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1、高一年级入学第一学期工作思绪 导语在管理学中，计划含有两重含义，其一是计划工作，是指依据对组织外部环境和内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达成的组织目标和实现目标的方案路径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织和组织内不一样部门和不一样组员，在未来一定时期内有关行动方向、内容和方法安排的管理事件。下面是为您整理的 ，仅供大家查阅。篇一新学期一来，全部老师最关键的工作就是让新生们能够快点适应高中校园的生活，于是一份对于班主任的工作计划就显得尤为主要。第一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育纲领的方向，结合本学校“人本、友好”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。第二
2、、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个友好融洽的生活集体、一个科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一个健康主动的精神面貌，争当学校优秀文明班集体；作为一名高一年级班主任，接收高中教育还是第一次，所以自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重担，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生期望，能否率领出一个优异的班级体，但不论怎样自己会全力以赴，尽己所能，不停学习、注意请教，不停思索，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于现在还不了解自己所带班级的特点，所以只能大约理清思绪，在工作一段时间后再加以完善总结。为推行好班主任工作，我将认真落实学校办学育人理念，着眼本班特点，
3、探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。我将从以下几方面来制订自己的班主任工作计划。一、了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关主要的作用。所以了解该阶段的多个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是年纪的转变必定要求处理周围关系的方法转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响以后的学习生活；其次是学习阶段的转变。因为初中和高中接收的知识结构不一样，必定要求学习方法
4、的转变；最终是学习环境的转变。学生刚进学校，所以对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里部分详细的行动全部不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，所以这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，帮助学生立即适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在部分差异。所以，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团体精神。只有这么才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年纪阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作
5、为班主任，自己必需在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。二、关键工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必需含有自己的管理理念，不过因为自己学识浅薄、能力欠缺，将关键从以下多个方面努力。1、完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级全部是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理要求贯穿一直，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度落实不生硬让各项制度得到效的落实落实。2、实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，重视抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，
6、任何教学工作、德育工作全部不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己全部有一份主动健康的心态。3、重视主体、形成协力。学生是班级管理的主体，所以我将重视发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、多种活动的组织筹划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，全部使学生程度地参加决议，这是素质教育的要求也是管理工作的关键。信任学生、锻炼学生，培养她们的全方面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这么，才能达成友好共赢。4、把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多
7、的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面正确将是无数细节的处理，所以要注意在细节上关心学生，培养学生。依据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关心、平等信任，真正努力达成“润物无声”的效果，培养一批全方面发展的高中生。5、不停学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全方面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多研究。培养“防患未然”的能力。总而言之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。三、本学期详细工作关键点1、明校纪针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充足利用班会等合适时机引导学生明确学校的多种规章制度，确保本班学
