《六语下14、学会合作.教案(第1-2课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六语下14、学会合作.教案(第1-2课时)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金山小学电子备课教案内容 4、学会合伙 复备栏教学目的： 、对的、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基本上练习当众演讲。 2、学会8个生字,理解由生字构成的词语。 3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。鼓励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合伙精神。教学重点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。鼓励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合伙精神。 教学难点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。鼓励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合伙精神。 教学准备：课件、实验的材料 教学时间：两学时 第一学时 教学过程: 一、
2、课前游戏:渡船 1、讲清规定:教师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。教师请一组同窗到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组乐意试一试？ 、请一组同窗到前面来参与游戏。 3、小结：做了这个小游戏，你有什么感想？ 二、揭示课题 1.看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要人们的合伙才干成功，今天我们就来学习一篇有关合伙的文章。(板书课题：学会合伙) 2.齐读课题后，提问:你们都想懂得什么? 二、初读指引 1让我们带着这些问题,一起在文中寻找答案。 2.检查自学效果。 (1）指名分小节读课文，检查生字词的读音。 （2）读完了课文,谁能告诉
3、教师,你能解决几种问题。 学生举手（也许不太多),看来光靠个人的努力解决的问题不多，下面教师要看看几种人合伙，成果是不是和刚刚同样，请四人小组商量一下，商量过后看看自己能解决几种问题。 学生讨论交流，再举手回答。 （3)通过组内同窗的合伙，人们都成功地解决了问题,你们快乐吗?合伙给我们带来了快乐!下面教师要考一考人们，看哪个小组合伙地最佳，能不能在最短的时间内完毕这项任务，教师给你们两分钟的时间。 出示：查字典或联系上下文,理解下列词语的意思 孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作顾名思义 卓有成效 情不自禁 （)理解词语掌握状况,请最先完毕的小组来回答孤立:1得不到同情和援助；2同其他事物不相联
4、系 典范:可以作为学习、仿效原则的人或事物。 悠扬:形容声音时高时低而和谐。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 和谐：配合得合适、匀称。 协作：若干人或若干单位互相配合来完毕任务。 顾名思义:看到名称而想到它的含义。 卓有成效:成绩、效果明显。 情不自禁：克制不了自己的情感。（5)生谈谈如何合伙才干获得最佳效果(合伙为了提高效率）。齐读生字词。 听了同窗的合伙心得，就让人们再来合伙一回：默读课文后分段，概括段意。4、小结 三、布置作业 、生字描红 、练习朗读课文。 第二学时 教学目的： 1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合伙精神”的意思,懂得课文所举两个事
5、例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。 2、对的、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基本上练习当众演讲。 3、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合伙，才干获得更大的成功”的感受，培养学生团结协作,自我牺牲的精神。 教学过程: 一、导入课文主旨 师:上节课，我们初步学习了课文学会合伙,通过学习，你懂得作者环绕“合伙”重要论述了哪几种观点? ）、迅速浏览课文，说一说。 2）、指名回答。 二、朗读、探究课文 （一)探究“离不开合伙”。 、为什么离不开合伙，合伙有什么重要意义呢?自读课文第1节，找出有关部分。（边读边画） 2、指名说。()学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系
6、生活实际，说一说离不开合伙的因素。 (2）对于以上观点与否认同？你能举出反例吗? 3、师小结:看来社会上的确离不开合伙,那么“合伙”有什么重要意义。 （）指名说（小合伙有小成就不合伙就没有什么成就）。（2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一种生道理)。 过渡：我们结识了合伙的必要性，懂得了在人与人之间离不开合伙,那么如何才干使合伙的效果更好，也就是如何才干卓有成效的合伙呢？ （二)学习探究“如何卓有成效”地合伙。 、自由读（边读边作笔记）。 2、学习第一事例。（1)指名说说第一种事例的内容。 (）谈谈你对交响乐团的结识。 那么她们为什么能合伙的这样完美呢?读读课文找一找。说一说，这重要依托
7、协作精神。 (3)师：这就是课文要向我们表白的观点。那么如何读，才干体现这种协作精神。自读指名读、学习第二事例 （）谈谈这个实验(2）感受这个实验A、师:实验最后成功，外国专家说了一句话,请同窗们读出自己体会的语调。 B、指名读。、分析什么是“合伙精神”。（亲自做实验来体会）()出示实验用品球与瓶。()小组进行实验,师说规定。 （C）实验完毕，小组交流成功与失败的因素。 （)指名探讨,总结。 师引出说出“在合伙过程中要心中有她人,心中有集体,有自我牺牲精神。”（板书：自我牺牲精神) （）升华“自我牺牲精神”。生小组交流,集体自由谈感受。 （)有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合伙精神”。 （)师小结:可见，卓有成效的合伙，不仅要协作精神,还应有自我牺牲的精神。 、自读课文第六小节，边读边画出具故意义的句子。、齐读这一小节。 （三)师总结： 请同窗各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。 三、迁移运用 、小组进行合伙“演讲”。 2、小组训练,师巡视指引。 、展示自我。 四、课外拓展 收集有“合伙”的名言警句、歇后语等。板书设计: 14、学会合伙统一目的协作精神 获得成功自我牺牲精神教学反思
