美术社团教案

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1、 小学美术社团教案线描教案 周晓燕 教学内容：线描（第一学时） 教学目的: 1认知目的：结识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 .操作目的：尝试画出不同形状的线，运用线条来体现一种完整的形象，体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。 情感目的：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。 教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感,理解多种线条的形态和线条构成的纹理。 教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线,画面中线条黑白灰层次的组织。 教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生教师画家范作。 教学过程: 一、结识线条 1出示一张布

2、满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。 师:线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力” 2师：除了刚刚图中看到的线条,你还说的出其他的线条吗? 学生说说自己结识的线条。 师：世上的线条有诸多种，为了便于结识，我们可以把线条简朴地分为直线和曲线两种。 3.一起与学生初步结识直线、曲线。 4学生尝试体现对不同线条的感觉,初步感受线条的美感特性。学生拿出教师发予的线条 感受题纸,通过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。 反馈学生填写的感受,师也出示自己填写的感受。 师：其实，在我们身边,线条无处不在，我们来一起

3、去找找大自然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条,师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感体现。 部分欣赏自然物： 花地(安静、宽阔）直线、水平线 梯田（柔和、舒畅)曲线 波光（飘逸流畅)网状曲线 海浪(翻腾）粗细结合的波浪线条 爆炸(危险)放射线 二、尝试画线 1合伙学习,同窗间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的结识与提高。线条不仅可以塑造生动的形象,并且还可以传达画家的思想。 2.尝试练习任选美术作品的一种局部进行临摹。通过临摹尝试线条体现力。 3.反馈某些学生尝试品,简朴评价。 .谈学习感受，请同窗说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步理

4、解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的爱好。 三、欣赏学习 .师引导学生欣赏不同的教师范作、画家作品以及其她学生的线条作品，交流感受,注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。 2.小结如何画好一张美丽的线条画: 一张好的线条画，不仅要画面完整,主体分明,并且画面上总会浮现黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去体现，这样才会产生好看的画面效果。 第二学时 一、学生创作 .学生创作，师巡视指引。 2.欣赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处,对她们作业中的线条安排和画面完整性,作出评价。 二

5、、展示学生作品,师生共同评价。三、总结 许多同窗刚刚均有用线条体现自己一定的思想感情，但愿你们平时多留意观测身边的线条，画出某些更好看的线条画作品。 生日贺卡教案 第一学时 教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作措施,进一步学习色彩、设计、制作等多种知识。教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡教学过程 ：一、引入新课:讲述贺卡的意义在于体现人们美好的祝愿。二、讲新课:1、 欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不批准义:印刷品设计精美,有艺术价值;自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、简介几种贺卡的制作方式：(1) 布贴法:运用多种布的色彩、花纹、肌理

6、剪贴制成新颖的贺卡。(2) 纸贴法:运用多种彩纸及剪纸图案,组合拼贴，制成贺卡。（3） 绘画法：以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。（4) 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。、贺卡的构成:贺卡一般由正面、内页(中心）和底面构成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体,例（略)教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和体现手法制作等。三、学生设计:在拟定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按如下环节进行设计：1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其她形，某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。、设想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位

7、置,考虑色彩配备,然后用笔画出。3、选择合用的材料开始制作。本节课只规定完毕设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品 第二学时继续作业 ,完毕生日贺卡的设计制作一、让几种学生谈谈她们的设计思路及制作措施。二、学生继续完毕，教师辅导评议：自评互评师评 墙报报头教案教学目的 :通过学习,结识墙报报头在墙报中的作用,通过小组合伙设计班级的墙报,培养学生的合伙精神和发明能力.教学重点:结识报头的作用及其基本的构成要素.教学难点 :报头的设计.教学过程:一.创设问题情景引入新课 同窗们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美，生活中到处均有美术,你们曾经运用我们学过的美术知识设计过些什么吗?

