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1、樊城区 学校 五年级小学语文导学案课题 19、草船借箭 课型： 阅读课 课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1我能理解本课的生字新词,准确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解本课的情节，使学生理解到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是因为他的有胆有识、足智多谋。 3理解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。重难点：1让学生读懂课文，在读的基础上，理解诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。 2认真读课文,体会人物的性格特点。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提
2、升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、我们国家有着灿烂的历史文化，你知道是我四大名著吗？2、今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说三国演义中的一个故事草船借箭（板书课题，齐读课题）3、读了课题，你有什么疑问或想法吗？如（1）谁用草船向谁借箭？（2）为什么要借箭？（3）怎样借箭？）体会情感走进文本理解内容内容：走进文本,理解内容,分清层次。学法: 1、初读课文,我能借助拼音读准字音,读通全文,准确写出划线字的读音:擂( )鼓 丞( )相 妒( )忌( ) 迟延( ) 2、再读课文,我能准确理
3、解以下词语的含义,与大家分享我理解词语的方法。妒忌: 方法:( )甘受: 方法:( )推却: 方法:( )神机妙算: 方法:( )3、三读课文,我知道事情的起因、经过、结果。 本文是按照 顺序来写的起因:因为( )妒忌( )的才干,所以( )立 下军令状,答应( )天内造( )支箭。经过:( )协助( )造船借箭。结果:诸葛亮( ),( )中计借箭。4、默读课文认真思考,诸葛亮为什么能够“借”箭成功?对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学一、1、2、3题。3、暴露易错点。 合作研讨：1、交流易错点 2、交流独学第4题。3、诸葛亮神机妙算算到了什么?预
4、展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字、词语。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读：采用多种形式有感情地朗诵课文。2、品一品：结合重点词句细细品味诸葛亮的神机妙算。3、悟一悟:深入理解课文，把握文中人物的特点。4、演一演:我能抓住人物特点, 演一演这个故事。方案三:拓展延伸1、诸葛亮神机妙算的故事还有哪些?我能大胆地讲一讲。 走近作者感受情怀内容：走近作者，感受情怀学法： 我能通过查阅资料理解罗贯中并阅读他的其他作品及创作风格。 当堂测评 分层达标一、读拼音，写词语。 d j d d ch
5、yn shn j mio sun（ ） （ ） （ ） （ ） mn zi shu zhi li g tu qu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、为带点字选择准确的字义。支援（）引，牵；协助、救助；引用。定罪（）犯罪的行为；刑法；苦难、痛苦虚实（）空；不真实的；衰弱。 三、判断以下答案是否准确。1果然不提借船的事。 是说鲁肃很讲信用。（ ）是说鲁肃不提借船的事。（ ）2这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。（ ）选择这样的天气，太不好了。（ ）四、提升素养。、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋2、关于三国的成语请读一读， 再试着写出几个。 望梅止渴 三顾茅庐 忍辱负重
