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1、2014年度工作总结又到年终岁尾，回望一年的工作，忙碌而充实。现在我从以下几个方面盘点这一年的工作，向各位领导各位同仁汇报。一、学习情况学习是现代社会永恒的主题，教研员只有不断学习，才能更好的服务于基层教学。我学习的渠道有三，一是向书本学，语文教学研究、中学语文教学等教育教学杂志，高效课堂的理念与实践、直击新课程学科教学疑难等语文教学专业书籍为我提供了丰厚的理论知识；二是向网络学，余映潮教学案例、新课标解读的讲座，包括国培的网络视频，帮助我了解了最前沿的教育教学信息。三是外出学习，听取专家讲座，通过学习，开阔了眼界，提高了自身的业务水平。二、组织活动和培训情况一次活动就是一次唤醒与反思，就是一
2、次超越与提升。我们注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造语文学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，提升教研活动的价值。 1期初集体备课本年度共组织两次全员备课活动。2月份的备课形式为教师授课、集体研讨、教研员讲座。十中的孙老师上了一节现代文阅读研讨课，然后由全体语文教师展开研讨。最后我做了题为语文对话教学的几点建议的讲座。在这次讲座中我根据在基层听课是看到的对话教学中存在的问题结合大量的案例，给出了对话教学的建议。希望能通过这次讲座促进基层教师在课堂上科学的采用对话教学的方法，从而提高教学效率。8月份的集体备课中，我们充分发挥了中心备课组成员的作用，由他们承担了各年段重点篇目
3、的备课任务。在假期中，我多次和几位老师沟通，对备课的方式、重点、课件的制作等提出参考的意见，通过大家的共同努力，这次活动获得了全体教师的认可和好评。24月份，我们组织全区初三语文教师参加中考视频会。会上，我们收集整理了教师对中考范围、命题、阅卷等方面的一些问题，上传给省教研员。省教研员统一答复后形成文字资料，上传到吉林省教研群，我们在下载后通过洮北区语文教研群传给每一位初三教师。这些问题的解决，使初三的综合复习有了明确的导向。35月份，我们组织了新一届中心备课组第一次会议。会上，我强调了兼职教研员和中心备课组成员的工作职责，布置今年大家的工作任务，一是学科小课题的确立，第二是读书沙龙活动。给大
4、家推荐了语文教师的阅读书目，要求大家每学期上交读书心得。并确定了下一次读书成果汇报的人选和任务。这次会议使大家明确的自己的工作职责，初步理清了自己的工作思路，为今后中心备课组成员作用的发挥奠定了基础。45月29日，我们参加了语文名师工作室的启动会。会上我和工作室成员共同研究工作室制度和成员职责，确定了工作室的工作方向和下一步的工作要点。在启动会上，应南校长的邀请，我结合去长春学习的收获做了小讲座，对语文教学的主要目标、语文课堂上给学生自主学习的空间、拓展延伸与阅读教学的关系等几个方面谈了自己的看法。为工作室成员在今后的教学中提供了有益的帮助。55月15日18日，组织洮北区部分骨干教师和特岗教师
5、到长春参加第三届全国语文教师基本功课例展评活动。在这次活动中，我们欣赏了来自全国各地语文高手的授课，聆听了全国知名专家的讲座和精彩点评，在教学理念、教学理论、教学设计等方面均有提升。部分学校的教师回校后还以不同的形式将学习所得传递给本校的教师，使所有的语文教师都从中受益。69月份，组织全区部分教师参加吉林省第五届初中语文教学大赛活动，十中孙老师代表我市现场做课，获得一等奖和教学特色奖。711月4日，组织部分教师到林海学校参加大市组织的送课下乡活动。课后，组织相关教师进行了研讨。三、基地校调研指导4月和9月，我和中教部全体成员一起，深入十中和林海两个实践基地校进行调研指导。在十中，我们进行了常规
6、的听课指导，参加了第六联盟体学科备课组牵手联盟活动，还针对三年级的语文复习开展了研讨活动，同他们共同研究解决语文复习过程中的问题。另外，结合听课过程中发现的问题，我们还同几位十中的年轻教师进行了“培养学生自主学习能力”为主题的磨课活动。由同一位教师用不同的教学方法上两节内容相似的课，通过课堂反响、学习效果来对比，我们看到把学习的自主权尽可能的放给学生，有助于提高学生的学习兴趣，能够有效的提高学生学习的效率。根据这次研讨，我撰写了培养学生自主学习能力，提高语文课堂教学效率一文，发表在教师教育简报上。在林海学校，我们对每一位语文老师都进行了跟踪听课，并结合听课过程中发现的问题给予有针对性的指导。在
