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1、2023年个人旅游计划样本旅行计划名称：_，大理，丽-_，四飞七日游组需要考虑的因素。天气的变化，地理环境和民族风俗的不同以及个人身体状况是否良好等因素。旅行目的：去_等地旅游，了解当地的民族风，情兴趣爱好：旅游，看书，听音乐时间：七日费用：成人，_元/人活动内容及时间安排等：第_天旅_程：早餐后游览天下第一奇观-大小石林，体验美丽的阿诗玛故乡风情，千钧一发，参观_最大的娱乐、购物中心-七彩_，晚乘火车赴大理。交通工具：汽车，火车。第_天旅_程：早抵达大理，体验大理的风花雪月（上关风，下关花，苍山雪，洱海月）乘船游览洱海，南诏风情岛，小普陀，观白族无朵金花歌舞，品白族三道茶，游大理蝴蝶泉，听美
2、丽感人的爱情故事，游览大理崇胜三塔公园，欣赏大理古城琳琅满目的特色商品，感受大理古国昔日的繁华，洋人街自由漫步。交通工具：汽车，火车。第_天旅_程：早乘汽车赴丽-_，游览世界文化遗产之一的丽-_古城，了解纳西民族风情，古城特色，四方街，新华民俗村感受小桥流水人家领略神奇的，有东方活化石之称的东巴文化，东巴音乐-丽水金沙（门票_元自理）交通工具：汽车，火车。第_天旅_程：游览玉龙雪山一线：乘索道（_元自理）游云杉坪，白水河，干海子高原牧场感受高原少数民族风情，赴大理晚乘火车返_。交通工具：汽车，火车第_天旅_程：早抵达_，_鲜花市场自由活动，游览世博园（门票_元自理）飞机早_第6，_天旅_程：自
3、行安排活动后原路返回_，特色介绍：丽-_纳西古乐民俗表演：丽水金沙（_元/位）_世界园艺博览园门票_元/位目的地情况。_四季如春，各种干、鲜花品种繁多，价格低廉，是馈赠亲友不错的选择。特色小吃_过桥米线（味道鲜美，制作方法独特，价格高低都有，值得享用）_物产丰富，高原产各种名贵中药材;茶（尤其以思茅所产的普洱茶最为出名）、大理的三道茶等;_靠近中甸，玉器产品丰富;_省是我国少数民族聚居最多的省份，各少数民族独特的服饰，饰品，乐器等都会带给您无限乐趣;_四季如春，各种干、鲜花品种繁多，价格低廉，是馈赠亲友不错的选择。备注：以上报价不含_河东机场往返接送（机场大巴单程_元/位），航空保险单程_元/
4、位，火车上、自由活动用餐，自费景点，购物消费及个人消费项目;若产生单房差旅行社有权调整三人间或由客人补单房差;旅行社社有权在不减少旅游景点的情况下调整游程的先后顺序;儿童价景点门票，住宿，车票，航空保险，自由活动，用餐等费用均自理。2023年个人旅游计划样本（二）一、教学目标1.知识与技能目标。利用网络资源，具备有效地收集、获取、处理和利用信息的能力。学会使用word文档编辑整理。2.过程与方法目标。在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。3.情感、态度与价值观。培养学生创作意识和审美情趣。培养学生热
5、爱祖国的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。二、教学重点：理解信息获取过程，熟练掌握信息获取及保存的方法技巧，用word规划活动计划表、旅行方案三、教学难点：如何总结评价一个作品四、教具、学具准备多媒体网络教室，能连通互联网、局域网、office软件。第一课时：教学过程一、复习上节知识1、复习获取信息的过程、方法等。2、举例引出到_旅行的意义。3、引入新课：综合活动-规划一个旅行的计划、方案二、任务导入（老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。）规划分组活动的计划表和旅行方案。a、老师提示操作;b、学生自主设计。三、制作引导制作指引：明确
6、主题构思规划挑选素材合理制作同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个_天的旅行计划（包括在到达目的地的旅_程安排，启程与返程时间安排）：风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光;民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等;旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受;四、自主学习、自主操作学生根据任务操作练习，不断发现问题;老师个别辅导学生，帮助学生解决问题。学生分组操作，3-_人为一组，组员可以互相交流、探讨，组与组之间可以借鉴、
7、学习。五、探究提高如果有学生提前完成制作任务，要求有能力的学生思考并完成以下学习问题：为了更好地推广自己设计、规划的旅行方案，在规划、制作过程中，需要考虑什么要素，如何增强设计理念。待学生基本完成制作时，引导学生探究提高，分析问题，解决问题。六、课堂小结1、利用网络检索信息，通过word设计旅行计划、方案，运用word加工、处理信息，推广计划。学生都能比较好地掌握有关方法，成效明显。2、通过联系实际，经过互助、自学，用情景感染学生，提高了学习兴趣。3、通过升华主题，培养了学生关心时政、_社会、热爱生活。七、教学反思1、学生原本已懂得如何在网上检索信息、用word设计计划，本节要求学生综合地运用以前所学知识，拓展思路，联系实际作出合理规划，然后学生还需要展示和推销自己的作品，并供大家评论。2、任务驱动令学生自主探究学习，是对学习的检查，也是对学习的补充。3、相信学生的能力，鼓励学生进行个性化设计、美化宣传页面。4、评价学习能促进学生的主动性，也是学习的过程。学生不再单靠老师去评价，人人有机会进行互评、讨论、提高。倡议学生将讨论问题的习惯延伸至课外。5、为教学主题赋予新的意义，将时政要闻与信息技术主题操作活动进行有效融合。本节课在新思路的指引下，学生主动学习的能力极大提高，懂得了如何更好地与他人协作、如何评价作品，使学生增强了自信心、提高了判断力、巩固了所学知识。第3页共3页