8、生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制订班级条约、宿舍条约，用科学合理的制度要求约束行为、规范言行，为以后的班级工作奠定好组织基础。2、摸底数针对本班特点，自己将集中利用一周时间和每名学生面对面进行一次深入谈心，并以合适的方法和学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想理想。并为每名学生建立学习心理小档案，经过心灵沟通本和小信箱的方法掌握动态，切实做到每名学生基础情况了然于胸。3、定班魂作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，率领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。详细
9、来讲，经过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制订班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制订自己的目标。4、建队伍经过军训和前一周和学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，激励她们勇于挑起重担、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再经过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部全部感觉到自己的主要性，并非有名无实。5、家校齐心育人才学生的教育不但仅是学校的责任，学校和家长必需架起沟通的桥梁，立即、切实和高效地处理每一位学生面临的问题。经过电话、邀请家长到校，家访等
10、方法，加强沟通，立即了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。总而言之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好以后的工作更为关键，所以，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不停实践、不停进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。篇二一、指导思想本学期，高一年级组将坚持“培养学生的学习习惯”的教学管理思想。在教学工作中，认真落实三清教学，扎实基础，使每一位新生全部能看到期望，保持学习热情。在管理工作中，秉承“严格管理和精心指导相结合”的工作思绪，抓住活动和评价两条根本，规范学生行为。二、情况分析
11、和工作关键高一年级组今年老师47人，从高三下来8位老师，新聘老师18人，新老师较多；今年招生学生940多人，500分以上134人，550分以上6人，400分以上521人，高一年级共14个班，师生情况展现的特点是，新老师多，高分学生少，培养新老师的任务艰巨，培优成为迫在眉睫的任务，因此本学期高一关键工作是培养新老师，使新老师快速成长，尽早站稳讲台，同时，也要培养一批优异学生队伍，培养学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。三、工作方法1、教学工作落实“分层教学”标准，努力建设高效课堂。分层教学的关键是让不一样水平的学生全部能有成功的体验，在活动和思索中不停进步
12、。这就要求老师们在设计教课时要考虑不一样层次学生的基础、感受。一 依据不一样类别学生、不一样学科确定不一样的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。1 一般班教学。反观多年高三备考，基础知识微弱是阻碍学生提升成绩的关键原因。所以，我们认为高一教学的关键任务是扎实基础知识，掌握基础解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。年级要组织老师学习高考纲领、多做高考真题。要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应该关键突破的基础知识点。老师在讲课时要放慢脚步，注意学生的反馈，重复强调关键基础知识，帮助学生在练习中找到问题，不停进步。另外，在平行班的教学中，老师要关键关注和学困生的交流，多提
13、基础问题，作业面批面改。2 试验班教学。本学期高一年级四个试验班统一更名宏志班，营造气氛，加大竞争力度，做好优生培养工作。第一，在10月初，年级组织年级前三十名学生的培优。初步计划是：以数学、物理两个学科为主。每七天一次。关键是梳理一周所学基础知识，建立知识网络，提升解题能力。第二，对优异生的微弱学科要关键关注。激励她们勤问老师问题，建立良好的师生情感，帮助她们鼓起学习的勇气。四个试验班和外校联考，进行评选，在文理分科后要加强竞赛。二 加强教学研究和教学检验。1 定时召开备课组长会，统一教学思想，处理实际问题。2 加强教学研究，实现同时课堂。3 在组活动中，认真研究探讨和进度内容相关的考试纲领
14、，制订高一基础知识的教学方案。4 开展“分层教学”示范课、展示课活动。5 进行年级组随机听课、评课活动。6 定时检验老师教案，立即统计老师的考试成绩。四、管理工作高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政教处对高一学生进行重复的规范教育。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检验工作不放松。抓评价，树新风，连续规范学生行为。一 高一进行入学教育1 在军训期间，请贺硕涵同学、孔培勇同学给全体高一学生讲高中的学习和生活，告诉学生中招四百多分也照样能够考上优异大学，点亮学生的心灯，使学生对高中充满期待。2 对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任立即让学生交代问题，重复违纪或情节
15、严重的，请家长配合学校教育引导。3 年级组和班主任坚持检验的长久性和立即性。把抓宿舍作为整个学期的关键工作，一刻也不能放松。二 强化各项规章制度的学习。1 利用班会和年级全体会等多个形式，重复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班能够让学生誊录制度规范。2 依据学生行为特点，年级在军训后制订高一年级学生行为规范。组织各班学习落实。三 常抓教室常规不放松。1 严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。2 努力做到让学生进教室就保持平静。方法是提出标准，重复检验督促。依据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们的管理团体付出辛劳，重复检验、重复指导。3 制作教室常规检验表。年级组对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打分。年级每七天将结果反馈给班主任，检验结果会在月评定中占有一定百分比。让学生感受到在学校的每一个环境全部要遵规守纪。四 开展系列教育活动，让学生在体验中进步。比如书法比赛、演讲比赛、征文等各类文化体育竞赛。另外年级高度重视课间操质量。各班充足宣传跑操意义，严格要求跑操各项纪律。经过课间操巩固军训结果，时刻提醒学生要有规范意识，形成班级凝聚力。还有，要
