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1、关于听听秋的声音关于听听秋的声音。一我很喜欢听听、秋的声音这首诗。课文写得很美，读起来也很美，就像一首悦耳的歌。作者用了拟人和比喻两种修辞手法，把大树写得更加生动了，把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵，显得特别悦耳、特别美。读着读着，我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追着白云，展翅南飞，耳边还不时响起它们彼此抚慰、互相鼓励的叮咛。 我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野，送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像音乐厅”这样的句子。这样的句子，给人热烈、欢跃的享受，使秋天变得更加得意了。听听、秋的声音课文虽然很短，但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它既是一首诗，也是一首歌，带给我阅读的快乐，
2、让我如痴如醉。二今天学了听听，秋的声音。这篇课文很优美，让我们再去听听，当阵阵秋风掠过田野的时候，那累累的果实，又向我们诉说着什么呢？我们又听到了什么声音呢？孩子们充分发挥想象自由答复：假如我是葡萄，我成熟了，我会说什么自由想象，各种各样的果实说些什么？我都已经感受到苹果的甜味儿啦，稻子期待着农民伯伯快来丰收呀，今年肯定能卖个好价钱循序渐进的铺垫，为之后的练笔写作奠定了根底。谢谢你们带着我走进了你们的心灵，让我感受到这份特殊的快乐。三三年级语文上册的一篇课文听听，秋的声音，学完后让我觉得作者真的是太会写了，让我在作文上受益匪浅。如今正是金秋时节，通过教师跟我们的学习和观察，(.)我们已经看到了
3、秋天缤纷的色彩。累累的果实，享受了秋雨带给我们的欢快，还听到了秋天那美妙的声音。今天，就让我们跟随诗人一起去听听秋的声音。相信你们一定会进一步发现，秋天的美丽，感受秋天的美妙。在课伊始，创设了浓浓的、美美的秋日情境。这篇课文中写的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想象放飞、个性张扬。关于听听秋的声音f132.更多延伸阅读花开的声音花开的声音 花开的声音一：花开的声音这本书我早有耳闻。但耳听为虚，眼看为实。花开的声音终究是本怎样的书呢？我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：花开的声音其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。此书也是由学校教师修改而成。全书收录的作文类
4、型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。就算你的作文自成一家，教师们也照样分类，收录入书。这本书的封面设计非常好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。其余的封面上印着学校的业绩。当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。一页页地过去了，一页页都那么精彩。我专心地读着，有些忘乎所以了！花开的声音这本书是家校相连的纽带，是师生风采的窗口，是学校建立的论坛，是校园文化建立的又一亮点。花开的声音二：那时花开的声音很美花开的声音春节过后，一个偶尔的时机，我到全国十大名牌中学衡水中学去拜访老同学。在他的办公桌上看到了装帧精巧的一本书，叫花开的声音。在看到它的第一眼，我就被这个诗
5、意的名字所吸引。只记得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今还余音绕梁。这是一本什么样的书呢？好奇心的驱使，使我在拜别老同学的时候，冒昧地连同这本书一齐要了来。说实话，本人虽然身为衡水人，也在教育行业里面混了不少年，但是，说到对于衡水中学的理解，却委实令人汗颜。同时，由于理解极少，再加上隔行如隔山的缘故，对于这样一所全国名校还是有不少误解的。这次看到这本富含衡中元素，代表衡中精神的书籍，觉得是时候啦，再也不能错过这样一个既可以理解衡中，又可以解决自己在这方面孤陋寡闻的好时机。其实，这本书只是2023年衡中60周年校庆系列出版物中的一种，是衡水中学2023届410班奥赛班值班班长班级日志的汇编。拿
