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1、2019 2020 四年级语文教研工作总结精品资料2019 2020 年度下期四年级教研工作总结2020 年，一个美好而不平凡的年份，疫情来袭，停课不停学，线上线下教研活动开展得如火如荼。本教研组教师们以学校教育教学工作为指导，团结一致，积极进取，想尽一切办法让孩子们在最短时间内尽可能不伤害眼睛地进行线上有效学习。复课后，又让孩子们利用有限的时间，在最短的时间内完成学习任务，教研组老师们为此开展了各种教研活动。现总结如下：一、开展线上集体教研活动尽管受疫情影响，不能正常返校上课，但老师们仍然分工合作，利用微信群开展线上视频直播的集体备课，本年级老师中，运用现代教学手段进行教学的能力各有不同。疫
2、情较为严重的二三月份，老师们不清楚线上教学究竟应该如何有效开展，商量着究竟应该选取哪一个平台进行直播教学为好，后来，通过微信群开展集体备课活动时，老师们通过商量，权衡利弊之后，终于确定了用钉钉直播系统进行直播教学。最开始，重任全部落在了本教研组年轻有为的宋丽娟老师身上，她率先带领全年级同学进行联播教学，并对教研组老师进行直播教学手段运用培训，教研组其余老师一边听课学习，一边监督本班孩子认真学习，一周之后，老师分纷纷进入直播室分班教学，直播教学进入正轨。二、抓好复课后的常规教学工作1. 复课后以书本为本，深入钻研教材，开展集体备课。每一节课要精心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑
3、点精心地构思教学的环节。把培养学生的能力作为主要目的。选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性。老师们还多次集体参与市教科院王小毅老师仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 2精品资料对各单元的教材解读与分析，明确各单元的教材编写意图和教学要点，切合年段实际设计教学环节。2. 以学生为本培养学生的能力网课之后，教研组线上学习内容进行了一次衔接测试，发现两极分化十分严重，孩子们的学习积极性明显不如以前。根据这一情况，设计教学时，注重以学生为主体课堂构建，重在充分调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考、分析，培养学生概括、判断能力，尝试把课堂还给孩子，让孩子真正成为课堂的主人。三、开展丰富多彩的语文学习活动尽管本期线下学习时间短，我们非但不挤占音体美学科的课，反而还指导学生开展了书法比赛、阅读文化节的读书活动：好书推荐、做阅读小报等语文学习活动，让孩子们养成良好的书写习惯和阅读习惯。并以此丰富学生的学习生活，希望让孩子们彻底丢掉手机，从线上学习返回到学校学习的现实中来。努力是走向成功的必经之路，尽管我们的在这不平凡的2020 里碰到了坎坷，经历了疫情抗战，但是，我们仍然朝着成功的方向砥砺前行！云2020年 7月 1日仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 3
