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1、寄宿制中学班主任工作职责班主任工作职责 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是学校依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。 一、基本职责： 1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的班级工作计划，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。 2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。 3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。 4、上好每周的
2、安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要 教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。 5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议，指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。 6、了解每位学生的学习、思想状况，不歧视后进生，关注、关爱他们，不体罚、变相体罚学生；主动、冷静、慎重处理学生的违纪问题。 7、经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课
3、堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。 8、每学期写好学生的品德评语，评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长档案。 9、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。 10、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管 理。 11、认真做好有关班级资料的积累与管理工作。并及时上交政务处。 二、认真抓好班级常规管理中的几项工作 1 、安全教育 安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起
4、安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。 2、考勤 按学校考勤制度规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由班级备案，并复制一份交政务处，按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。 3、上课 教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、
5、 作业等情况，采取措施不断增强学习效果。上课期间任何学生不得离开教学场所，不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经学生处批准。 4、课间 抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。 5、晨跑与早操 跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位，进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。晨跑
6、与早操时段，做到教室无学生。 6、用餐 教育学生做到有序开餐、到指定的地方就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，不随地倒饭菜，若不慎碰翻钣盒应及时清扫。 7、清扫工作 教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫不留死角。每天早读前为各班清扫卫生时间，中晚餐也要适时打扫，保持校园环境的整洁。 8、教室、寝室内财物保管 要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。 9、放假与返校 班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照
7、学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。并及时做好督查工作。 10、七到堂工作 早操到班主任在早操时必须到，查清当天学生情况，有无生病现象。 早餐时值班班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序依规就餐。 早餐后查岗班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。 课间两操到岗班主任必须督促学生准时参加课间操。 午饭后查岗班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事件。 晚饭后清查晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象 就寝查岗各班主任必须在学生下自习后的20分钟到岗，待熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学
8、生休息。待学 生安静后方可离岗。 三、班主任工作纪律 1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政务处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。 2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。 3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。 4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推
9、 销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。 5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。 四、班主任工作常规 每日工作常规 1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查各科作业。 2、无特殊原因，每天至少到学生宿舍巡查一次，了解学生宿舍卫生、纪律、人际关系等情况，发现问题及时采取相应措施解决。课 间操必须到场检查学生出操情况。 3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。 4、晚上第三节自修课到班级坐班看班，督促学生复习当天功课，完成当天作业。 5、课外活
10、动应到场进行组织与安排。 6、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。 7、每天做到三个必查：教室、寝室卫生必查；学生午休、晚寝纪律必查；班级日志填写必查。 8、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。 每周工作常规 1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。 2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。 3、每二周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。 4、组织并参加每周一次大扫除。 5、组织好全体同学参加升旗仪式和收听校会。 开学常规工作： 1、新学期第一天报到注册，班
11、主任协助总务处收费、查明本班缺席学生，及时上报教务处。 2、组织好教室及卫生区的卫生大扫除，并布置好教室环境。 3、新学年开学第一节课召开师生见面会，师生分别自我介绍以及对自己和班级的期待，尽快形成强有力的班集体。 4、召开班干部会，讨论新学期班级工作计划，必要时在开学第二周进行班干部改选工作。 5、做好书籍、簿本的发放工作，必要时对学生座次进行调整。 6、班主任制定“班主任工作计划”，并指导每个学生制定“新学期学习计划”。 7、针对班级具体情况，进行遵章守纪教育，重申有关纪律和规章制度。 期末工作： 1、非毕业班期末常规工作： 根据平时记载，听取任课老师意见，征求班干部的看法，实事求是，恰如
12、其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上，初定学生操行成绩，最后填入“学生成绩册”。 适时进行复习迎考动员，督促学生抓紧时间，全面复习。 做好学生出勤统计，汇总成绩，评出“评优”“评先”名单并报教导处审核。 组织学生写好学期个人小结，班干部写好班级小结，班主任写好“班主任学期工作小结”。 配合学校做好假期教育，教育学生遵纪守法，注意安全，不忘学习。 重点做好有二门或二门以上功课不及格学生的思想教育工作，并通知家长到校，把成绩册直接发到家长手中，以便假期中进行督促。 2、毕业班毕业前常规工作： 实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定，初定操行成绩，完成后一并交教导处审核，校领导批准后填入“
13、毕业生登记表”。 及早进行毕业复习迎考动员。 配合学校做好拍毕业照等工作。 指导填志愿。 配合学校做好毕业生思想工作。 向后勤处移交本班教室及有关校产校具。 五、班主任“四个五工作法” 内容是：五必访、五必谈、五要清、五要到 1、五必访： 学生生病必访； 学生遇到天灾人祸必访； 学生不安心学习必访； 学生家庭发生不幸必访； 学生家庭产生矛盾必访。 2、五必谈： 学生违纪受处分必谈； 学生旷课必谈； 学生思想波动必谈； 学生成绩下降必谈； 学生与同学发生纠分必谈。 3、五要清： 学生性格要点要清； 学生思想动向要清； 学生学习情况要清； 学生身体状况要清； 学生家庭情况要清。 4、五要到： 学生
14、上操班主任要到； 班级开会班主任要到； 开展各项活动班主任要到； 班上发生小事情班主任要到； 班级劳动班主任要到。 六、班主任要建立的五台账： 1、学习成绩账：包括一学期和前一学期的各科考试成绩及进步情况记载。 2、思想表现账：包括表扬、处分决定，平时的好人好事，违纪事例等。 3、身体素质账：包括体育成绩，体锻达标状况，体育运动项目特长，身体状况、视力情况及有关疾病和生理情况等。 4、综合情况账：包括才能特长、兴趣爱好、课外阅读、组织领导能力，笔头、口头表达能力，是否在校用膳和每天使用交通工具。 5、家庭情况账：包括父母工作单位、职业、文化程度、住址、经济状况、电话号码、家长对学生的期望、要求、关心程度，学习辅导能力，家庭学习环境，影响学生思想的校外环境等。 七、班主任工作的交接： 1、原班主任要
