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1、八台镇中心幼儿园五年发展规划2014年-2018年）八台镇中心幼儿园五年发展规划（2014年-2018年）我园始建于2006年，改建于2007年，建园以来，在全体教职员工的共同努力下，在各级领导的关心和支持下，我园顺利通过了县市二级示范园验收。园所在管理上从静态管理发展到了动态管理，园所面貌呈现了科学、有趣、参与的特点，师资队伍的结构正逐渐向年轻化发展，科研能力也在逐步完善和成熟，使我们幼儿园的办学水平和社会声誉得到了很大的提高。为更好的培养幼儿良好素质，促进幼儿身心和谐全面发展，我园以科学管理、规范办园为基础，积极探索特色教育的课程模式，特制定20142019年五年发展规划，对今后五年的办园
2、方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园有良好的社会发展势头，并推进我园幼儿教育的跨越式发展。一、指导思想以邓于小平关教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，积极贯彻中华人民共和国教育法，努力遵循学前教育的基本规律，不断深化学前教育改革，积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质教育，资源整合、托幼结合，达到促进幼儿全面发展的目标，从而使我园成为管理科学高效，师资结构相对合理，教育科研有成效，办成具有一定影响的优质幼儿园。二、工作目标积极营造充满人文精神的幼儿园文化，树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育理念
3、，以科研为先导深化教育改革，以幼儿园园本课程和特色课程开发为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活技能，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。三、园况分析（一）优势与长处1、我园始建于2006年，办园质量、保教水平已得到了社会的一致公认，园舍环境、配套设备的逐年添置与更新，使幼儿园环境设施一直处于较先进和较新颖的水平。自2013年验收为平顶山级示范化幼儿园以来，获得了多项
4、荣誉称号。2、我园拥有一支敬业爱岗、结构合理的师资队伍。全园本科学历教师6人，大专学历10人，中专9人，小教高级5人，中教高级1人，舞钢市优秀教师5人，优质课获得者4人。3、近年来，我园提出“以科研促教研、以教改促发展”的兴园思路，重视教科研工作的开展，课题废旧物品在幼儿园的运用、渗透认知促进幼儿品德发展的研究规划课题验收，今年我园又申报了课题在角色游戏中培养中班幼儿自主创造力的实践研究，对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年级组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架，促进我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。（二）问题与压力1、近年来，我镇
5、2千米内有四处幼儿园，生源竞争激烈，这对我们提出了更高的要求，我们必须进一步激发教师的内部动力，增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。2、幼儿园的“硬件”问题上，幼儿园基本教室的配备仍不合理，部分设施比较落后；虽创建了幼儿专用活动室，但缺少一定数量的现代化教学设备，还远远不能满足现代化教育的需要。3、幼儿园内有影响力的名教师公办教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力。4、品
6、牌特色的建立还有待于进一步优化，我园虽已确立了自己的特色教育，但由于实施时间不长，教师经验不足，效果还不是很好，仍需要进一步研究和提高。四、五年（20142018年）办园总目标：（一）2014年园务管理1、办园思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。2、将档案室资料分类管理好，建立档案资料管理制度。3、规章制度健全，岗位责任制明确。4、对照山东省乡镇中心幼儿园验收标准，查找差距，积极整改。5、积极开展创建工作，不断提高保教质量。师资队伍建设1、加强师德教育、安全教育，长抓落实。2、积极参与教科研活动，争取1-2个市级立项课题。3、教师学历合格率达到100%,高学历达90%。4、教师计算机考核合格
7、率达到60%,普通话水平测试合格率达100%以上教育教学管理1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。2、开展艺术教育特色教学，先由年轻有特长的教师带起。3、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达100%以上。4、认真细致地做好家长工作，继续办好家园宣传栏，使之真正成为家园连心桥。5、签定安全责任书，无安全责任事故。办园条件改善1、对照省乡镇中心园标准，增添必备设施。按幼儿园教玩具配备目录标准，配齐必备玩具，投入额达到当年保教费收入的30%以上。2、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。（二）2015年园务管理1、加强幼儿园的科学管理
8、，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。3、强化目标管理，教师有学期任期工作目标，实行分层管理。师资队伍建设1、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。2、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。3、教师学历合格率达100%,高学历比上一年度
9、有所提高。教育教学管理1、继续进行艺术教育特色，使全园60%以上的教师都能参与到特色教育中来。2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3、家长工作有计划，有措施、有成效。4、卫生保健制度健全，幼儿年度体检率达100%,教师体检合格率达100%5、为幼儿提供合理的膳食，定期进行营养分析，幼儿身高、体重、血色素指标比上一年度有所提高。办园条件改善1、加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度2、添置电脑1-2台。（三）2016年园务管理1、奋发努力，开拓创新，主动适应社会发展需要，逐步完善办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名
10、园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。2、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划-实施一检查-总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。3、进一步建立和健全档案管理制度。4、进一步健全各类制度及考核细则。师资队伍建设1、教师学历合格率达100%高学历比上一年度有所提高。2、建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。教师普通话、计算机合格率达100%3、争取县教学能手5人。4、进一步建立健全教科研组织，争取人人有课题，人人有论文，获奖率高,5、托班教师有上岗证。教育教学管理1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、
11、诚实勇敢的好孩子。2、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。3、家长工作有计划、有新举措，成效显著，用各种形式向家长宣传科学育儿知识。4、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。5、根据幼儿、托儿不同的年龄特点，合理配制膳食，定期进行营养分析。办园条件改善1、努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。2、添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。3、改善教师办公条件。（四）2017年园务管理1、本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身
12、品牌上下工夫。2、坚持依法治园，修改完善幼儿园各项管理制度，完善相应的评价方法。3、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化园区，争创“泰安市绿色园所”。师资队伍建设1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。2、加强以塑造师德风范为中心的思想建设、弘扬崇高师德，优化教职工队伍。3、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训，立足自培，不断提高教职工的专业能力及业务素养。教育教学管理1、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和
13、智能健康的金三角结构。2、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。3、继续因地制宜地开展“托幼一体化”、“园本课程”等课题的研究，并卓有成效。4、以幼儿园为整体，促进幼儿全面、和谐发展，继续进行幼儿艺术教育的探索与研究，形成园本特色。5、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式。办园条件改善1、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。2、继续添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。（五）2018年园务管理1、进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师
14、资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，2、配置美术劳技室、室内专用游戏室、陈列室等。3、创建良好的园风、教风、学风，创设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的园区文化。争创“泰安市文明单位”。4、进一步加强班子成员自身建设，以班子成员的人格魅力来影响教职员工,进行情感管理。5、加大宣传力度，拓展教育渠道，吸取社会教育力量，筹措幼儿园发展经费，改善办园条件。师资队伍建设1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
15、2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园艺术特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。3、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究，要求80%勺教师能独立承担科研课题，撰写实验报告。教育教学管理1、贯彻指南，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合，构筑沟通平台，实施家园社区共育。2、以园本课程的开发为中心，根据研究中遇到的实际问题，深入细致地进行研究，并整理出一套具有园本特色的幼儿教材。3、重视对保教常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划-落实-检查-反馈”的四环运行方法，提高保教质量。4.做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。5、通过0-3岁婴幼儿教育工程，向社区提供学前教育咨询，建立本园网站，进一步增进与社区的联系和互动，逐步形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。
