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1、小鸟小鸟教学目标：通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教材分析：小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学过程：一、导入出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲小鸟小鸟，听后请你们说说自己的感受。”二、感受歌曲1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。2、学生表
2、达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。三、学习歌曲1.节奏的学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） x x| x 0 x x x 0 x x | x 0 x x x 0 | 爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx| x xx x x x| x. x x x |小 鸟 小 鸟 迎着 春 天 歌 唱C、按节奏朗读歌词。2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。4、“啦啦”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）6、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。7、处理歌曲：全曲可用 mp- f - mp 等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。四、全班熟练演唱歌曲。五、分男、女生演唱。六、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。七、小结：进行保护自然、保护动物的教育。
