《九年级语文上册第18课与朱元思书练习苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第18课与朱元思书练习苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与朱元思书巩固练习一、解释括号前加的字词。风烟俱（ ）净（ ），天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意（ ）东西（ ）。自（ ）富阳至（ ）桐庐一百许（ ）里，奇（ ）山异（ ）水，天下独（ ）绝（ ）。水皆（ ）缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直（ ）视无碍。急湍（ ）甚（ ）箭，猛浪若（ ）奔（ ）。夹（ ）岸高山，皆生寒（ ）树，负（ ）势（ ）竞（ ）上（ ），互相轩（ ）邈（ ），争高直指（ ），千百成峰（ ）。泉水激（ ）石，泠泠（ ）作响；好（ ）鸟相鸣（ ），嘤嘤成韵（ ）。蝉则千转（ ）不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢（ ）飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心（ ）；经纶（ ）世务
2、（ ）者，窥（ ）谷忘反（ ）。横柯（ ）上（ ）蔽（ ），在昼（ ）犹（ ）昏；疏条交（ ）映（ ），有时见日。二、特殊字词释义。1、通假字： 转： 反：2、古今异义：许 古义： 奔 古义： 今义： 今义： 3、一词多义： 绝 奇山异水，天下独绝( ) 猿则百叫无绝( ) 上 负势竞上( ) 横柯上蔽( )4、词类活用： 任意东西( )猛浪若奔( ) 负势竞上( )互相轩邈( ) 望峰息心( )横柯上蔽( )三、理解课文1、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多
3、层次多角度展示_之美。2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。四、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？五、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？六、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感
4、情? (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答：(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答：七、第二段描写富春江的水用了什么修辞手法？富春江的水有什么特点？八、拓展延伸与陈伯之书（节选） 丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A见故国之旗鼓 每见壁间题字 B杂花生树，群莺乱飞 摆扑丛树中 C廉公之思赵将 学而不思则罔 D人之情也 故少之日，得学之功十五2、用横线在文中画出描写景物的句子3、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是 4、文中的“将军”指代（ ） A廉颇 B吴起 C陈伯之 D丘迟5、翻译下面的句子廉公之思赵将，吴子之泣西河与朱元思书 答案三1、富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山 2、B四、写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。五、加深感受，使人如同身临其境作者陶醉于自然美