6、回这本书的那一刻，我就决心要踏下心来，认认真真地拜读一下：一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的佼佼者致敬，再者正可以借此窥斑见豹，深化到衡中学子的内心去理解他们成长的心路历程。不容讳言，通读全书，看得出其资料的稚嫩，但惟其如此才显得更加真实。同时我深深地感受到，该班71名同学从进入该班的那一刻开场，心中的所思所想：对于学习、对于生活，他们充满着激情；对于教师、对于社会，他们满怀着感恩；对于奥赛、对于高考，他们自信并紧张地准备着。同学们之间互相鼓励，互相帮助，负重奋进，之后居上，一次次赶超，一次次跨越，实现了完美的转身。从班主任信金焕在全国大赛中勇夺桂冠，到班级某些同学获得十大学星表彰，是
7、群众的力量使他们所向披靡，战无不胜。这样一群鹰狼之师，必将锐不可当。这种丰富翔实、真实客观的记录，本身就是一部成长史，凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。这，正如花开的日子，每一步都很精彩，但是最精彩的还是花开的全过程。学子们用纤细的笔触记录着生活，没有什么豪言壮语，字里行间全是对生活的无限热爱。一点小小的调侃，成为紧张学习生活的光滑剂，给激情燃烧的岁月增添了完美的回忆；一点小小的感动，成为这些远离父母为将来而拼搏的天之娇子的暖心包。三年的时间真的很短，孩子们却可以在不到一年的日子里，成为莫逆之交。他们奔跑的气势如虹，照耀苍穹；他们战斗的青春岁月，充满豪迈与雄壮。看着雨后
8、的斜阳正红，关山更苍，每一个孩子都在酝酿，都在迸发。衡中的历史在他们的梦想中编为册页，他们用奋斗来为这册页装帧。青春的诗行还在一天天叙写，在笔尖下流淌的是青春的誓言，更听得到花开的声音。捧着这份厚重，内心涌动起十足的力量，这是国家之幸，亦是民族之福。耳边响起孩子们铿锵的宣誓声：少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步那时花开的声音，真美！花开的声音三：星期五下午，我们教师给我们发了一本书叫花开的声音，封面漂亮极了！正中间是一朵红红的爱心花，下面有两个小朋友光着脚丫子，其中一个小朋友手提水壶正在给爱心花浇水，另一个小朋友看着爱心花
9、双手张开，面带微笑，反面是我们学校春季运动会精彩瞬间的剪影，最下面是我校荣获全国写字先进校的照片，好看吧！这本书里面有我们全校师生的优秀作文，分为教师版和学生版，其中有我们班杨雨欣郝雯、蔡淑敏、张可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇优秀作文。其中我感到写得最感人的作文是李卓厚写得天亮了，下面我就来给大家介绍介绍他的作文吧！这篇文章写得是我们以前的班主任李教师，但是她已经不在这个世上了，她分开我们已经快半年了，我们全班同学都非常相念她。李卓厚在文中把对李教师的浓浓的思念之情写得淋漓尽致，让人读了感到情真意切，催人泪下，令人非常感动。花开的声音，是我们自己的声音，是我们成长的声音。花开的声音是我们的好伙伴，
10、我会倾听同学们的心声，我还会吐露我自己的声音，让我们像花儿一样绽放自己。花开的声音四：读花开的声音这天下午，我照常到学样接儿子放学，走上教室，发现这天呆在教室里的小朋友比平时多得多，大家都在认真一阅读着一本同样的书花开的声音，教室里还不时地发出了快乐的笑声。回到家里，我细细地品味着这只属于四5班的奇迹，这是对小朋友童年丰富多彩的生活及师生感情的见证。那里记载着花开的声音真是一本办得非常成功、也是独一无二的杂志，里面聚集了三、四年级每一个小朋友的精彩习作，搞笑的童话、小朋友的奇思异想，也有最感人的友谊，还有小朋友们刻骨铭心的感恩大行动都写得惟妙惟肖，确实让人感动和回味无穷。感谢郑教师和吴教师的不
