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1、三年级上册法制教育电子教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）三年级法制教育计划一、教学目标通过法制教育，使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念。提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。二、教学内容根据教学目标，选定了以下几个方面的内容：1.学习公民的基本权利和义务(4课时)2.珍惜受教育的权利(2课时)3.认识犯罪(3课时)4.远离不良行为(4课时)5.遵
2、守交通法规(3课时)三、教学措施充分利用各种社会资源，通过每周的班队活动课、安全教育课，采用老师讲解、学生讨论、案例分析、模拟演示、社会实践等手段对学生进行法制教育，力争达到教学目标。教学进度表（ 三）年级（ 综合 ）学科 时间： 2021年 9月周次起止日期周节数内容安排18月28日30日1做中国公民多自豪29月4日8日1公民的基本权利39月11日15日1了解我们应尽的义务49月18日22日1赡养老人是中华民族的传统美德59月25日29日1我要上学610月2日6日1请不要开除我710月9日13日1违法与犯罪810月16日11月20日1犯罪的基本特征910月23日27日1依法惩治犯罪1010月
3、30日11月3日1我们可能面对的不良诱惑1111月6日10日1防患与未然 拒绝不良诱惑1211月13日17日1透视不良行为1311月20日24日1有错必改1412月27日12月1日1交通法规记心中1512月4日8日1交通标志我知道1612月11日15日1快乐成长保护伞1718第一课 做中国公民多自豪教学目标：知识目标1使学生懂得：公民、国籍的概念和意义，法律面前人人平等；2增强学生的爱国主义感情。教学重点：使学生懂得公民、国籍的概念和意义。教学难点：法律面前人人平等。教学准备：1多媒体课件：歌曲国歌2学生课前收集有关宪法的资料。教学过程：一、我是名小公民1公民的概念2法律面前人人平等二、我的国
4、籍是中国1国籍的含义2法律对国籍的规定教学反思：1、 让学生对宪法有一定的了解，知道公民的具体含义。2、 知道国籍的定义，了解法律对国籍的规定。第二课 公民的基本权利教学目标：知识目标1使学生懂得：我国公民政治、经济、文化、社会等基本权利。2增强学生的爱国主义感情。教学重点：公民享有的基本权利。教学难点：学生接触宪法较少，有些权利的概念不理解。教学准备：1多媒体课件：公民的基本权利2学生课前收集有关宪法的资料。教学过程：一、认识公民的基本权利1宪法规定我国公民享有广泛的权利。2宪法规定我国公民享有政治、经济、文化、社会等二十多项自由和权利二、宪法保障公民的基本权利1宪法规定公民有各种各样的权利
5、。2公民必须依法行使权利，不能滥用权利。教学反思：了解宪法规定公民享有的基本权利，但公民要依法行使权利，不能滥用权利。第三课 了解我们应尽的基本义务教学目标：知识目标使学生懂得：维护国家统一和全国各民族团结，是全国人民的最高利益和共同意愿；公民有维护国家统一和全国各民族团结的基本义务，这是宪法规定的。教学重点：公民必须履行的基本权利。教学难点：公民为什么要发行基本义务。教学准备：1多媒体课件：公民的基本义务2学生课前收集有关宪法的资料。教学过程：一、维护国家统一和全国各民族团结1我国是统一的我民族国家，各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区都是我国不可分割的一部分。2宪
6、法规定公民有维护祖国统一的义务。3. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的基本义务。二、维护国家的安全、荣誉和利益1.为人民利益而死，比泰山还重毛泽东2.任何公民都不能损害国家利益，否则必将受到国家的惩罚。三、依法纳税的义务第四课 赡养老人是中华民族的传统美德教学目标：使学生懂得：赡养老人是中华民族的传统美德。也是每个子女应尽的义务。教学重点：赡养老人是中华民族的传统美德。教学难点：赡养老人是每个子女应尽的义务。教学准备：1多媒体课件：三字经、歌曲常回家看看2学生课前收集有关尊老敬老的资料。教学过程：1、创设情境，导入新课教师播放三字经，指导学生观察课件，并提问：这段三字经告诉了我们什么道
7、理？2、归结学生发言，导入新课赡养老人是中华民族的传统美德（板书）3、结合实例，理解教材师：（小黑板展示）案例1：润梅的父母不赡养自己的父母对吗？案例2：小华的爸爸妈妈是一种什么行为4、学生思考、讨论，得出结果（1）有关法律：宪法、婚姻法、刑法第261条。（2）“子女对父母有赡养扶助的义务”：承担父母必要的生活费用。在精神上给予必要的慰藉。拒绝赡养父母，要受到道德谴责和法律制裁。5、启发引导学生列举自己熟悉的、包括自己身边对父母尽了赡养义务和不尽赡养义务的事例。6、进一步引导学生思考：对一些人拒绝赡养老人的所谓理由（借口），你是怎么看的呢？7、归纳小结师：播放歌曲常回看看，结束新课。第五课 我
