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1、教科版小学五年级下册语文归航教案设计三篇篇一教学目标：1. 正确、流利、有感情的读课文。2. 理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。3. 培养学生面对困难我不怕，解决困难我有办法的精神。教学重点：领悟船员战胜困难的精神。教学难点：培养学生战胜困难的精神。教学准备：多媒体课件教学方法：以读代讲，合作探究。教学过程：一、教学导入师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文归航板书课题。二、学习课文1.自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。2.再读课文，同桌合作
2、探究并回答下列问题（1）作者是哪国人叫什么名字？（2）渔船什么时候归航的？说明了什么？（3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？（4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？（5）生活中遇到困难你会怎样做？3.集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。4.指名读课文，要求正确、流利、有感情。三、作业一篇面对困难的态度与做法的日记。四、教师总结是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有面对困难我不怕，解决困难我有办法的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。板书设计：归航发生 发展 *
3、结局返航 波涛突起 勇战凶险 平安到家人生的启迪： 勇气+力量=成功篇二教学目标：1.有感情的朗读课文2.勇敢战斗，执著前行和精神。3. 培养学生朗读能力。重难点：体会渔民不怕艰险的精神。教具：多媒体教程：一、导入新课1.利用课文前的#教案# 导语，揭示课文。2.整体感知课文内容，请学生自由读课文。3.说说课文主要讲了什么。4.在课文中进行批注。二、朗读精彩段落，体会课文内涵。1学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。2.学生边听边想象当时的情景。三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺利归航。四、积累内化。1有感情的朗读课文。2把自己的感受写在日记里。五、积累好词好句。六、作业：朗读课文。板书：渔
4、民们黑夜归航归航 接近海岸浪涌船颠渔民勇站波涛平安脱险 无比快乐篇三教材剖析：归航是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶恶的大海坚强，斗争，终究安全归来的故事，颂扬了渔民不畏艰险，敢于克服难题的精神目的：1. 有情感的诵读课文2. 大胆战役，执着前行和精神。3. 培育门生诵读本领。重难点：领会渔民不怕艰险的精神。教具：多媒体教程：1、 导入新课1.行使课文前的#教案# 导语，揭露课文。2.总体感知课文内容，请门生自由读课文。3.说说课文首要讲了甚么。4.在课文中进行讲明。2诵读出色段落，领会课文内在。一门生选自己喜好玩的段落，自由的诵读。2.门生边听边想象其时的情形。3商讨：是什么使渔民们克服了难题，顺遂归航。4累积内化。一有情感的诵读课文。二把自己的感受写在日志里。4 累积好词好句。5 诵读课文。1
