要老师具备强烈的中考意识，选材的同时有目的
10、地巧设体现中考方向的问题。在解决问题时，给予必要的指导和点拨，最重要的是教会学生或师生一起总结分析和思考问题的方法，如提取材料中的有效信息、找出问题中的关键词、分析答题的角度等解题技巧要体现在教与学的过程中，在学中练，在练中提高中考应试能力。如上述“镜头四”中“思考：请你说说老李一家致富的秘决是什么？”引导学生先提取材料中的有效信息“家庭成员所从事的职业来自各种经济成分”；找出关键词“致富”、“秘决”原因；回忆笔记中“成就类的原因”解题方法（根本原因+主要原因+根据材料先用其他原因）；结合之前学习的知识多角度罗列出答案要点（基本路线、经济建设、改革开放、共产党的领导、人民自身诚实劳动，合法经营等）；再引导学生结合本课学习内容得出新学的观点“我国确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度”。在此连贯性材料中理解学习新内容，在设问中复习巩固旧知识得出新知识的同时进一步锻炼了学生的审题解题能力和中考应试能力。采用什么样的教学方式都是利弊并存的。学案中连贯性材料的有效选取对教师提出了更高的要求，而且也不是任何情况下适用，很多时候也碰到“巧妇难为无米之炊”的现象，要根据实际情况巧用连贯性材料才能提高学案教学的质量。让我们不断地努力尝试思想品德教法的改革、创新，使我们的课堂教学更加灵活，更有实效！1
