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1、幼儿小班班级工作总结 篇一：幼儿园小班班级总结幼儿园小班班级总结时间脚步急忙，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有愉快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要母亲”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜全部爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛劳”吗？有
2、了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累全部值！现将我们本学期工作总结以下:一、 安全教育本学期我把安全教育放在了首位，因为我以为对于小班的幼儿而言，她们还不知道怎样避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺乏经验，在活动中轻易发生事故，受到伤害。所以在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在天天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意部分提醒立即阻止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话和幼儿分享安全知识和自我保护方法，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累部分安全常识并学着保护自己。二 、教育工作1、主动为幼儿
3、创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，关键给幼儿营造一个“家”的感觉，促进幼儿以主动情绪情感，参加各项活动，关心她人、她物，体验老师、大家的爱。2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应多种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏和协调，首先坚持小场地开展体育锻炼，首先确保幼儿充分的户外活动时间。3、针对班内部分幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步知道应相互关心和帮助的道理，能和儿童友好相处，愿意帮助她人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护
4、意识，养成个人卫生习惯，尽可能避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防多种传染病工作。三、 卫生保健工作：卫生保健工作对小班来说更是一项主要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整齐的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽可能避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子。四、十周年园庆：伴伴随春天的脚步，东城幼儿园迎来了十周年的华诞，在十周年园庆里，园里搞了
5、很多园庆活动，小一班也参加其中，光彩照人 ，演出了体操演示，幼儿美术作品展览，文艺演出等活动。得到了家长的好评，感谢家长对我们的信任和配合.3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联络册、电话多个形式进行访问，立即和家长联络，搜集家长的意见和提议，保持家园一致教育。五.家长工作1、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联络册、电话多个形式进行访问，立即和家长联络，搜集家长的意见和提议，保持家园一致教育。2、和家长进行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提升了家长、社会对幼
6、教工作的了解和认识。配合幼儿园做好保教工作。总而言之本学期很忙也很累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉部分存在的问题。在以后的工作中我应不停地学习新知识，努力提升思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿本身能力的培养。并和家长亲密联络，实现家园同时。和配班老师团结协作，共同确定教育活动专题。选择符合幼儿年纪特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对部分幼儿进行部分教育。并努力提升自己的思想及业务素质，主动地进行专题研究，力争把后来的工作做得更加好篇二：2021年幼儿园小班下学期班级工作总结
7、2021小三班班务工作总结不经意中，又一个学期靠近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来和她们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子全部有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，扎实、勤奋地完成了一学期的工作。一、班级情况我们班到现在共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼儿活泼大方，善于和人交往等。各方面全部有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为主要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每
8、次户外活动和完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全(：.xiaocaoFanwEn.cOM 小草:)隐患的同时注意部分提醒，立即阻止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”因此，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不停的给幼儿灌输安全知识和自我保护方法，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提升幼儿身体素质，我们经过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提升了，生病率降低了。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐步提升要求，使幼儿在原有基础上
9、又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们天天起床后基础全部能独立、快速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。二.教育教学工作 新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足她们多方面的需要，使她们在愉快的童年生活中取得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提升了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了深入的提
10、升。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及多种游戏全部是适合用于本班幼儿发展水平的。同时也是她们喜爱的感爱好。另外，我们还为幼儿开展了多种有意义的活动。三.保育方面本班幼儿因为年纪偏小,故将幼儿一日生活细节作为着关键,做到 ：1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,激励幼儿自己吃,但对部分能力较差的幼儿仍须给帮助；2、喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并用心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；3、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子；4、睡觉:会主动快乐的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完小说能自己平静入睡,睡醒会主动通知阿姨小便
11、,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要立即给幼儿盖好被子；5、着装:依据天气改变随时增减衣服。本学期我们重视培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子全部能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立平静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子全部有了很出众的表现；6、安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一步骤,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架；7、卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子全部较小，抗病毒能力较落，易感染疾病。首先主动做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更深入
12、的深入了解，请家长们平时尽可能不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，主动配合幼儿园的各项工作，老师除了认真的检验孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好多种消毒工；天天除了正常做好班级的打扫外，严格实施消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅天天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发觉异常幼儿立刻隔离。经过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”这一很时期。四、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，所以建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做
13、什么，怎么做，全部要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不论自己在做什么事情，比如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，伴随音乐节奏的加紧，孩子们的动作也会加紧，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面全部有孩子在洗手的时候，后面的孩子全部会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的
14、时候，孩子们总会抢着去玩部分精巧 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在她们看到自己想要去玩的地方已经坐满了儿童的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也能够享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的主要确保。五、家长工作方面：家长是我们和社会连接的直接窗口，她们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除部分顾虑，使她们能更加好、更主动的配合教育的原 则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解
15、到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目标的在家 庭生活中进行相关能力的培养，有效的提升了家长和老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来全部需要很长的时间，而现在家长和老师全部 能够有准备的灵活的展开合作和沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同时取得理想的教育效 果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和见解，不停改善我们的保教工作。经过每七天的反馈表立即向家长公布每 周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联络、电话联络、家访等联络方法和家长交流。经过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子全部愉快的成长。篇三：(第一学期)（20212021学年第一学期）一学期又靠近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?不论是上过托班或没上过托班的孩子，她们全部在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我们老师