11、辞劳苦，感谢家长们的支持，也感谢小朋友们的精彩写作。花开的声音五：当我第一次看见花开的声音的时候，给我最深的印象是：名字非常好听，对吧，相信你也会认同我的说法。就像一朵含苞欲放的花骨朵儿正在缓缓得张开自己娇艳的面庞，等待它们的是人们的赞叹或是植物们的嫉妒。你再仔细听听它们开放的声音，便会觉得如此美妙。当时我便毫不犹豫得买下了这本书。心中有种莫名的喜悦。更让我意想不到是这本书居然是由儿童文学界第一个高度自觉的年轻女作家创作组合的，共有三个人。这三个人的名字分别是：饶雪漫、郁雨军、伍美珍。她们各自有各自的风格：饶雪漫笔名沐溪。她的经典语句是：喜欢听暖暖的调子看安和的文字。喜欢躺在沙发上吹着凉凉的风
12、然后沉沉睡去；郁雨军笔名竹韵潇潇。她的经典语句是：一天到晚上上网的孩子。对竹子有天生的眷恋。爱写字，写自己心中流淌出来的感受，描绘自己眼中的斑斓世界。伍美珍笔名翠微。她的经典语句是：仁慈、敏感、追求完美，享受阳光和梦想。喜欢在文字、音乐与城市间行走，以敏感的眼睛和细腻的感情在人群中捕捉点滴的感动。三个人总结的经典语句：在最深蓝的夏夜里/你是否听到了花开的声音那是我的心/请替我永远珍藏/这是最初的绽放。不说那么多了，也许买这本书真是买对了。哇，不看不明白，一看吓一跳。里面的语句实在是太优美了，搞得我觉得我是幼儿园的小朋友，感到我的作文实在太烂了，都不好意思了。把弹钢琴这件普通的事比作手指在黑白间
13、进展着优雅的舞蹈。哎，怪我的想象力不好吧！恩，我找一句句子，很美得哟：就这样，起舞，飞扬，肆意散开，之后洒落天崖。碎。飘。停。忘。看吧，就这短短一些字，就内含意味深化的意思；就这短短几个字碎。飘。停。忘。我就感到用语言表达不出来的一种莫名的美。我老是觉得她们写的东西总有一种深不可测的一种好处。简简单单的一个碎字，我就感到作者的情绪很悲伤似的；简简单单的一个飘字，我就感到作者好似失去了自我似的；简简单单的一个停字，我就感到作者的情绪很失落似的；简简单单的一个忘字，我就感到作者的好象已经绝望似的。我再找一句吧！恩，听好喽：因为有了你们，我明白，花瓣的绽开不必须是要被撕裂的。让她温顺的绽放，也挺好。
14、给你演绎一朵花开的声音。真的，很美。当时我读到这时，我真的真的好感动，作者好似在感谢关心、鼓励、照顾她的人，也好象作者在那个人身上明白不要勉强，顺其自然会更好，作者想给那人演绎这样的事，来表达自己内心的感情。就应是这样的吧！或许还有更深化的意思；或许我理解错了；更或许我根本就没有体会真正的感情吧！不管怎样，读到那里，我的大脑告诉这很感动，相信你也这么认为。花开的声音确实好看，写的是三个作者的自己真情实感的故事，还是蛮感人的，而且句子读起来的时候还很优美。可以去书店看看。好好体会一下她们的感情哦！花开的声音六：晚饭过后，儿子兴高采烈地拿着一本书给我看，原先是盼望已久的四5班作文集花开的声音。书编
15、得很好，既分类登载了孩子们的习作，也间中插上了孩子们活动的图片，渐渐地翻看着书本，孩子几年来的学习生活过程仿佛又在眼前呈现。看完书本，我又开心又欣喜又感动。书中编录的文章虽然从大人的角度看来，还不完美很幼稚，但却是孩子们最真实的情感和思想成长的反映，比拟自己同龄时，不禁为孩子们的进步而惊喜，为教师的辛勤和精心教诲而感动。书中的图片虽然不全面，但也真实地记录了孩子们校园生活的欢乐瞬间。在花开的声音中吴教师给了孩子们梦想放飞的空间，把孩子们在校园的生活点点滴滴，汇流成了欢乐的海洋。我真的为孩子们拥有这么优秀的教师感到开心，我想在教师们的精心培育下，孩子们必须都能茁壮成长。童年生活中的完美风景，必须会刻录在孩子们的脑海中。感谢您，吴教师！感谢您调动了孩子们那颗用心向上的心，感谢您给给孩子们以后人生的旅途中留下一份珍贵而难忘的记忆！花开的声音七：花开的声音这天我读了一篇文章花开的声音读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。故事的大意是这样的：我去看桃花，看到了一个小女孩，我过了许久才发现她双目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩妈妈的话却让我吃了一惊：孩子，这儿有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞我想告诉她这山顶上没有成片的桃树，更没有茂盛的桃花。但是，我实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界。但当我看见小女孩乐
