《游戏中激发听觉能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《游戏中激发听觉能力（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、游戏中激发听觉能力 关键行为模式：能有意识地说出10个以上的单字（爸，妈除外）语言可达水平：1、能说20-29个字。说出的这些字都有含义，包含称呼弟兄姐妹、亲戚好友，能够仅知道家庭组员，发音不一定清楚。2、将2-3个字组合起来，形成有一定意思的句子。如“父亲走”，“宝宝吃”，“母亲再见”等。3、会用小名称呼伙伴。4、能用语言表示自己的需要，常伴有手势。5、会要吃和喝的东西。如，饼干、面包、水果、牛奶、水和饮料等。6、让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币和球五种物品后，孩子能说出一个物品的名称。7、经大人指点和说明后，如再问孩子时，她能指对两种物品。8、能正确指出身体的四个部位。如、眼、耳、鼻、口、手
2、等。9、当电视或录音机播放少年节目时，孩子会立刻跑进来看，表现出爱好和注意。10、拿两个苹果给孩子时，让她一个给母亲，一个给父亲时，她能按所要求的两个方向去做。依据宝宝这个阶段发育的特点，家长必需依据这个阶段的生理和行为发育的规律，进行合理的培养和引导。教学游戏1）音乐会目标：训练手指手腕动作，发展小儿愉快情绪。方法：准备拨浪鼓、小锣、钗、鼓、摇铃、小铃铛、和部分捏响的塑料等玩具。让儿童每个人手中全部拿有敲打或捏响的玩具，大人手拿铃鼓，一边摇铃唱歌，在大人的带动下，孩子跟着歌声一起敲打。2）跟着走目标：听着乐曲，排队跟着大人走。方法：放着简单的乐曲，儿童们排着队跟在阿姨后慢慢走，把音乐和动作结
3、合起来，练习向不一样方向的起步。基础能力训练1）发出生活中的声音目标：丰富听声模拟的能力。方法：培养孩子注意环境中的声响，模拟发出类似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以丰富孩子听声模拟的能力及听和动作的统合能力。1岁5-6个月宝宝听觉激发的游戏游戏一：说物品名称继续教孩子说出她在家里看见的实物的名称，不停增加小孩子的单词量，比如，鞋、袜、门、窗、钱、铅笔等。引导孩子用语言表示她要吃、要喝的东西，比如，饼干、面包、水果、水、奶等。深入引导孩子将物名和动作地点联络起来，比如和孩子一起看画片后，告诉她把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。游戏二：听从指示选择孩子已经熟悉的
4、物品，给她部分简单的指示，如告诉孩子“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。经过日常生活中的这么部分她能够做到的小事情，训练孩子能听从大人的指示。孩子做到后，要立即给表彰。假如孩子没有做到，就要带着她去做，只要是对她提出的要求合情合理，就不要轻易地放任，让她明白家长的要求的事情就必需去做，而且是应该做好的，家长的态度是果断的。游戏三：学着说出儿歌第一句或最终一句在孩子学会说出儿歌中最终一个押韵字音的基础上，再教给孩子说简单点的短部分的儿歌。孩子经常是先跟伴随韵律做动作，在学会说三个字一句的儿歌之中的第一句话，有部分儿歌的最终一句话有特殊的动作也较易学会。家长在选择儿歌时，要挑选孩子比较熟悉的几首即可，无须贪多，主要的是重复地引导孩子和你一起说。游戏四：模拟当服务员经过亲子“过家家”游戏，教给孩子还做多种多样的事情。假如你带孩子到过商店，你就和宝宝一切回想商店里的服务员全部在做些什么，你一面问，你一面讲，提醒孩子模拟当服务员，如：教给孩子学做售货员，你告诉孩子怎样买、卖蜡笔；怎样卖给你一快糖果；怎样为布娃娃喂饭，给娃娃洗脸、盖被子，让孩子学习为他人办事情等。
