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1、 第30课爱迪生救妈妈 第一课时 主人姓名：_ 预习情况检查人：_主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑爱迪生救妈妈是写一次爱迪生妈妈的病情十分严重，必须马上手术爱迪生在这时急中生智，想出办法及时的救了他的妈妈。学习目标： 1、认识11个生字，会写9个生字2.正确、流利地朗读课文。一、自主学习 组长给 分【展示课导学】 自学指导互动策略展示方案随堂笔记初读课文，整体把握课文内容自由朗读课文一遍，读准字音、画出生字。完成课文后面的表格。认识生字，词语自由朗读课文，遇到不认识的生字借助文下的拼音读准，并在文中将生字圈出来。（预时7分钟） （预时7分钟）A 、两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出
2、等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟B、五人互助组：小组长主持，深入探讨：1、主要理解生字、词语的结构。2、复述或表演故事。（预时5分钟）C、十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时8分钟）展示单元一交流自己你能说对生字宝宝的发现吗？展示单元二你给生字宝宝组词吗？让大家看你的厉害。展示单元三你能用新学的生字宝宝口头造句吗？展示单元四请告诉大家，你认识生字的好方法？（预时30）完成下方的生字表格等级评定：A B C 2、
3、会写的生字。 （组长检查）生字音节音序部首结构共几画组词【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 一、基础题 （一）看拼音写词语yu dn jin ch tun tun zhun c z f yn ku jin( ） ( ）( ）( ） ( ） ( ）（二）在加点字的正确读音下画“” 团团转（zhunzhun）明晃晃（hunghung）着急（ zhozho）恍然大悟（hunghung） 二、发展题 1、多音字组词。 bn（ ） lu ( ) hung ( )泊bn ( ) 露l ( ) 晃hung ( ) 2、反义词：斥责（ ） 委屈（ ） 明晃晃（ ）3、近义词：斥责（ ）急忙（ ） 4、二、双胞胎组词。 检（ ）悟（ ）炎（ ）斥（ ）团（ ）油（ ） 捡（ ）语（ ）谈（ ）诉（ ）困（ ）抽（ ） 三、提高题我的收获： 我学会了 等生字。
