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1、华东交通大学信息学院模拟电子技术课程设计题 目：建立单管共射放大电路并仿真课 程：模拟电子技术专 业：信息工程班 级：2014信息工程2班学号：。姓名o O O O指导教师: 完成日期:一 .课程设计目的3二 .课程设计任务与要求 3三 .实验方案与原理图 5四 .仿真结果9五 .总结14六 .参考文献16.课程设计目的1学会掌握根据一定的技术指标设计单级阻容耦合共射级放大器。2 .练习安装技术，学会检查、调整、测量电路的工作状态。3 .掌握测量放大器的电压放大倍数、频率响应曲线和动态范围的方 法。二.课程设计任务与要求共发射极放大电路中，输入信号是由三极管的基极与发射极两端 输入的，再在交流
2、通路里看，输出信号由三极管的集电极和发射极获 得。因为对交流信号而言，即交流通路里发射极是共同端，所以称为 共发射极放大电路。共射极放大器的设计是指根据技术指标要求， 确定电路方案。选 择晶体管和直流电源电压，确定静态工作点和电路元件的数值。 对于 信号负的较大的放大器，除了应有适当的电压放大倍数外，还应有足 够的动态范围（指放大器最大不失真输出信号的峰 -峰值）。这时对工 作点的选择必须考虑外接负载的影响，只有恰当的选择 Ec、Rc和静 态工作点Q,才能达到所需的动态范围。设计一个共射极放大器，通常是给出所达到的放大倍数、负载电阻的值、输出电路幅度或动态范围和某一温度范围内的工作条件。然后根
3、据这些指标进行电路的设计和参数的计算。三极管V:实现电流放大。集电极直流电源UCC确保三极管工作在放大状态。集电极负载电阻RC: 将三极管集电极电流的变化转变为电压变 化，以实现电压放大。基极偏置电阻RB :为放大电路提供静态工作点。耦合电容C1和C2隔直流通交流。题目，在Multisim中建立一个由NPN三极管组成的单管共射放 大电路，电路中 R_e=7.5KQ, R_b=430心，负载电阻R_L=10 KQ , V_CC=10V,三极管放大倍数为 40, r_W=300 Q 电容C_1, C_2为 50(1)利用Multisim的直流工作点分析功能测量电路的静态工作 点。(2)接入虚拟表测
4、量三极管的 U_BEQ,I_BQ,I_CQ,U_CEQ。(3)加上正弦输入电压，利用虚拟示波器观察输入与输出波形。(4)测量放大电路的放大倍数，输入、输出电阻。三.实验方案与原理图1 .晶体单管放大电路测量直流的测量原理图2 .晶体单管放大电路静态工作点的测量原理图3 .晶体单管放大电路的波形测量原理图tz ：h4和kQ4却lf，551 a C1TF- 50 uF-1-1R7 - - ：IGkD.1 rnVrrns :v1kHzriR6 -：7,5kQ- C3*5MF4 .晶体单管放大电路的电压放大倍数原理图vcc5 .晶体单管放大电路的输入电阻原理图6 .晶体单管放大电路的输出电阻原理图VC
5、G四.仿真结果(1)利用Multisim的直流工作点分析功能测量电路的静态工作点*亶百控- X货但D 的i色理BD呼口 e&I X电电曲目(Lt亶0心牛|0 M埠或|会勘|雕I蔺器 直漉工作点薪工作点|电压直流工作点分析直升工作点分析1 T31/(7)S,5477S叩4)4.1BM8丁国2.45J5SSelected Di a g raE：苴瑞工乍咨询1分析:结合题目和图的数据可知Ubq=V 4=4.16268 (v)Vce=V7-V3=6.05421 (v)(2)接入虚拟表测量三极管的 U_BEQ,I_BQ,I_CQ,U_CEQ分析:结合图可以得出Vbe=668.649(nv) Vce=6.
6、121V)Ib=13.437 (uA) Ic=445.886 (uA)放大倍数为Ic/Ib约为34。(3)加上正弦输入电压，利用虚拟示波器观察输入与输出波形(4)测量放大电路的放大倍数，输入、输出电阻。下图为电压放大倍数的仿真分析:结合图可以得出Au=15.7/0.999=15.715下图为输入电阻仿真 UI ，TCfIirriVrms, 11，i一=工q4T3009 5rHiK*r-A 中1- -irti- -IkQ ：, , , r r r r ,-dHMuF：JlOkflMOVFte- /.ikU分析:结合图可以得出Ri=999.996/412.693=2.423k Q)下图为输出电阻的
7、仿真分析:结合图可以得出Ro=707.106/709.593=0.9k Q)五.总结随着期末日子的到来，课程设计也接近了尾声。经过一周的奋战 我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是 对这所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法 有点太片面。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验， 而且也是 对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识 还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次课程设计，我才明 白学习是一个长期积累的过程，在以后的生活中都应该不断的学习， 努力提高自己知识和综合素质在这次课程设计中也使我和同学关系 更进一步了，有什么不懂的
8、去咨询同学老师，大家都耐心的给我讲解， 所以在这里非常感谢帮助我的老师和张辉鹏同学。我深刻体会到这门课程并不是轻而易举就可也学好的，学习这门课程不仅需要细心严谨的态度，还需要充分发挥我们的想象力，让理 论和实践充分的结合在一起，才能达到事半功倍的效果。细节决定成 败这句话在程序设计中最恰当不过了，因为一个小小的错误就可以使 你的整个的电路无法进行，有时候绞尽脑汁也没能找出错误所在， 最 后发现只是交流源数值过大。所以课程不仅理论性强，实际操作性更 强，没有一个好的心态很难学好这门课程。 我们学习的不仅是科学的 方法，还包括用什么样的态度去对待这门课程， 并且让自理论性和实 践性在自身得到充分的
9、发挥，用细心严谨的态度去认识事物，并且希 望通过这次的实践操作可以让我更好地学习模拟电子技术基础。经过一个星期的实践学习，使我对模拟机子技术基础 Multisim有 了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上 机操作才能更好地学习它，通过实践，我也发现我的好多不足之处， 首先是自己对Multisim的一些电路元件不太了解，还有对节点插入的 正确使用不够熟悉，还有对模拟电子技术基础中经常出现的错误也不 了解，通过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。通过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是 学习模拟机子技术基础，还是其它，以及其它的计算机方面的知识都 要重在实践
10、，所以在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便 好地学好计算机的使用。在此要感谢我的指导老师王旭文对我悉心的指导，感谢老师给我 的帮助。设计过程中，我通过查阅有关资料，与同学交流经验和自学， 并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛， 但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西， 也培养了我独立 工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工 作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体 会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。 在设计过程中所学 到的东西是这次设计的最大收获和财富，使我终身受益。六.参考文献1钟化兰，模拟电子技术实验指导书江西科学技术出版社。2叶建波，Multisim8软件实现电子电路的仿真J。3郑步生、吴渭，Multisim2001电路设计及仿真入门与应用。M,北京:电子工业出版社，20024华成英，模拟电子技术基本教程M,北京，清华大学出版社,20065李东生，EDA仿真与虚拟仪器技术高等教育出版社。
