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1、教育见习和教育实习教学大纲实习形式： 校内、 校外相结合 周周， 实习 16 实习时间： 见习 5 学分实习学分：见习学分，实习 12 一、实习教学目标是一门具有师范特性的综合实践教育实习是高等师范教育的重要组成部分， 它在确保师范生的培养规是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，课程， 21 世纪需要的合格教师的重要环节。格方面具有特殊的功能， 是培养适应） 通过教育实习， 使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业（ 1 的思想，增强对中等教育事业的适应性。 ）使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和（ 2 教学实践，培养从事中等教育工作的独立工作能力。 ）引导学
2、生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，受到独立从事教（ 3 育研究的初步训练。 ）全面检验我校办学思想和培养规格， 及时获得反馈信息， 不断改进教4（ 育和教学工作， 提高教学质量，为我省培养出更多合格的中等教育师资。 二、实习方式与场所教育见习由系里具在学校统一组织下，实习方式包括教育见习、教育实习。 体负责安排，教育实习由学校统一安排。见习场1 周， （一）教育见习组织工作由系里负责，每学期见习时间不少于所为校内与校外相结合，校外以运城市区学校为主。实习采取校教育实习模式分“初步实习”和“反思实习”两个阶段， （二）周，放寒假前）校 1 内与校外相结合，以校外为主的形式进行，分为“校内（
3、 2 周，实习后总结、赛讲、反思等） ”三个过程。 14 外（周）校内（名实习生划分实习小组。每组指定一名实习生任 15校内实习方式：按10在学校统一业务能力强的教师担任实习指导工作，组长，并配备一名责任心强、 1必须安排基础教育新课程培训和多媒体规定的时间内集中进行教育实习，期间，课件制作内容，完成校内阶段的实习计划。实（详见教育实习基地一览表）分派实习生前往各实习基地校外实习方式： 主要实习课堂教学和班主任工作。习。统一指定校外指导教师开展校外实习工作， 三、 实习的基本内容与时间安排实习包括教育见习和教育实习。 周。 （一）教育见习安排在第二至第三学年进行，每学期见习时间不少于1 体验和
4、感受小学教师听课， 第二学年的教育见习主要是到小学参观、 访问、 初步了解我国基础教育新课程改革的现状和的现实生活和小学的教育教学现状， 趋势。 教育科研方法学科课程与教学论、 第三学年的教育见习与教育学、心理学、 等课程的教学相结合，到小学观摩教学，并进行课堂评议。 两阶段的内容与教育实习分 “初步实习”和 “反思实习”两个阶段， （二）时间安排如下：周校内周校外 51、初步实习阶段：总体安排在第七学期进行（校内 2 1 周）每个实习生备教案和课堂教学各不：放寒假前1 周， ） 第一实习阶段 （ 校内学时，且须记好听课笔记，并作好课后评议。理科学 20 少于 2节， 听课不少于 生在条件允许
5、情况下， 可安排一次 “指导实验” 实习计划。 节，每位实习生备教案和课堂教学各不少于 4） 校外 14 周： （ 第二实习阶段学时，且须记好听课笔记，并作好课后评议。同时开展班主任工听课不少于 20 作实习和撰写小学教育调查报告。通过实习生运用教育科学理论指导班主任工作实习，班主任工作实习内容： 走访中学优秀班主任， 了解班主任工作概貌， 熟悉班主任工作要点和工作方法， 制定一每位实习生要走访一次优秀班主任； 培养从事班主任工作的能力。要求：份班主任工作计划；设计一项班级课外活动的实施方案。 联系要结合本专业或师范教育特色， 撰写中等教育调查报告的内容及要求： 学生 根据自己掌握的第一手资料
6、写出运用教育理论及有关规律，基础教育实际，字，并不得互相抄袭。中等教育教学调查报告。要求字数不少于100021对实习生实习效果的检验，要求每个实习生备教案和课堂教学各不少于学时,且须记好听课笔记，并作好课后评议。节，听课不少于 10在初步实习阶段，除 以上要求内容外，还必须开展以下教学实习内容：）开展“说课”活动（1撰要求每生说两节课，每10-15名实习生分为一个实习小组开展说课活动， 写两份 说课教案。说课内容主要为说教学设计、说教学策略、说教学创意、说教 法学 法、说预期效果、说教材教参等。）开展“制作多媒体教学课件及设计、制作初步的网页”活动（2教学素材开发研制、网页制作、要求学生掌握现
7、代信息技 术（包括课件制作、并在学习过程中和教育实习期，网上资料检索、现代远程教 育教学系统设计等）10个学时的多媒体课件。问至少制作 2周）2、反思实习 阶段：安排在第七学期进行（校内反思实习阶段的基本内容：实习生观看教学录 像和示范课，进行个人反思，填写师范生教师专业潜质发展反思记录，撰写关于教学教法、教学改革等方节课的研究性（探究性）教学或案例教面的经验交 流论文，设计、编写不少于5学的教案，并进行个人总结。由指导教师和实习 生共同合作，名实习生分为一个实习小组，）每10-15 （1让学生学会如何设计教 学，研究性教学的案例，以小组合作的形式编写案例教学、 教学技能去设计教一 一学流程和
8、教一一学活动运用已有的专业知识、组织教学，的思路。2 ）填写师范生专业潜质发展反思记录表 （3）撰写论文（字教学改革等方面的经验交 流论文，以小组为单位撰写1篇关于教学教法、 字。数不少于2000 4）观摩名 师名课进行自我反思（实习通过观摩分析，有组织的安排师范生观摩和分析优秀 教师的教学活动，调动学生学习积进行教学管理、 改进教学方法、生学习优秀教 师驾驭专业知识、极性等方面的机智和能力，并进行自我剖析和反思。3反思”为主题的系列讲邀请小学教师根据自己的教学经历做以“实践+ （5）座。四、实习考核内容与考核方法由学院实习领导小组反思实习各阶段的实习表现， 根据实习生在初步实习、和实习指导教师对实习生进行综合评定， 按优、良、中、 及格、不及格五个等级 计分。五、实习报告（作业）要求教育实习过程中实习 生须完成且实习结束后要上交的作业包括实习生的听份、实习总结表、小学教育调查报告、师范生教1课记录、教案5份、说课教案师专业潜质发展反思记录 等。六、其他遇实习生校外实习期间要严格遵守实习基地所规定的各项规章制 度及纪律，实习生在未经有关人员同意时不不得擅自决定和处理。到问题及时请 示、汇报， 得私自更换实习地点
