《第一课-大河之源—史前美术与古埃及美术说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课-大河之源—史前美术与古埃及美术说课稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大河之源史前美术和古埃及美术 说课稿各位尊敬的评委：上午好！我说课的题目是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书?美术鉴赏?中外国美术鉴赏局部的第一课内容，此内容为一课时。课题：大河之源史前美术和古埃及美术说课人姓名：陈凯丽一、教材内容分析：本课是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书?美术鉴赏?中外国美术鉴赏局部的第一课内容。外国美术鉴赏局部整体主要围绕绘画、雕塑建筑等建立知识架构。暗含着外国美术开展史的时间线脉。通过对前一局部中国美术鉴赏的学习，学生对艺术作品已经有了一个相对全面的鉴赏水平，这为学习新的课程内容做了一个良好的知识铺垫。本课分为史前美术、古埃及美术和相关链接两
2、河流域墨西哥美术三个局部。史前美术局部，主要介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像，了解分析艺术起源问题的几种主要理论。古埃及美术介绍在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就，加深对古埃及文明的理解，概括地讲，不管是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像，都是为了追求“永生。所以，古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生的艺术。相关链接局部两河流域美术和墨西哥美术是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成这些特点的原因宗教信仰的不同。可以说这第一课的学习为学生开始接下来外国美术鉴赏的学习起到了非常重要的引领带动的作用。二、教学目标：根据上述教材与内容分析，考
3、虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下的三维教学目标：知识目标：通过对史前、古埃及美术的介绍，使学生了解外国古代美术的悠久历史、艺术成就和艺术特点，认识它的价值和意义。能力目标：懂得美术鉴赏的根本方法，利用教材、图片、网络等收集相关资料信息，运用美术术语描述，评价艺术作品。情感目标：学生在合作讨论，自主探究的过程中，大胆说出自己对作品的理解与评价，来体会艺术之美。激发学生参与欣赏活动的兴趣，培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。三、教学重点和难点：结合所设定的教学目标，本课的教学重点我分为史前美术和古埃及美术两局部。史前美术局部的重点，是让学生通过对史前美
4、术作品的欣赏，了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是学生对史前社会的根本情况缺乏了解。古埃及美术局部的重点，是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。四、教学方法及手段：下面，为了讲清重点、难点，使学生能到达本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：教学对象分析：高中生有较强的求知欲望，思维活泼，思考问题有一定的深度并且也已经有了一定的自学能力、收集和处理信息的能力。但，这节内容比拟抽象，离学生的生活实际有一定的距离，给学生的理解和记忆带来一定难度。教学方法：欣赏法、讲述
