班级文化建设计划

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1、班级文化建设计划班级文化建设计划篇一 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为 方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同 学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为 习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设 为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质 教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化 体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形 成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖 的家是我们班一个努力方向。三、工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声

2、的作用。包括 桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种 静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建 设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣， 从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放， 整齐，垃圾分类存放，贴环保标语 ; 图书角挂有积极健康向 上的书籍供学生阅读。 用好 张贴栏，主要用于规范张贴学生操行统计表、 课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课 桌文化 （ 指在课桌上乱刻画 ） 。 可以在课桌右边统一张贴上目标文化，学生的书籍

3、摆 放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴 （悬挂 ）国旗，两侧或下面贴班 训。要求能够体现班级特色、个性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是：智慧人生，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是班级寄语，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话， 加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负 责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或 优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 班级文化建设计划篇二 一、指导思想课标强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学 生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看， 班级是学生彰显个性、

4、实现发展的重要基地，是培育学生成 长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴 趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化 的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内 容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自 主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我 意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文 化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下 鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参 与班级管理的职务 , 担任能发挥作用和自我满意的角色 ; 发 挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在

5、自主管理中 相互合作 , 协商和民主评议 , 并鼓励和指导学生在解决集体 生活的各种矛盾中 , 使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习 , 培养学生自主 , 创新学习的能力， 掌握科学研究及解决问题的科学方法 . 在班级中形成探索与 研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识 , 竞争意识 , 提高学生的学 习积极性 , 充分发挥学生的潜能 , 使学生更快地学会学习 , 学 会生存。4、让学生学会与人相处 , 并在学习与集体活动中建立师 生之间 , 学生之间的良好关系 , 培养合作意识 , 增强班级凝聚 力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱朋友多，互相帮助多幸福 班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：展翅的鹰四、具体设想（ 一 ） 明确目标，形成班级公约 学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。（ 二 ） 突出个性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采 。2、出版以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己 不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读6、开设雏鹰奖，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳 动等方面达标或进步明显的同学。