《小学英语老师工作计划 小学英语老师工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语老师工作计划 小学英语老师工作计划范文.doc（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语老师工作方案 小学英语老师工作方案范文小学英语老师工作方案篇1本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。一、学生情况分析p 我校三年级的学生没有根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四五年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写
2、的要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。二、教学要求和目的1.使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握根本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进展交际的才能。2.培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。3.培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4.掌握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和理论才能，努力为学生的终身开展奠定语言根底和思想
3、根底，并为进一步学习打下根底。6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。三、教学重点1.能按四会与三会要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能在情景中纯熟的运用所学的四会句子。4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、教学难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。高年级：掌握根本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造才能。培养学生预习的习惯，可以把不懂的词标记出来。在课堂可以认真听讲随时记笔记。五、方法措施1、备课认真备课，
4、钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、上课(1)创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。(2).创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。(3).鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。(4)、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。(5).多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
5、充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。(6).鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而进步教学质量。3作业精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业修改、反应应及时，适当结合面批，做到表扬鼓励和严格
6、要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定采用等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模拟为主，四五年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。小学英语老师工作方案篇2老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。针对自己的特点制定个人开展方案如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个_员的身份，高标准、严要求。
7、此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时理解孩子各阶段的开展和需要，热爱自己的事业二、进步专业文化程度新课程的施行，迫切要求广阔老师进步专业化程度。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。老师应把自身的专业开展目的定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学方案在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经历，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学方案有利于学生对知识的掌握和教学进度的施行，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字
8、根本功，争取二年后自己的教学程度能上一个台阶。(二)业务方面认真听从导师的指导，使自己的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找出一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色工作方案。同时，在工作学习的过程中，积极撰写各类学科论文，积极承当各类公开课。争取做好导师布置的八个一，也即：1、一年内写一篇论文及案例;2、争取获得县级奖项;3、每年写一篇教学反思;4、每年开一堂片级以上的公开课;5、每年培训班活动有主题发言;6、每年评课一次;7、完成一本教学摘记;8、完成校级或县级课题一篇。相信：只有不断总结自己的教学经历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来，才能
9、成为一名优秀的英语老师。小学英语老师工作方案篇31、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一，实在地理解学生的真实程度，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系。2、学生情况分析p 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所
10、以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。最后，学生对新教材缺乏一定程度上的理解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。3、教材与教辅的分析p 内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策
11、略等。其中，教材加强了文化意识的进步和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。教材特点与重难点：首先突出学习者的开展，包括注重学习策略的培养和使用;注重进步学生的语言认知才能;为老师和学生提供个性化的选择;其次努力进步学生用英语进展思维和表达的才能。详细为：为学生提供更多的体验真实语言的时机;精心设计教学活动，使学生看到明确的目的和明确的成果;为学生开展语言运用才能提供详尽的语言支持;重视复现。该套教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略
12、上的改变，到达用英语思维和表达的目的。4、教学目的总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。详细目的：结合学生根底知识过于薄弱的实际，在教学刚开场的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。5、教学措施让学生每天积累几个单词，利用互测及老师抽查及时检查，保证效果并
13、坚持下去。认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进展考虑和改正。多关注学科教
14、研的开展，多多听课向有经历的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流讨论，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，进步专业理论知识程度和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和承受继续教育，进步自己，成为教授好学生的头活水。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学英语老师工作方案模板一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作方
15、案，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实桦甸市老师专业开展“三、五”工程认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学动态，利用网上资查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取长补短，互相促进共同进步。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的根本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立施行细那么的制定工作，做好“根底型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌
