中班数学活动教案数的守恒教案(附教学反思)

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1、中班数学活动教案：数的守恒教案(附教学反思) 中班数学活动数的守恒教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的改变而改变，正确计算10以内物品的数量，体验数守恒的有趣现象，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看数的守恒教案吧。活动设计背景中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不一样排列方法的物体，并引发班级很多儿童的爱好，大家全部主动尝试不一样的排列方法，因此，就考虑到设计这节课和孩子一起探索有关守恒的概念。活动目标1、初步感知等量物

2、品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的改变而改变，正确计算10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创新意识。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣。教学关键、难点能尝试不一样的排列方法活动准备教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不一样的有孔珠子、棉线若干活动过程1、预备活动：是有相互问候2、集体活动。*创设情境：泡泡演出队来幼儿园演出了。看，她们20个队员分成了两组，每组演员全部准备了出色的节目，一起来看看吧。引导幼儿拿出学具“吹泡泡”根据大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不一样的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不管大小

3、、颜色及造型的改变，每一类总数不变，全部是10个泡泡。*深入感知10以内等量物品的守恒。请幼儿找出10个雪花片尝试不一样的排列方法拼摆。请部分幼儿展示自己的结果。3、分组活动。师：节目演出的太出色了，可我发觉演员们没有演出服和饰品。我们来帮它们一起做吧！第一组：制作手链。将10个一组大小不一样珠子穿成手链并写上价格标签第二组：制作演出服。幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。4、交流小结，收拾学具。各组请1-2名幼儿交流自己刚才玩了什么，做了什么活动，对数量相同的物品进行交换、排列以后发觉了什么。5、 活动结束教学反思数的守恒对于中班儿童来说是比较难掌握的，怎样吧这么的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接收呢？想到了用情境展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基础掌握了解数的守恒概念。反思活动，有以下不足：1、 集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的改变而改变，其实幼儿在操作中排列很多不一样形式，但我在这个步骤中并没有让幼儿将自己的结果在全班幼儿面前展示出来，幼儿的经验没有得到深入提升，这是一个遗憾。2、 分组活动的材料投放比较单一，在5以内守恒使用这些教具，幼儿对此教具不太感爱好。