班主任完美定律

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1、班主任完美定律班主任完美定律有七个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是: “反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还确 实遭遇到退学的命运。一个孩子曾被其父抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前 途的学生，艺术学院考了三次还考不掉下去。他叔叔绝望地说：“孺 子不可教也！”父母一个孩子经常屡遭父亲的斥责：“你放着正经事不干， 整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？ ”所有教师和长辈都认为他资 质教师平庸，与聪明沾不上边。这三个两个孩子社尾庄是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾 被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因

2、斯坦、罗丹和达尔文似 的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的 担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？其实，每个学生也心存着一个梦想，都有一座属于自己的伊 甸园，我们不能发现它，那是我们还缺少那双智慧一双的眼睛。面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。有个博热县孩子对一个结构性问题一直想不通，为什么他的 同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二 十一名？回家后他问道：“妈妈，我真的比别人笨？我觉得我和他一 样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他占优 势？ ” ；（班主任；）妈妈听了儿子的话，感受儿子开始有自

3、尊心了, 而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因 为她不知道怎样反驳。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是前三名。 回家后，儿子又问了同样的环境问题。她真想说，人的智力确实有三 六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难 道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。应该怎样反驳应当儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几 句被上万个父母重复了上万次的话你太贪玩了、你在学习上还不够勤 奋、和别人比起来还不够努力以此来搪塞儿子。然而，像她儿子 这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的小孩子，平时活得还够辛 苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找

4、到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去极其刻苦，但依然没赶上他 的请客，不过与过去相比，他的成绩一直在增加。为了对儿子的进步 表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答 了儿子的问题。后来，这个孩子吭声再也不担心自己的名次了，也再没有人 追问他小学时成绩排第几名，因为他以全院第一名的成绩考入了清华 大学。故事中没提到双亲的答案是什么，给我们留下了气质个性的 想象空间。我想母亲的答案一定很完美！故事没有给我们一个清晰的教育思路策略，但也能给我们一 点启示：班主任无论面对什么样的基础教育问题，都要有寻求“完美 答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不 会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会有望成为好班主 任，起码我们无法平庸。