《幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班说课稿：花儿朵朵 设计意图：伴随春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意，我带着孩子们一起认识多种多样的花，观察花的特征，认识花蕊和花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿深入个性化的表示对花的情感，提升对生活中美的追求和向往，我设计了这节手工和绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引发幼儿爱好，用PPT认识多种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画展现幼儿的作品，再让幼儿经过合作进行添画。活动目标：1、能利用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的愉快。2、经过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试
2、用这一方法创作。3、体验合作和发明的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。活动过程：此次活动分五个部分进行。第一部分，观看春景图，了解春天的特征在这一部分，我找部分有关春天的景色图，让幼儿观察。了解春天的特征，并说一说最喜爱春天里的什么？为第二步骤做好铺垫。第二部分，观看PPT，了解花的特征第二步骤我利用一段很美的过渡语，很自然的引出今天的专题，花儿朵朵，让孩子们来讲讲花的特征和组成，让幼儿对花的组成有一个初步的了解。第三部分，出示示意图，学习折叠的方法。第三部分是今天学习的关键和难点，需要和儿童一起观察示意图，来学习折向日
3、葵的方法。在观察示意图时我提了六个小问题来帮助幼儿，学会观察，学会折叠。（1）图一告诉我们什么？我们应该怎么做？（2）做好图一，图二又是什么意思？（3）图三上出现了多个字，是什么意思？（4）图四的角落上有虚线是什么意思？（5）图五中有把小剪刀，需要儿童剪，你以为应该剪在那里？谁来试一试？（6）最终谁来试一试把她变成一朵向日葵孩子们学会了折叠，然后就是利用儿童已经有的知识对背景进行添加，花草树木蓝天小鸟，全部是儿童已经画过的，在这里进行一次全方面的练习。第四部分，幼儿操作，添画春天的背景这一步骤关键是幼儿的操作，老师进行合适的指导，在幼儿操作时，我改变传统的个人作画方法，利用长卷画的方法，让幼儿把作品进行粘贴，并一起在长卷画上合作添画，即改变了作画方法，又能培养幼儿的合作能力。第五部分，评价作品，展示春天的花园在幼儿的作品进行展示后，让幼儿来说一说，现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？最终利用一个音乐游戏蝴蝶找花自然结束此次教学活动。