7、林海的第三周，我们组织了一次大型的研讨课。两位老师上了两节研讨课，然后进行全员研讨。这次研讨，大家畅所欲言，对课堂上表现出来的优点给予了充分的肯定，对不足之处毫无保留的指出并给出改进的意见。大家的研讨持续到了中午，学校领导几次提醒大家到了午饭时间，但所有的老师都意犹未尽。通过这次研讨，老师们认识到了自己在备课、教学中存在的问题，学习了他人在教学中的智慧，真正体现了“两人上课，多人受益”，使每个人都觉得收获颇丰。 四、青年教师的培养工作本年度我的工作重心就是对青年教师的培养。洮北的语文教师面临着青黄不接的状态，所以尽快让青年教师成长起来，是我们的一份责任。在基地校，我同青年教师一起备课、听课、评
8、课、磨课，组织研讨，针对不同课型研究教学方法，修改教学设计，设计小组活动，肯定他们的进步之处，指出他们的不足，另外我还从学生学习习惯的养成、学习兴趣的培养、语文积累的方法等诸多方面为他们传递经验解答疑惑。一些外出学习、培训的项目也尽量向他们倾斜。另外，在他们思想上出现了动摇感到迷茫的时候，他们也愿意找到我倾诉。三合的一位特岗教师，工作了两年之后，出现了新的工作机会，在选择的十字路口犹豫彷徨。她找到我说了她的苦恼。我很了解这位老师，她热爱语文、有着较高的语文素养，经过努力，一定会成为一名骨干教师。我站在她的角度，指出她的工作前景，并结合我们身边的一些名师的成功之路为她指出努力的方向，鼓励她在语文
9、的路上坚定的走下去。我们谈了很久，她的神色由走到我身边时的心事重重到离开时变得如释重负，我知道她选好了自己要走的路。总之，我在尽我最大的努力使这些年轻教师少走弯路，尽快提高，争取早日成为洮北语文教育的中坚力量。在这一年里，很多年轻教师取得了明显的进步。 五、其他工作1.命题工作上学期命制七年级期末测试一套，下学期命制七至九年级期末测试三套，精英新秀选拔理论测试一套，教师课标测试题2套，尤其是临近期末，在时间紧任务重的情况下，我利用休息日和晚上休息的时间加班加点，按时保质保量的完成了任务。2.评委工作参与市级骨干教师选拔。根据学校统一安排，我担任了参评教师的说课和微课两轮评比的评委工作，并参加了
10、参评教师的验证工作。担任艺术节课堂展示大赛的评委并承担核分工作。担任艺术节教师论坛的评委。3.上级教研部门交办的工作9月份，省学员下发通知，要求汇总2000年以来全体教师获省级以上的奖励情况。由于当时正在林海基地校工作，所以汇总只能在晚上完成。我用QQ群下发了通知，在各校陆续把情况传给我之后，我用最快的时间汇总了全区教师3大项共130人次的获奖情况，及时传到了上级教研部门，得到了上级教研员的好评。我省信息技术提升培训于10月15日启动，我在参加了省里组织的培训者培训之后担任语文1坊的辅导员工作。建群、沟通、辅导、督促、批改作业、编写教研简报，通过一系列的努力，语文1坊的全体学员获得了80分以上
11、的成绩，其中优秀率达97%以上。六、取得成果通过一年的努力，获得了一些成果，5月份，获第三届全国语文教师基本功大赛教师指导奖和论文奖，10月份，市级课题初中语文课堂教学问题设计的策略研究成功结题；12月份，在白城教育上发表论文关注学生的基础和需要，因材施教。七、下一步工作方向1.我要继续加强对青年教师的培养，依托学校组织的特岗教师培训开展青年教师交流课活动。为他们的发展和提高搭建平台、创造条件。 2.努力推动基层教师的课题研究，鼓励他们在实践中研究，在研究中总结，再运用研究的成果促进教学。3.开展读书交流活动。先在中心备课组成员中开展，然后扩展到特岗教师，再扩展到区级骨干教师，争取让多读书读好书的理念根植于全区的语文教师心中。还记得2014伊始，总觉得2015是“触不可及”，今天，站在2014 的尾巴上回望，发现已是“匆匆那年”。总结过去，是为了将来更好的工作。我在今后的工作中要加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥，同时还有很多工作等待着我去思考、去探索、去实践。在以后的工作中，要以平和的心态去面对一切，以更多的创新思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
