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1、家长会班主任发言稿范文在学习、工作生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的家长会班主任发言稿范文，欢迎大家共享。家长会班主任发言稿1敬重的家长挚友们：你们好！首先感谢大家能在劳碌之中来参与今晚的家长会。开学已两个多月了，由于每位家长的工作时间的原因，还缺乏沟通与沟通，所以支配了今日的家长会。同时，向始终以来关切、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：感谢！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。俗话说得好：相聚是一种缘。既然有缘，今日就让我们像挚友一样畅所欲言。我特别珍惜这样的机会，
2、能和家长们面对面地坐下来，共同探讨。同时也把我们多年来积累的家长工作的阅历和感受说出来，和家长共同共享，希望能引起大家的共鸣。一、班级状况介绍：这学期由我和蓝老师负责本班的教学，由我们的尹爱玲阿姨负责孩子们的保育方面。我们这个班的幼儿大部分都是上学期起先在这读书的，经过一学期的学习和熬炼，我看到了他们的点滴进步。比如说：有许多本地的幼儿都不会讲一般话，这对我们的教学带来了很大的困惑，但经过家长和我们的不懈努力，最终基本上的本地幼儿都会说一般话了。又有那些性格很倔强的孩子，现在也变地很懂事、听话等等。而在这里我看到最大变更的还是马戈铭小挚友。他是一个在家很活跃、勤奋，在园却是一个很内向、懒散的孩
3、子，懒散到甚至走路都要人推着多。当时我和他的家人都很焦急，这孩子该怎样来去变更他呢？后来渐渐地，在园时老师阿姨都特殊地关注他，因为他比其它的孩子要内向地多，就应当给他更多的关爱，在家时我也不断地跟他妈妈沟通。后来，随着时间的过去，我们看到铭铭一天一天的进步，渐渐地起先变得活跃起来了，到现在可以用“淘气、懂事、开朗”这些词来概括他的现状。而这学期也新增了十几位新生，由于个体差异的不同，她们的适应实力也不一样，不过大部分幼儿都还是很快就能够融入这个大家庭中。二、保育方面前段时间是手足口病和流感的高峰期。我们的阿姨坚持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗户、桌子，保持每天的室内通风。在户外
4、活动时大部分幼儿都会出许多汗，我们都会刚好的给孩子擦汗、脱衣服。当然我们也坚持给孩子进行晨、午检，这样可以刚好知道孩子的身体状况，我们也会随时地关注孩子的心情改变。我们也坚持让幼儿在饭前便后洗手，不行以用手放在嘴巴里，因为我们知道病从口入，所以我们常常教化孩子要养成一个良好的卫生习惯。三、平安工作：我信任有许多家长都有这样的观念，尤其是小班的家长：不管孩子在园是否能学到许多的学问，但只要他在幼儿园里能够健康、欢乐的成长，就比什么都好。的确，一个人只要有了健康的身体，才能够正常地生活。所以我们把孩子的平安工作放在第一位。我们每周都会进行一次平安教化课，让孩子们从小就有这样的平安意识。我们也会随机
5、教化孩子们上下楼梯要扶栏杆、排队走路时小手要放背后、不行在教室内追逐等等。每天的户外活动都是由两个老师和阿姨陪伴的，因为这样才能够让全部的孩子都在我们的视线当中。当然，早上的时候我们的门卫和行政人员都有在门口进行平安防范。四、教学的主要内容：在这里我把它概括成了五个领域（一）健康领域整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数削减，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素养较差，出勤不高，这在肯定程度上也影响了幼儿的整体发展。大部分幼儿已初步具有肯定的平安意识，懂得不随意离开集体，有肯定的自我爱护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有肯定的自我爱护动作。但30%的幼
6、儿平安意识不够，表现为：有的随意离开集体，有的自我爱护意识较差，活动中出现危急动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的担心全行为，如：推人、乱跑等。这些都须要我们一起进行教化引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的平安保健学问。动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中85%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如，40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作敏捷，速度很快。但幼儿拍球的动作驾驭得不是很好，有的幼儿练习少的原因，还未驾驭方法，在本学期中要重点练习。小肌肉动作方面也有肯定的提高，大部分幼儿驾驭了正确握油画棒运用手腕力气绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。自理实力方面在小班一个学期的
7、培育下取得了肯定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：90%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特殊慢，吃饭拖拉，须要老师不停地督促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未驾驭，须要老师帮忙。（二）语言领域在语言方面，孩子在运用一般话方面进步较大，大部分孩子讲话清晰、完整，能精确表达自己的需求与爱好，在表述时能运用完整句。40%的幼儿讲话思路清晰，会运用肯定的关联词，懂得肯定的因果关系。班中幼儿都喜爱听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培育下有了很大的进步，65%的
8、幼儿能宁静地阅读，还有一些幼儿对图书爱惜不够，拿到书没有细致看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱惜图书的习惯还需接着培育。（三）社会领域经过较长时间的接触，孩子们已经很熟识了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会常常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，嬉戏时的探讨都说明孩子的交往实力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互探讨玩法或沟通感受。角色嬉戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很娴熟的仿照成人的劳动，买东西时会问价钱，会用“手机”询问好挚友在哪里、在做什么事，会分角色地扮演警察与小偷，但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较
