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1、五年级下册窃读记练习题 ?窃读记练习题 一、课文以_窃读_为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的_时间_顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读的独特感受与复杂滋味，表现了_我对读书的热爱和对知识的渴望。二、理解句子急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪：_是贪得无厌，没有满足的时候。比喻句：将_我_比作_一匹饥饿的_狼。又把 我对知识的渴望 比作_饿狼吃食_。写出了“我_强烈的求知欲和对读书的渴望_。我很高兴，也很惧怕这种窃读的滋味!这句话是课文的_中心句_。“我渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读。 窃：在中指“_偷偷地，只
2、读不买。高兴：_使我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与高兴。惧怕：_在窃读时胆怯被店员发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担心与紧张，使高兴与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好似说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却快乐地喊着：“大些!再大些!比照：_发愁的表情和高兴的内心。写出“我为雨天能够有个充足的理由读书而快乐无比，更加表现出了_我对读书的喜爱。我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫这样一个动作，写出了此时的“我尽管是腿酸脚麻、饥肠
3、辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种_满足感、_充实感_窃读收获了_知识与智慧_。这时，我总会想起国文老师激励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!“吃饭长大是指_身体的物质需求_;“读书长大是指_精神的成长_。粮食哺育的是_身体_，而书籍哺育的是_灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的_动作_描写，写出了_书店的顾客之多，更表现了_我对读书的如饥似渴。三、认真阅读?窃读记第3、4自然段，完成下列练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。_跨、踮、钻、挤_2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我对读书( B )。A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈二、认真阅读?窃读记第710自然段，完成下列练习。1、照样子，写词语。依依不舍_留恋，不忍别离。舒舒服服_心里感到满足。2、给以下带点字选择正确的读音。撑持(chn chng) 暂时(zn zhn)智慧(z zh)3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。对这句话的正确理解是(B)。A、一个人要读书、吃饭才能长身体。B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。.
