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1、2022年中小学学校晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。一、学生晨检工作制度：1、每天早上学生进班后，由包保教师作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。2、对未到校的学生，包保教师应及时_，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表
2、上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。3、包保教师填写好晨检统记录签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。二、教职工晨检工作制度：1、高度重视教师晨检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成。3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。4、对生病请假教师要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并
3、做好过程跟踪了解，直至痊愈。日于8。30做好晨检工作，要做到认真、细致，无遗漏。5、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。2022年中小学学校晨检制度（二）为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。一、学生晨检工作制度：1、每天早上学生进班后，由班主任教师作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出
4、现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。2、对未到校的学生，班主任应及时_，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。3、班主任填写好晨检统记录签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日于8：30做好晨检工作，要做到认真、细致，无遗漏。4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证
5、明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。二、教职工晨检工作制度：1、高度重视教师晨检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成。3、教师应积极主动配合检查人的晨检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。4、对生病请假教师要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。中牟县紫薇路小学_年_月2022年中小学学校晨检制度（三）一、严格遵守传染病防治法及相关卫生法律法规，认真做好学生晨检工作。二、
6、晨检工作应由班主任执行。坚持每日晨检，防止患病学生或健康带菌(毒)者进入学校，保证学生身体健康。三、晨检时间为早晨、中午学生入校时间，地点在教室进行。四、晨检工作的基本内容包括：(一)看：观察儿童精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；(二)问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；(三)查。根据传染病流行情况对易感学生进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。五、晨检人员发现可疑者，应立即向安全员报告，经过学校复检决定是否送医。六、晨检中发现传染病患者或可疑者，应由家长或班主任带到医院去确诊，或留隔离室观察。对一般小伤病，可不予限制学生活动，对确诊为传
7、染病患者的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。七、晨检后，班主任应将晨检中发现的异常情况进行登记，并_当日情况，如有异常情况，通知家长带学生去医院诊治。八、值周领导和教师负责晨检记录的检查工作，每周检查一次，传染病流行期间，每天检查一次。通榆县第八中学校2022年中小学学校晨检制度（四）根据学校卫生工作条例、传染病防治法的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。一、晨检人员班主任(任课老师)、值日校领导二、晨检等级我校每日晨检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警
8、钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。1、橙色。常规每日晨检，实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学校(未书面报告视报告正常状态)。2、红色。疫情流行期每日晨检，实行零报告制度(无病例也要报告学校以利统计、上报)。三、晨检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任每天早晨8；00检查并统计好，(重大情况第一时间统计)并及时汇报校领导、并按照学校突发卫生事件防控应急预案应急处理、作统计直报。3、师生发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。4、学生患水痘、
9、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知班主任老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触学生
10、(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。9、教导处督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。10、要加强对饮用水卫生安全检查。11、学生发展部做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、
11、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。12、后勤严格按照学校消毒制度按时消毒。13、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。2022年中小学学校晨检制度（五）为使学生做到健康上学，确保校园内师生健康与安全，必须严格执行晨检午检制度。一、师生每天进入校门前接受学校值班人员的晨检午检。二、早自习、中午上课前由班主任负责对每位学生询问检查。如发现学生身体状况不良或有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病病人时要及时上报政教处(或医务室)。三、班主任负责因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要及时通知
12、家长，并上报政教处或医务室。四、各班卫生员负责每天晨检、午检记录以及因病缺课统计，间操前上报医务室。五、告知学生每天晨起后午休后要测量体温。如发现有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病时，要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校上课。六、对边治疗边要求上学的同学及家长，班主任要做好说服工其居家或住院治疗。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。七、校医室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。2022年中小学学校晨检制度（六）一、校长职责1、贯彻执行党和国家的方针、政策，执行上级机关的指示、决定，以及校党支部对教学、行政工作的决议。2、贯彻
13、执行党的教育方针，执行国家教育_办好学校的_，执行省、市、县教育局对学校工作的有关指示。3、在市、县教育局、校党支部的领导下，为开创新局面而积极开展工作。有下列问题由校长负责，提请校党支部_讨论决定：(1)本校工作的重大决策，长期规划，年度、学期工作计划和教学计划，科研计划和年度、季度工作总结，以及向上级的重要请示、报告。(2)本校的编制和机构的设置、变动、撤销，以及重要规章制度的建立、修改和废除。(3)负责本校人选的任免、调进、调出，干部的退休、离休，以及教职员工的晋级、调资与重大奖惩。(4)师资队伍的调整、充实、进修提高和各种职称的审批上报。(5)本校的年度财务预算、决算、基建、修建计划。
14、(6)本校教职工生活上的重大问题_决定。4、注意改善教职工的工作、学习、生活条件。5、负责协_学行政指挥系统之间的关系。6、深入群众、深入教学，搞好调查研究，总结推广教学、行政等工作经验。7、及时阅办上级下达的文件。二、校长工作目标管理制度1、贯彻教书育人方针(1)学生具有健康的身体素质。(2)学生个性特长得到发展。(3)教学质量达普教中上水平。(4)使学生思想品德在原有基础上不断提高。2、建设坚强的校领导_(1)努力提高学校管理的有效性。(2)强化教育教学质量观念。(3)建立民主的决策机制。(4)建立教育教学评价体系。3、建设合格教师队伍(1)使多数教师能胜任班主任工作。(2)教师职业道德规范基本达标。(3)具有指导课外活动的能力。(4)提高教师的教学能力。4、努力改善学校办学条件(1)改善实验室等专用教室条件(2)美化育人环境。第页共页