9、小，还不够主动。（四）科学领域孩子们对簇新事物特殊感爱好，乐意去视察、摆布。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形态。在数的方面，操作材料时也驾驭了肯定的方法，能进行简洁的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简洁的如明显的长短比较、大小比较，多少比较等，幼儿的数实力得到了肯定的提高。（五）艺术领域班中孩子对音乐活动很感爱好。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的心情；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜爱玩音乐嬉戏。45%的幼儿对美术活动很感爱好，能大胆涂色，色块较匀称。30%的幼儿对手工活动感爱好，喜爱剪剪贴贴。五、家长协作幼儿教化离不开家长
10、的协作。老师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。所以，下面希望家长能够协作我们做的一些事项：1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。我园有接送卡制度，为了孩子的平安，请家长们给与理解。接送人要相对固定，如托付他人接孩子，必需对老师说明状况，或者打个电话也行。为了孩子的平安，请家长们赐予理解。2、为了让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，下午能按相应作息时间在指定地点有序接孩子。在这里表扬大部分家长能以身作则。3、孩子假如有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们刚好了解孩子的状况。幼儿来园时请家长
11、检查是否带危急物品如扣子、刀子、硬币、项链等。假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。4、假如当日您的孩子须要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清晰，交给我们老师手中，避开造成错服和漏服现象的发生。5、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。也希望每位家长，尤其是幼儿坐车的家长，都能够开通校讯通，以便能把宝宝在园信息第一时间发送给您。6、假如你发觉孩子把幼儿园的物品带回家，请你刚好带回来。因为孩子都不是有意识的，希望家长能正确引导并教化。7、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩
12、子的自我服务实力得到熬炼。8、请家长能够仔细阅读我们发给小挚友的通知，并按通知的内容，协作教学工作的开展。仔细阅读给幼儿发回去的家园联系手册并签上您的名字。六、家庭教化探讨人无完人，我们的工作难免也有这样或那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就像天空中不行能没有云彩一样，我们工作中也同样存在这朵朵乌云，这就希望家长像太阳一样，照亮我们班的老师和小挚友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天。其实能像今日这样大家坐在一起，共同沟通或共享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多的是希望大家共同来讲一讲。我们不须要华丽的言语，也不须要精彩的演讲，我们须
13、要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同休息的一种阅历的传授，所以希望大家能够畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中遇到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨下面就请马戈铭小挚友的家长来说说她的育儿心得：家长常遇到的问题吃饭挑食：1、给食物一个公允的地位。父母对食物的看法应当理性而公允，不挑食、不偏食。从不说什么食物高级，什么食物低等；也不说什么食物好吃，什么食物难吃。假如菜肴的确难吃，只能说是烹调不得当，而不能贬损这种食品本身。2、常常讲解食物与健康的关系。从小教化孩子明白一个道理：健康的饮食能培育出健康的人，吃饭不留意，就很难长成身材美丽、头脑聪慧的人。把不挑食和珍宝
14、所注意的目标结合起来，并举合适的例子来证明，他就会比较简单接受这些道理。3、在家尽量少给孩子吃零食，假如要吃的话用水果来代替零食。宝宝在家很爱哭：1、理解宝宝的敏感性。敏感的宝宝感到难受的机会比其他宝宝更剧烈。不准宝宝哭是不友善的。为了让敏感的宝宝少哭、少流泪，应当激励说他是一个坚毅者，引导他克制哭，对他抱有理解、怜悯，反而可削减他的孤独感和脆弱感。2、培育宝宝的自尊心。缺乏自尊心的宝宝易敏感而哭泣，因此提高宝宝的自信自尊使宝宝擅长自我认可，产生成就感。不应当对宝宝期望过高，要求他做超出实力之外的事。3、让宝宝用语言表达。教会宝宝擅长明白地表达自己的痛处，说清为什么要哭，这时妈妈给些劝慰，可以
15、削减哭的机会。宝宝性格很倔强：倔强、抗拒是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较简单有抗拒行为，然而倔强的孩子不肯定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，渐渐引导孩子把倔强变成一种正向的力气，去做合理的推断和有效的思索。以下一些方法，供应父母作为参考：1、避开心情失控当孩子出现倔强、抗拒的行为时，父母应避开运用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“方法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随孩子的生气心情，然后试着和他讲道理，教他学会敬重别人，并学习限制自己的心情。2、转移留意力当您感觉到孩子起先浮躁担心时，可用他有爱好的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的心情。譬如：“妈妈今日听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”3、离开现场父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越剧烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点摸索的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的状况下，就试试让他哭个够，等他宁静下来后，再去处理。4、戏剧角色的扮演用嬉戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜爱的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与嬉戏性，以化解孩子的心情。5、适当运
