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1、活动名称：快乐的连体人活动执教：李志淳活动目标：1、能尝试进行双人协同走、跑练习，保持方向、步伐、速度的一致，动作协调、灵活。2、探索两人协同前进的方法，获得前进方向、步伐大小、速度等因素与行走的关系。3、会积极思考问题并尝试解决，并能与同伴合作完成游戏任务。活动准备：标志筒、报纸（撕了一个洞的）、起跑线将幼儿分成红、黄、蓝三队活动过程：一、 准备活动：连体人1、以游戏的口吻激发幼儿活动的愿望。师：你们见过连体人吗？他们的身体连在一起，因此运动时也连在一起，今天，我们就学连体人，一起来做运动。（请幼儿两人一组，肩并肩，单臂从身后绕过，抱同伴的腰。）2、热身运动幼儿在教师的带领下，随音乐准备热身
2、运动，要求两人不能分开。二、协同走练习。1、教师以提问的方式引导幼儿思考协同前进的要领。师：刚才做运动时，两个人一起行动是什么感觉？和一个人走有什么不同？（引导幼儿从两人要相互照顾、协调上考虑。）2、请幼儿站在起跑线上，听口令前进。师：在前进的时候，你遇到了什么困难？怎样才能走得又快又稳？（引导幼儿从行走的速度、身体的方向、步伐的大小等方面说，教师帮助幼儿提炼、小结。）3、游戏：报纸连体人。师：现在我们要来做一个“报纸连体人”的游戏，比一比，哪一对连体人走得又快又稳。分队比赛，要求：报纸不能撕坏，先到终点为胜。（引导幼儿观察同伴走时的方法，到终点后为走得快又稳的孩子鼓掌作为鼓励。）三、协同跑练习。1、自由协同跑练习。师：刚才我们是走的练习，你能套着报纸跑吗？跑时不能摔跤，速度要快，报纸不撕坏。（请幼儿自由练习）2、交流、讨论。师：你在跑的时候遇到了什么困难？你是怎么解决的？（引导幼儿将自己的好方法与同伴交流、分享。）3、游戏：快乐跑跑跑将幼儿自然的分成红、黄、蓝三组，在起跑线后站好，观察标志筒。幼儿听到口哨声后依次绕标志筒跑，然后直接跑回来，以接力赛的形式进行。速度快且能保持报纸不损坏的队获胜。四、放松活动：以拉圆圈集体舞蹈的形式随音乐放松。五、结束。