5、法、比拟法和讨论法。为了更好地完成学习目标，采用现代化教学媒体查找资料，实施创设情景，激发学生学习兴趣及独立思考意识，点拨导思，激发学生自主学习能力。五、教学过程：一导入：考古可以让我们更全面更深入地了解历史，考古发现可以使人类更好地了解自己的祖先原始人的生活，原始时代美术作品的发现，更可以让我们形象地接触到原始人的心灵。古老的画作绘画技巧比拟简单、原始，但仍有许多的例外情况，许多成熟且技艺高超的史前艺术作品成了一个个难解的谜题。那么，艺术长河的源头究竟在哪里呢？今天我们就从两处原始时代的岩洞壁画谈起。二讲授新课：1、史前美术史前时期是一个时代的划分，历史学上将文字产生之前的历史称为史前时期，
6、史前时期的美术根据考古开掘成果以欧洲的最为突出，其中包括雕刻、绘画、工艺和建筑。那么这节课我们就来看一下史前时期的绘画与雕刻。1绘画：利用PPT分别展示欣赏西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画?野牛?，欣赏介绍法国拉斯科洞穴“牛厅岩画?野牛、马、鹿?，学生听老师讲解欣赏后从形式、内容、形象等方面讨论总结作品的特点，以及对作品的感受。作品赏析西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画：阿尔塔米拉洞穴石灰岩溶洞位于西班牙北部的坎塔布连山区。1870年又说1879年，西班牙学者M绍托拉在该洞址开掘旧石器文化层时，随他来玩的5岁女孩玛丽亚偶然看到了洞穴内的岩画。绍托拉考定为旧石器时代的绘画，但当时的学术界不予成认。20年后，才予以
7、成认。该洞长约270米，岩画集中在入口处长约18米、宽9米的地方。画的主要是各种动物，包括15头野牛、3只野猪、3只鹿、2匹马和1只狼等。这些岩画是先勾线后涂色，色彩以赭红与黑色为主。都是天然矿物颜料，可能是用动物的脂肪和血调和，所用的绘画工具，可能是当时的一些动植物和兽毛制成的。这些岩画距今约有二、三万年的历史。这是现已发现的世界最早的洞穴岩画，其中被人称为“受伤的野牛最为精彩。法国拉斯科洞穴岩画：拉斯科洞穴又译作“拉斯考克斯，石灰岩溶洞 位于法国多尔多涅省。是1940年4个男孩因寻找一条走失的狗而偶然发现的。后由著名史前美术学者H布勒伊考察整理，并公诸于世。由于该洞的洞口在旧石器时代就已经
8、倒塌封闭，因此洞内的岩画保存完好。该洞规模很大，分为主洞、后洞和边洞以及联系这三个局部的被称作“长廊的通道所组成。这些局部的岩壁均有绘画。其中以主洞的绘画最为突出，因其中画有长达5米的巨大野牛，而被称为“牛厅。因为该洞规模宏大，又有许多精彩的岩画，西方学者将它称为“史前的卢浮宫。 拉斯科洞穴壁画里还有一些非人非兽和似人似兽的形象，有些动物身上带着箭伤。动物形象大多被画在洞顶和主要洞道两侧，在洞顶上的动物形象，往往没有固定的方位。有一幅?野牛?，描绘的是它正在逃跑的情景。牡牛的奔跑姿势栩栩如生，多层次的色彩，勾勒出野牛的体积感。你假设稍加注意，还会发现图象上有着重叠的影子，好似各种动物被画了几次
9、，或者是一前一后，有好几只。看来，史前狩猎者并不注重构图的效果，这一定是和他们特定的功利目的有关系。学生思考：史前人类所描绘的动物形态十分逼真，为什么当时人类已具有如此出色的表现力呢？最后教师总结，洞穴艺术的特点。奥瑞那文化(3000014000BC)：特点：动物几乎都是画成侧面的，半侧面的很少见，植物那么几乎没看到，只有角和蹄显示出一种正面观的感觉，这是记忆画的特点，是选择对象最具特征的形态，所以动物形象显得十分生动简练和真实。代表作：法国马尔苏洞穴中的?野牛?；西班牙的拉斯奇米内亚斯洞穴中的?鹿?；西班牙的奥耳喀斯特你洞穴的?山羊?。马德林文化(140009500BC)：特点：绘画对象几乎
10、全是巨大的草食动物，而其中以野牛和鹿最多，造型特点是用多种手法表现动物硕大的体积和沉重的量感，气势雄伟壮观。代表作：西班牙阿尔塔米拉洞穴中的?野牛?；法国拉斯科洞穴?攻击人的受伤野牛?；法国拉斯科洞穴?野牛、马、鹿?。2雕塑雕刻艺术是人类生活的形象纪录。利用PPT展示欣赏介绍?维林多夫的裸女?、?手持牛角的裸女?。这两件雕像竭力夸张突出的是人的性特征，比方胸、腹、腿，不着重刻画五官，实际用途是作为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。作品赏析：?维林多夫的裸女?这是1909年在修筑铁路工程中发现的最著名的史前美术品，距今约二万五千年。整个雕像十分完整。虽然雕像脸部的刻画被省略掉了，但这一雕像所表现的女
