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1、实用班主任培训心得体会合集十篇 班主任培训心得体会 篇1 6月2日我来到了美丽的杭州，有幸参加了为期四天的,由浙江教育学院主办的浙江省小学骨干班主任培训,接受了一次专业化培训。这次培训一共听取了七位教育专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能,更给我以思考和启迪,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。 这次骨干班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，
2、更是一次心灵的荡涤。使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。 杭州市育才教育集团校长胡爱玉以一则企业中的小故事开始了她的讲座让班集体焕发出生命的活力,在展示他们学校班级文化建设的实例中,让我们懂得焕发班集体的生命活力，全方位整合构建创新思路，全面推进建设个性化班集体,让班集体成为师生共同的精神家园,成为师生学习的共同体，成为展示生命价值的平台是多么的重要。浙江教育学院教师教育与教育管理学院副院长、教授高亚兵高院长为我们解读了一个教育教学中全新的概念师源性心理障碍:即教师由于对学生采取了不当的教育行为,从而导致学生产生的心理问题和心理疾病。
3、这使我清晰地认识到加强自身心理素质，学习心理疏通的知识技巧，全面了解学生的身心特征的迫切需要。南京行知小学校长杨瑞清给我们带来了讲座走在行知路上,创造精彩人生。 在讲座中杨校长用朴实凝练、幽默风趣的语言，丰富感人的事迹把我们带进了他睿智而精彩的教育世界中，倾听他那动人的教育故事，体味他对教育那份真挚的感情，触摸着他从事教育工作的酸甜苦辣我的内心被深深地被感动着。在27年的从教生涯中，他对教育事业的一种坚持，对陶行知教育教学理念的不断研究,让他从一名最不起眼的乡村教师成长为全国知名的校长、教育专家,让我们在坐的所有班主任无不佩服,他的学会联合、学会赏识、学会自信的教育理念更是给我们所有的班主任老
4、师都上了很好的一课。 短暂的四天，丰富的四天，快乐的四天，难忘的四天。领导的热情关怀、专家的悉心辅导，使我学有所获,学有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的,班主任的话对孩子们是最具号召力的,在新的教育背景下班主任要和他们做好沟通工作,要具备这三个重要的前提:理解、尊重、真诚。 班主任应该平等地对待班里的每个孩子,尊重他们,珍视他们的价值潜能,要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望,要从积极的方面来看待这些孩子,认识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉，站在孩子的立场上,设身处地地考虑问题,用孩子的眼睛来观察,用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包容孩子，这样才能
5、真正走进孩子们的内心世界,让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信赖的真心朋友。 通过这次培训,让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的,我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力,我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好,并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。 如果我们跟不上时代的步伐,走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经验与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律,调适行为的偏差,从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交
6、往、学会合作。孩子的心,好比是一团火,又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火,来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。 这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结,不断地提升自己的能力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。 班主任培训心得体会篇2 炎炎夏日,太阳像火一样炙烤着大地。在月22日这个特别的日子,我们x小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带领下，满怀热情地到实验小学参加XX县小学班主任全员培训。 此次培训一
7、天,上午给我们培训的是县教育局从xx请来的xx老师,这是一位非常年轻漂亮的女老师,她的讲座“啊，播洒在孩子心中的及时雨”让我们领略到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重要；下午是xx附小的一位优秀的班主任x给我们讲座,她讲座的题目是“善于管理,享受工作做一个快乐的班主任”。一整天的培训,虽然很累，但我们收获了许多,因为通过培训，让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久,如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下： 首先，作为班主任,要用夏日般的热情爱自己的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。 新时期教师道
8、德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。 其次，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养,就像夏日阳光,用自己的情怀,普照勃勃生机的万物。 有句话说“给孩子一杯水，自己
9、就得有一桶水,甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。因此,班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识,比如天文地理、世间百态等等,因为我们的知识面广了,学生就能从我们这里接收更多的知识,这对他们的学业更有帮助;作为班主任，同时也要具有一定的能力素养,比如一些观察识别能力(观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理)、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动）、谈话协调能力(与班级中个别学生的交流等)具备了这些能力,班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。 其三,作为班主任，不但要善于管理班级,而且要教会学生做人，如同夏日阵雨给学生送去一片清凉。 一个班级的
10、健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。 班级管理工作安排好了,班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 最后,作为班主任，要做好家校联系工作,引领学生成长,如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。 要
11、想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以，班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。 夏天,虽然炎热，但是充满着热情和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行,我不仅从两位老师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧,也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，就像x老师说的那样：要做一个有心人;要认真做事,这样就能把事情做对;要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像xx老师说的那样:要善于管
12、理我们的班级，要学会享受工作,学会做一个快乐的班主任！ 班主任培训心得体会篇3 8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆听了和老师的讲座,两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。 一、做好言传教的示范作用。钱老师培训中总结说:“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任,就是一个教育基地,一个动力源,一所德育学校。一个好的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌,一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。”可见班主任
13、的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好,更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德，以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己，以身作则,在学生中树立实实在在的影响。 二、班主任工作的三心。 钱老师的讲座,让我感受颇深的就是这三心。 1、树立自信心。因为自信是人精神成长的原动力。要充分相信自己的工作能力,相信自己在活动中出色展示。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。 2、永葆进取心。进取心是人
14、精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进龋因为为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己,正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。 、增强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提,由爱升华为责任地孩子的一生负责,这才是教育的真谛。我们要做到四点： (1)了解学生*心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的? (2）理解学生-做民主型班主任。要关注学生的个性差异,隐私权,人格。要宽容学生,善于倾听学生的心声。 (
15、)研究学生-做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中,不断形成自己的教育风格。 （)品位学生-做艺术型班主任。班主任要讲究:形象艺术,语言艺术,教育艺术,管理艺术,指导艺术。 三、做自主型班主任。 老师说的六自,如果我们用心体会就会发现真谛。 一是自知:人贵有自知之明。二是自信:天生我才必有用。三是自强：心动不如行动,想到不如做到。四是自尊:比他人更看重自己。五是自律：君子慎独,君子爱惜羽毛。六是自省：反思有时比马上改正更有意义。 爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共
16、鸣,才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。 总之,经过班主任培训,使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。李老师说“每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。”我也坚信心有多大,舞台就有多大!相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！ 班主任培训心得体会 篇4 青年教师已逐渐成为学校的主力军,在教育年轻一代勇挑重担的责任下,每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中,有一样我们必须经历,这就是班主任工作。通过这次青羊区班主任培训,并结合自己的教学实践,总结心得，逐渐对如何做好班主任形成一个清晰的认识,以此为将来更好胜任班主任工作打下良好的基础。 首先,班主
