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1、幼儿教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的幼儿教学安排，希望对大家有所帮助。幼儿教学安排120xx年秋我园平安工作将以“三项创建”为抓手，以隐患排查为关键，以日常平安管理为重点，强化平安管理，加强平安督查，狠抓工作落实，确保师生生命和学校财产平安。1.坚决杜绝重特大平安事故和责任事故。2.强化平安宣扬教化，提高防范技能。3.加大平安隐患排查力度，建立排查整治台帐。4.将平安培训工作纳入议事日程。(一)完善制度，明确平安责任期初，幼儿园将与班主任、学生、家长签订平安承诺书，明确
2、各自平安责任，层层落实平安责任制。(二)加强教化，提高防范意识1.重视平安教化。将平安教化课程排入正式课程，实行间周开设，每学期开学第一周和放寒暑假前一周必需支配一节课时，结合本园实际，广泛开展以珍爱生命为主题的教化活动。2.上好平安第一课。各班级依据幼儿特点精选平安教化内容，开展生动活泼的平安教化，为新学期平安教化开好头。3.开拓教化专栏。各班家教宣扬栏开拓平安学问专栏，全方位、多层次宣扬平安学问。幼儿园醒目的位置有固定的防溺水及交通平安警示标语。4.落实“5分钟”平安教化。即在每天放学前的最终一节课,带班老师都要腾出最终5分钟来对幼儿进行平安教化，把它作为一项关爱幼儿生命的硬任务来完成。5
3、.接着组织幼儿家长参与福建省中小学生平安学问网络竞赛。6.开展预案演练。把应急疏散演练作为幼儿园常规工作来抓，每学期进行二次的应急疏散演练，一次消防应急疏散演练，一次地震应急疏散演练。进一步提高演练的水平，做到快速、有序。7.严格幼儿考勤制度。带班老师仔细落实点名制度，刚好跟踪缺席幼儿的去向。(三)突出重点，强化平安管理1.重视交通平安教化一是教化幼儿严格遵守交通规则;二对幼儿上下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底，教化幼儿不要乘座“三无”车辆上下学;三是主动协调有关部门进一步排查幼儿园校门前交通标记、标线和警示牌是否完善。2.加强防溺水平安教化9、10月份天气仍旧非常燥热，幼儿园接着开展以“防
4、溺水、防事故”为主题的平安教化活动。加强汛期平安教化，遇到恶劣天气，要实行措施，确保幼儿平安来回。4.重视消防平安教化一加强对幼儿的消防平安学问教化;二重视幼儿园的消防器材的配备;三是保证各类用电设备、电气线路无老化短路现象;四开展疏散逃命演练。5.加强传染病的防控工作一加强防控传染病常识的宣扬教化;二做好各种教玩具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作;三是严格执行隔离和报告制度。6.严防拥挤事故的发生一对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，发觉损坏刚好修复或更换;二从实际动身，在学生出操、集合时，由带班老师组织幼儿在走廊列队有序下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼;三落实老
5、师值班制度。7.加大门卫管理力度加强门卫管理。保卫人员要切实履行岗位职责，上课期间，幼儿园一律实行封闭式管理。落实门卫值班登记制度，特殊要加强上学、放学等特殊时间段值班工作，严防社会闲杂人员进入校内滋扰。并加强对重点人员的管理，把对有关重点人员的掌控纳入工作视线，提前布控。(四)加强排查、整治平安隐患在近期内，对幼儿园教学和附属设施设备进行一次细致、全面检查，登记造册，分类梳理，限期整改，对一时难以整改的刚好与村干部联系，协调解决，并上报上级教化主管部门。幼儿园对校内及周边平安工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明细台账，跟踪管理，明确责任人和整改期限，不断健全完
6、善各类平安管理制度。月份工作支配：八月份1.平安学问培训2.制订学期平安工作安排1.参与8月28日中心学校食品卫生培训会2.参与8月29日期初学校平安工作会九月份1.开学平安工作检查2.开展交通平安宣扬教化周活动，上好开学平安教化第一课，接着抓好防溺水平安教化。3.落实新学期平安目标管理责任制4. 平安应急预案演练5.开展第三季度平安大检查1.对校内设施、设备进行全面的平安隐患排查2.新生入学校情、平安教化，完成接种证查验工作3.层层签订平安目标责任书4.组织平安应急预案演练5.国庆节平安出行教化6.做好食品卫生工作，迎接上级检查十月份1.做好国庆假期学校安保工作1.排好国庆假期值班表交主管部
7、门十一月份1.冬季消防平安学问教化1.组织开展119全国消防日平安教化、开展平安用火用电宣扬教化2.学校用火用电平安自查整治十二月份1.总结一年校内平安工作2.法制教化宣扬3.预防传染病教化4.应急疏散演练1.沟通、总结一年来校内平安保卫工作，提出下一年度工作安排2.开展“124全国法制宣扬日”专题教化活动3.开展预防传染病教化一月份1.交通平安隐患排查2.寒假前平安教化1.组织对校内及周边交通平安隐患进行全面排查2.组织寒假前专题平安教化3. 发放告家长书，强化家长平安意识、提示尽到监护责任4.比照平安目标责任书自评，向主管部门上交年度平安总结幼儿教学安排2本学期，我们将依据上级及幼儿园的工
8、作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，专心探究，不断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20名，老师1名。透过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。（2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一齐友好地相处、交往。（3）能进行一些简洁的生活自理活动。（4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不
9、够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我爱护潜力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着必需的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿
10、。（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：透过照
11、片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理潜力。3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急
12、物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时明白增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每一天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步
13、增加自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢等礼貌礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，明白和遵守一些简洁的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和职责意识，主动为自己、他人、群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，构成专心的自我相识，建立对自己的信念。2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将
14、自己家中的玩具、图书带到班上，大家一齐共享，感受一齐嬉戏的欢乐。3、带给常规要求，制作常规棋，透过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和职责感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品德教化。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在群众面前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品资料、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面资料；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，带给幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的潜力。3、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中搞笑的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。2、新奇、好问，能专心参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等