11、性的主要特征非常清楚，并且加以极大的夸张。它以其肥胖、成熟而有力的形态，显示了宏伟的纪念碑式的气度。整个雕像象征着旺盛的生育力。这说明原始人对本部落生存的关注。因为，对生活在旧石器时代晚期的原始人来讲，女人怀孕和生育，是一件不可思议的事。一个部落能否生存下去，很大程度上取决于女人的生育。所以，这一雕像很可能是原始部落的神圣的生育神，是供史前人类在举行祈求生育的仪式中使用的。从原始社会流行的巫术观念来看，原始人创造了这样一个神圣的生育神的形象，就等于控制了人的生育能力。同时，这种会生育的妇女的形象，也很可能是原始人心目中理想的爱和美的女神。所以，西方美术史家习惯将这一雕像称作“维林多夫的维纳斯。
12、这很可能是一种巫术学说，说明艺术起源于巫术，关于艺术的起源学术一般认为还有以下几个观点：艺术起源于模仿，起源于情感和思想交流的需要，起源于劳动，起源于游戏。?手持牛角的裸女?这是与?维林多夫的裸女?同样性质的一件著名的史前美术品，原是法国劳塞尔洞穴岩壁上的一块浮雕，后被人凿下陈列于博物馆。这件雕像同样强调妇女巨大的乳房、臀部和隆起的腹部。她那没有五官的脸似乎正注视着她右手所握着的一件祈求生育的桔祥物牛角。她那母性的潜力不再隐藏在自己的身体内，而是寄托于神秘的象征牛角。对于旧石器时代的原始人来讲，他们的理想十分简单：有很多可吃的野兽和会生育的女人，从而使部落得以延续，这是最重要的。所以，他们创造
13、象征生育力的妇女雕像的目的，是为了通过巫术的作用，以到达掌握自然界的目的。由此看来，美术品的出现，一开始就是与当时人们的生活密切相关的。学生思考：这些雕刻大多体积很小，且多表现生理特征都十清楚显的女性，是为什么？这些作品都展示了史前艺术的高度水准，也反映了当时人类的生活形态。对于原始人来说，其主要价值却并不在其审美属性，而在实用功利属性上。那么艺术的起源？艺术是怎样产生的？艺术起源于模仿；思想和情感交流的需要；起源于劳动；起源于游戏，巫术；艺术也反映了古老宗教的起源。2、古埃及美术人类的灵魂可以永生实际上是一种迷信的说法，不光在中国有，在外国同样也有这种思想。譬如，埃及。提到埃及大家能想到什么
14、？学生答复：金字塔古埃及美术在建筑、雕刻、画画、工艺方面都有辉煌的成就。提问：学生对金字塔了解多少？看一段视频?古埃及金字塔?，引出古埃及美术的形成开展的依据-古埃及人的信仰。(古代埃及盛行这样一种说法：人死后灵魂只是暂时离开尸体，经过一段时间后灵魂又会返回尸体，在阴间复活，并继续在来世生活直到永远。这种信仰使古埃及人对墓葬尤其重视，他们对死后生活的安排高于现世。法老作为古代埃及的最高统治者，梦想死后作阴间的主宰，同时庇佑世上的子子孙孙，代代为主。法老死后被制成不腐的“木乃伊，放置墓中，金字塔就是法老为自己准备的“永久宫殿。所以，每位法老即位后就着手为自己建造金字塔。古代埃及所有的金字塔都建在
15、尼罗河的西岸，这是因为古埃及人对死后的生活有着独特的看法。他们看到太阳升起在东方，而降落在尼罗河的西边，便认为尼罗河的东岸是活人的世界，西岸是死人的世界。于是，就把日出比作生命的开始，把日落比作生命的结束，所以总是把死者埋葬在尼罗河的西岸北非的尼罗河流域是人类文明的发祥地之一。数千年前，世界四大文明古国之一的埃及，就是在尼罗河的哺育下开展了灿烂光芒的古代文化。在古代埃及的文化成就中，建筑往往给人以深刻的印象，金字塔、庙宇、方尖碑堪称古埃及的建筑杰作。介绍?金字塔?、?卡纳克阿蒙神庙柱厅?、?狮身人面像?、?阿布辛贝勒神庙?，学生探讨：古埃及建筑给你的印象是怎么样的？介绍讲解?涅菲尔蒂尔王后像?
16、、?拉荷特普及起奇诺夫尔特公主像?、?黄金面具?、?图坦卡蒙墓出土的法老椅背上的雕刻?。学生分小组探讨总结古埃及美术的特征。教师根据学生的发言，穿插介绍作品及对作品的理解和感受，同时注意引导学生用视觉感受作品，及时发现讨论中的热点问题，可以做课后思考。作品赏析：埃及卡纳克阿蒙神庙柱厅公元前14世纪前13世纪古埃及人由于崇奉太阳神“拉和地方神“阿蒙，所以，各地为“拉和“阿蒙神建造了许多神庙。位于今开罗南面约六百多公里的卡纳克阿蒙神庙，便是其中最著名的。阿蒙神庙占地24.28公顷，由许多局部所组成。其中最主要的就是大柱厅。该厅长366米，宽110米，面积约5 000平方米，有六道大厅，134根石柱，分成16排。中央两排的柱子最为高
