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1、做个乘法表教学设计第45节第1课时主备人：执教人：审核人:授课时间年 月 日教学目标1、知识与技能：能对乘法算式进行整理。2、过程与方法：学会整体记忆全部乘法口诀的基本方法。3、情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。教学难点能够熟练地用口诀进行计算。教具准备多媒体课件、各小组准备一套19的乘法口算卡片。教 法动手操作、观察法、整理法。学 法合作探究课前一分钟训 练背诵口诀口算9X8=5X2=2X6=4X6=3X7=7X3=9X3=3X2=5X4=8X3=7X6=5X7=预习布置家校互动，增加趣味。1. 口算9X8=5X2=2X6=4X6=3
2、X7=7X3=9X3=3X2=5X4=8X3=7X6=5X7=补案新授探究新知，把握重点。情景创设1、“这段时间你学到了什么？ ”引导学生说一说。2、你们对19的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的 知识加以整理。探索交流，解决问题。1、整理乘法口算卡片。(1) 先让学生在小组内整理。整理时想一想，把哪些乘法算式排在一起，为 什么这样排？(2) 教师巡视，个别指导。(3) 汇报交流。a找出乘数中有3的乘法算式。b找出算式中积是18的乘法算式。2、制作乘法表。(1) 结合刚刚整理的算式，让学生在小组内制作乘法表。(2) 展示学生制作的乘法表。(3) 对比淘气做的乘法表，他是怎么得到
3、的？你能帮他填完整吗？学生填， 校对。(4) 观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。(5) 引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。课堂练习、检 测三练一测，突破难点。1、教材85页练一练第1题：看图列式计算。2、教材85页练一练第2题：解决问题。教材85页练一练第3题：对口令。教材85页练一练第4题：计算。3、教材85页练一练第5题：想一想，算一算。小组互评重难点解析针对练习，诊断评析。“想一想，算一算。”观察第一个算式，左面是三个连加的形式，右面是乘法。 根据乘法的意义，分别是1个2、2个2和4个2连加，一共是7个2,即方 框里填7。同样的方法第二个算式有6个3，即方框里填6。课堂归纳
4、 总结归纳总结，稳步提高。这节课的学习，你有什么收获呢？板书设计做个乘法表1X1=11X2=2 2X2=41X3=3 2X3=6 3X3=91X4=42X4=83X4=124X4=161X5=52X5=103X5=154X5=205X5=251X6=62X6=123X6=184X6=245X6=306X6=361X7=72X7=143X7=214X7=285X7=356X7=427 X 7=491X8=82X8=163X8=244X8=325 X 8=406X8=487X8=568X8=641X9=92X9=183X9=274X9=365 X 9=456X9=547X9=638X9=72 9X9=81
