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1、阅读训练(三)姓名( )成绩( )(一) 让我们有片栖息之地吧亲爱的人类朋友：你们好！我是一只小鸟，叫小小。原来，我只是生长在鸟窝里的小宝宝，慢慢地，我长大了，长出了丰满的羽毛，和妈妈一样，有尖尖的小嘴、光滑的羽毛。妈妈便带着我和众多兄弟姐妹来到一棵茂盛的大树上学飞行。哇，好美的世界呀！妈妈自豪地告诉我们：“这美丽的世界要是没有我们捉害虫，这些花草树木就没有现在这么精神了，所以，我们是人类的朋友。”从此，我便和兄弟姐妹们尽心尽力地为你们服务，时刻牢记妈妈的话我们是人类的朋友，并且过着宁静的生活。 直到有一天，我正在槐树爷爷温暖的怀抱里做美梦。突然，伐木工人把槐树爷爷锯倒了，正在我悼念槐树爷爷时
2、，一双充满血腥味的手把我捉住了，接着，我便被关进了一只铁笼里，里面有许多兄弟姐妹。他们都在哭泣着 抱怨着 第二天清晨，那个把我捉来的人把许多同伴开了膛，剖了肚。突然，一双大手伸向了我们这个铁笼，我吓得乱飞，心想，难道人类就是这样对待朋友的吗？我拼命地往外钻。呼总算逃脱了厄运。我飞到一棵小树上休息，忽然，有一只鸟儿在叫我，原来是毛毛哥，我飞过去，扑到毛毛哥怀里，亲热地喊了一声：“哥哥！”他一把拉住我的手：“小小，咱们走，这儿常有捕鸟的人来，要是被捉住，我们就活不成了！”毛毛哥带着我躲进了一棵大树中，我刚要问他怎么在这里，只听“砰”的一声枪响，毛毛哥摔了下去，他吃力地喊道 小小 快跑 这儿危险 幸
3、好那捕鸟人听不懂我们的话，否则我也难逃厄运 逃到一片绿树丛中 我仍惊魂未定 这儿安全吗亲爱的人类朋友，放过我们吧！让我们有片栖息之地吧！愿我们成为你们的朋友，为你们贡献自己的本领，难道你们不愿意吗？ 此致敬礼 一只孤苦伶仃的小鸟2012年12月21日1 给文中划横线的句子加上合适的标点符号。2. 根据意思从文中找出相对应的词语。形容很深很深的水。 （ ）形容孤独困苦，无依无靠。 （ ）停留；休息。 （ ）非常害怕紧张，安定不下来。 （ ）3.下面句子是比喻句的请在括号内打“”这只小鸟很像他的妈妈。 （ ）我好像落到了万丈深渊。 （ ）一堆堆鸟毛像泥土似的越积越多。 （ ）铜铃般的歌声唱起来了。
4、 （ ）4.选择题。（1）我时刻牢记妈妈的话我们是人类的好朋友，并且过着宁静的生活。破折号的作用是（ ）A.转折 B.解释说明 C.声音延长（2）标记号的那个自然段，此刻小鸟的心情是（ ）A.激动紧张 B.恐惧担心 C.激动担心5.根据短文内容，给下列句子标上正确的序号。（ ）正当我沉痛悼念槐树爷爷时，一双充满血腥味的手把我捉住了。（ ）他们都在哭泣着，抱怨着（ ）接着我便被关进了一只铁笼里，里面已有许多同类。（ ）原来是伐木工人把槐树爷爷锯倒了。（ ）突然，我好像落到万丈深渊，浑身疼痛。6、请你设计一条爱鸟标语。_（二）苹果里的星星一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来
5、，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消
6、息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。1.“凹”字用音序查字法查（ ），再查音节（ ），用部首查字法查（ ），再查（ ）。2.写出下列词语的近义词。疏忽（ ） 隐藏（ ） 清晰（ ）侥幸（ ） 疑心（ ） 显示（ ）3.照样子写词语。显示显示（ABAB） （ ）（ ）（ ）隐藏（词语中的两个字是近义词） （ ）（ ）（ ）规规矩矩（AABB） （ ）（ ）（ ）4.在下面的句子中填上带有“然”的词语。（1）大家正在教室里认真地做作业，( )然停电了。（2）这次考试，
7、平常成绩不错的小红（ ）然考了个不及格。（3）到底该怎么办呢？他感到很（ ）然。（4）气象预报说明天要下雪，到了第二天，（ ）然飘起了雪花。5.用“”划出文章中的中心句。文中的孩子是怎样切苹果的？请你在文中用波浪线划出。6.文中的“我”认为正确的切苹果方法是（ ）。可孩子用自己的方式切开了苹果，结果发现（ ）。这使我大为触动的是（ ）。这其实就是另一个新的发现。阅读训练(四)姓名( )成绩( )（一）门的悬念学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子，正是撒欢的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴
8、过五花八门的警示语，什么“足下留情”、“我是门，我也怕痛”，诸如此类，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧！”校长笑了，说：“放心吧！我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎很有人缘，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转、穿越的时刻，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎么不坚固 它捧出一份足金般的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。1.根据意思从文中选择相对应的词语。由不得自己；控制不了自己。 （
9、）与此相似的种种事物。 （ ）不值得奇怪。指事物、现象等很平常。 （ ）比喻花样繁多或变幻多端。 （ ）2.写出下列词语的近义词。警示（ ） 坚固（ ）3.下列句子中的破折号分别起着怎样的作用？请选择。（1）可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。（ ）（2）他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧！”（ ）（3）这道门怎么不坚固 它捧出一份足金般的信任。 （ ）（4）这是一道玻璃门。 （ ）A.表示意思的递进； B.表示意思的转折； C.表示语言的继续和声音的延长； D.表示破折号后面是前面的解释。4.校长决定装上玻璃门，下面理解错误的是（ ）A.让学生养成好习惯。 B.让学生
10、学会呵护，学会珍惜。C.让学生知道玻璃门透明度很高。 D.让学生体会到学校对他们的爱和信任。5.“灿烂的金色洒了孩子们一身一脸”这句描写有什么作用？_(二)别把困难看得太明白在一处地势十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在谷间，它是通过这个地方的唯一路径。这里经常有人因为失足而跌入深谷。 有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下的步伐，很顺利地过去了。瞎子不知道峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心掉下桥去。1.写出近反义词。近义词 稳妥（ ） 奔腾（ ） 险恶（ ） 顺利（ ）反义词 犹豫（ ） 咆哮（ ） 健康（ ）2.用横线划出描写这个地方唯一路径的情况的那个句子。3.填空。聋子能顺利地过桥，是因为（ ）。瞎子十分稳妥地通过，是因为（ ）。健康人跌下桥去是因为（ ），总之，是这个健康人把困难（ ）。4.读了这篇文章，你觉得应该怎样对待困难呢？_
