《七年级语文下册期末测试卷新人教版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册期末测试卷新人教版2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文下册期末测试卷（时间120分钟,总分15分)一、基础知识积累与运用（2分)1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（ ）(3分）A、信赖li 恍惚hn 妒忌jB、羁绊j 沟壑 羞愧uC、窥伺u 剽悍hn 阔绰chuD、畸形q 苫蔽 庇荫b2、下列词语书写有错的一组是（ ）（3分) 、辩别是非 高谈阔论 不知所措 持之以恒B、锲而不舍 为民请命 求神拜佛 圆满结束C、牵强附会 张冠李戴 以德报怨 兴风作浪D、信口雌黄 同舟共济恩宠荣禄 孜孜不倦、下列句子没有语病的是（ ）。(3分） A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B、在列车长粗暴的
2、干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦,受到观众的热烈欢迎。D、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。4、下列各句对“基本”一词用得正确的一项是（ ）(3分)A、他讲的生活基本能使同学们分享。B、奶奶年纪大了，腿脚不灵便，基本不出门。C、他的家境基本困难,急需各位同志的援助。D、我们班的同学基本去过庐山。5、古文默写。（4分） 江山代有才人出, 。 ,野渡无人舟自横。峨眉山月半轮秋， 。 ，落花时节又逢君。、请在“健康”、“美德”、“快乐”中任选一词，并以此为中心,扩展成一段文字,要求运用比喻
3、,排比两种修辞手法。（分） 答： 7、仔细阅读下面一段材料,你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗?(3分） 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉，被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是 。、同学们即将进入初二的学习，班里准备举办文艺晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该首先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！（3分) 答： 二、现代文阅读（30分） （一）（14分)阅读文段，回答问题第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢又
4、不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫,笑道，“请客这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么” 我点一点头,说道：“好”。 “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道:“很好”。 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种粒粒挑选过的,乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便
5、有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了。1.“我”和一帮农家少年用了八公公的航船看戏，途中因为煮豆又用了八公公的盐柴，并想好了应付八公公追究的对策，但“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”，这句话暗示出八公公是一个什么样的人（3分） 答: 2、对双喜等偷了自己的豆，六一公公没有过多追究,只说道:“又不肯好好地摘，踏环了不少。”表现六一公公什么品格？（3分) 答: 、“
6、我”吃的豆是一样的豆，但为什么吃了母亲煮熟的豆“我”却觉得没有昨夜的那么好吃？（3分) 答： 4、社戏中刻画了一群农村少年的形象,表现了“我”对农家小朋友诚挚情谊的眷恋,但为什么又要刻画六一公公呢?是否多余?（3分） 答： 5阅读上段文字后,试概括六一公公是怎样的一个人（分) (二)阅读文段,回答问题（16分)儿子的创意毕淑敏 有一天，儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。 他说：“咦,你为什么不表态难道不觉得我很勇敢吗” 我说:“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。” 他很郑重地说：“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑
7、的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少关于建筑,你懂得多少金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如” 我打断他说:“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦，自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要0米吧，然后把这个博物馆盖在地下”
8、 我说：“噢，那不成了地下宫殿” 儿子不理我，遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索”。他在空中比画了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。你想过没有再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度还有你设计的飞梯,空中螺旋状,空中的螺旋状,多危险!还有” 儿子摆摆手说:“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是
9、创意吗那就是最富于创造性的意见啊!” 我叹了一口气说:“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。” 儿子在电脑上完成了他的创意。 很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候,儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。” 当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。 儿
10、子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说:“银牌啊我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧” 我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢” 他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊！”通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过6个字。) (3分） 答： 2、说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现请写出其中两点。(3分) 答： 3.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法,谈谈你的意见。(3分）答: 4从倒数第三
11、段的划线句子中,你能看到“儿子”有什么样的性格特点请列出两点,并分别作简要分析。(分) 答: 5.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同,请先把表现母亲态度的语句找出来,然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（3分) 答： 三、文言文阅读。(5分) (一）(分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声,抢夺声，泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一局、一抚尺而已。、给文中加点字注音。（2分) 间 ( ） 曳（ ） 许许（ ） 几（ ）、解释文中画线词语的含义。(分) 俄而：（ ) 虽：( ） 名：( ） 先走：( )3、这段文字描绘的是一个 ，这样写旨在