8、要上学 教学目标：1简单了解一下义务教育法的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。2知道国家保护和支持学生完成学业的相关政策，公益组织和机构。3知道现实生活中还存在着违反义务教育法的现象，能通过法律手段维护自己的合法权益。教学重点： 中华人民共和国未成年人保护法教学难点： 学生有受教育的权利教学准备：1多媒体课件：义务教育法知识竞赛及本课学习的课件。2学生课前收集有关义务教育法的资料。教学过程：活动一：义务教育法知识竞赛（1）以小组为单位，比赛分为抢答题、必答题、判断题（2）抢答题每答对一题所在组得1分，答错不扣分。（3）必答题每组答一题，判断题每组答二题，答对所在组得1分，答
9、错扣1分。活动二：身边违反义务教育法的现象大讨论。（1）邀请学生演有关生活中违反义务教育法的小品。（2）请同学们找出小品中的人物违反义务教育法的行为，并说说自己的看法。活动三：小辩论：吴冰是否应该将爷爷告上法庭？（1）课件出示：吴冰辍学的故事（2）邀请学生分成正反双方，针对“为了争取上学的权利，吴冰是否应该将爷爷告上法庭”举行小辩论。（3）小结：当我们的正当权益受到侵犯时，我们可以拿起法律的武器来维护自己的利益。活动四：助学机构知多少（1）引导学生重点了解：“希望工程”三个标志性照片的主人翁：“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义。在中国青少年发展基金会的“希望工程”的资助下完成
10、了自己的读书梦。（2）课件出示：（引导学生了解）我国几大公益组织和机构活动五：让我们与贫困地区同学进行手拉手活动（1）课件出示：贫困地区孩子们的学习和生活条件艰苦的幻灯片。（2）学生通过图片了解和感受贫困地区孩子们的学习和生活条件艰苦，激发学生以自己力所能及的方式去帮助那些有困难的同学。（3）做爱心卡，给远方的同学送上祝福。教学反思：这节课学习到了很多的义务教育法的知识，今天我们是幸运的，能快快乐乐的在学校学习文化知识，但我们一定要珍惜自己的学习权利和机会。第六课 请不要开除我 教学目标：使学生知道未成年学生是受教育者，有权利在学校完整地接受义务教育。教学重点：学校应该尊重学生的受教育权利。
11、教学难点： 学校不可以随意开除学生或责令学生转学 教学准备：1多媒体课件： 未成年人保护法2学生课前收集有关未成年人保护法的资料。教学过程：一、 知识窗1、未成年学生是受教育者，有权利在学校完整地接受义务教育。2、学校应该尊重学生的受教育权利，不得随意开除学生或责令学生转学。二、圆规电脑迷的教训教育部门认为学校开除冬冬是错误的法律依据。三、瞭望台我国的教育法律体系第七课 违法与犯罪教学目标：1、 学生明白什么是违法行为。2、 违法行为必须受到处罚教学重点：什么样的行为是违法行为？教学难点：刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。教学准备：1多媒体课件：违法案例2学生课
12、前收集有关刑法的资料。教学过程：一、知识窗1、违法行为的概念2、刑法二、圆规1、什么是违法 2、什么是犯罪三、瞭望台家庭中容易忽视的违法行为：1、对患病子女、配偶常年不闻不问，甚至虐待、欺压。2、子女盗窃父母财产的行为。3、辱骂他人的行为。4、不送子女上学的行为。第八课 犯罪的基本特征教学目标：1、 使学生明白什么样的行为达到犯罪的程度。2、 犯罪的三个基本特征。教学重点：什么行为构成犯罪。 教学难点：犯罪的三个基本特征。 教学准备：1多媒体课件：案例 2学生课前收集有关犯罪的资料。教学过程：一、 知识窗1、究竟什么样的行为达到犯罪的程度？ 2、根据刑法的规定：犯罪的三个基本特征。 二、圆规
13、案例分析：小李为什么会被判刑？ 三、瞭望台 毒品与违法犯罪禁毒法制教育教案邱聪一、教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。3、让学生了解毒品犯罪的相关知识二、教学过程：一、 什么是毒品。根据刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。二、毒品的特点。毒品的基本特征是：（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。根据国务院颁布的麻醉药品管理办法和卫生部公布的麻醉药品品种目录，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。根据我国药品管理法第3