8、例如说,你们有无尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容？其中设计的美术图案是想体现什么? 人们回忆并跟其她同窗互相交流一下(学生自由交流,并总结出交流成果).教师对学生的交流成果进行小结：人们设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言，成语解释,小作文,尚有某些卡通画以及其他图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采，甚至还能让人看了图画就理解小作文的内容二.讲授新课，探究学习 1六.一国际小朋友节快到了,学校规定各班出一版墙报,你们打算如何设计?打算设计某些什么样的图画并通过图画来让别人理解墙报的内容呢？可不可以给人们谈谈你的想法,你的设计思路呢? 学生自己体现，教师从中穿插新课的知识点.

9、教师小结:我们要设计一版墙报,一方面应当让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题，刚刚同窗们所说的某些图案,标题的设计,我们把它称为报头设计(板书课题).报头的内容涉及某些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩.而图案还要和标题统一并能互相补足. 2教师出示各类报头设计的作品 目前我们一起欣赏一下如下的报头设计，看它们是如何使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.（教师引导欣赏并做简朴的解说）第二学时一.合伙创作 提出规定:以小组为单位,为设计班级迎六.一的板报合伙创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出 教师指

10、引学生分组进行设计二.作品展示,学习评价 1自评：小组中推荐一名同窗给人们简介小组设计的意图. 2互评:如果你是班主任教师，你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?三.课堂总结. 学写艺术字教案教学目的1、使学生初步结识美术字在平常生活中的应用。2、理解黑体和宋体字的笔画特点。3、学会变体美术字的构思思路。4、尝试书写变体美术字。理论基本1、什么叫美术字?美术字是一种应用相称广泛的文字书写形式，是运用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集两者之精髓于一体的

11、艺术形式。、美术字的分类: 从美术字特性的不同可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。宋体美术字又可以提成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基本上，根据多种不同的规定和需要进行多种变体书写。、美术字的应用: 美术字的应用相称广泛,例如:大型会议的会标、标语标语、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。教学内容一、 导入：欣赏平常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。(附图）二、 授新:、解说美术字的间架构造：组合好字的间架,安排好字的构造，是写好美术字的核心所在。 美术字间架构造口诀 横平竖直,上紧

12、下松，实缩虚扩,统一匀称。2、写美术字需使用的工具: 书写美术字的工具诸多，常用的有如下几种:笔:(铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等),橡皮，直尺,三角板,圆规等等。3、变体美术字的构思措施拟人或拟物解决添加装饰物、黑体、宋体、变体字例：(变体字由学生创作发挥自由讨论)1、方：黑体（ 方 ）、宋体( 方)、变体()2、藤:黑体( 藤 )、宋体( 藤)、变体（ ）3、影：黑体（ 影)、宋体（ 影 )、变体( ）4、竹：黑体( 竹 ）、宋体（ 竹 ）、变体（ ）、花：黑体（ 花 )、宋体（花)、变体（ ）、笑：黑体（ 笑 ）、宋体（笑）、变体(）7、书：黑体（ 书 )、宋体( 书)、变体（）8、沙

13、漠：黑体(沙漠 ）、宋体（沙漠）、变体（)9、浪花:黑体（浪花 ）、宋体（浪花）、变体（）第二学时一、运用艺术字的构思措施设计自己的名字或其他字。二、师巡视指引。三、作品展示(评出优秀作品). 粘贴画教案活动设计背景秋天,是收获的季节,有一次我带孩子们去种植园采摘,有几种孩子不摘果实而是拾那些植物的叶子,她们走到我跟前告诉我,教师你看这片叶子多像蝴蝶的翅膀呀,两片叶子拼在一起就像蝴蝶了,小朋友都过来看,这时候我就不是时机对孩子们说，你们那么喜欢叶子,我带你们去拾树叶吧再把树叶粘贴成你喜欢的图画好吗？孩子们爱好非常高,在这样的背景下我设计了这个活动。 活动目的1、让幼儿懂得自己喜欢的树叶是哪种树的叶子。 2、学习树叶的粘贴措施，体验粘贴过程的乐趣。 3、 能用不同的树叶拼图培养幼儿的发明能力。 教学重点、难点、学会树叶的粘贴措施2、 能有不同的树叶拼出不同的图案 活动过程 一、 谈话引入主题: 1、同窗们，请你