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1、活动名称:快乐的连体人活动执教:李志淳活动目标:1、能尝试进行双人协同走、跑练习,保持方向、步伐、速度的一致,动作协调、灵活。2、探索两人协同前进的方法,获得前进方向、步伐大小、速度等因素与行走的关系。3、会积极思考问题并尝试解决,并能与同伴合作完成游戏任务。活动准备:标志筒、报纸(撕了一个洞的)、起跑线将幼儿分成红、黄、蓝三队活动过程:一、 准备活动:连体人1、以游戏的口吻激发幼儿活动的愿望。师:你们见过连体人吗?他们的身体连在一起,因此运动时也连在一起,今天,我们就学连体人,一起来做运动。(请幼儿两人一组,肩并肩,单臂从身后绕过,抱同伴的腰。)2、热身运动幼儿在教师的带领下,随音乐准备热身
2、运动,要求两人不能分开。二、协同走练习。1、教师以提问的方式引导幼儿思考协同前进的要领。师:刚才做运动时,两个人一起行动是什么感觉?和一个人走有什么不同?(引导幼儿从两人要相互照顾、协调上考虑。)2、请幼儿站在起跑线上,听口令前进。师:在前进的时候,你遇到了什么困难?怎样才能走得又快又稳?(引导幼儿从行走的速度、身体的方向、步伐的大小等方面说,教师帮助幼儿提炼、小结。)3、游戏:报纸连体人。师:现在我们要来做一个“报纸连体人”的游戏,比一比,哪一对连体人走得又快又稳。分队比赛,要求:报纸不能撕坏,先到终点为胜。(引导幼儿观察同伴走时的方法,到终点后为走得快又稳的孩子鼓掌作为鼓励。)三、协同跑练习。1、自由协同跑练习。师:刚才我们是走的练习,你能套着报纸跑吗?跑时不能摔跤,速度要快,报纸不撕坏。(请幼儿自由练习)2、交流、讨论。师:你在跑的时候遇到了什么困难?你是怎么解决的?(引导幼儿将自己的好方法与同伴交流、分享。)3、游戏:快乐跑跑跑将幼儿自然的分成红、黄、蓝三组,在起跑线后站好,观察标志筒。幼儿听到口哨声后依次绕标志筒跑,然后直接跑回来,以接力赛的形式进行。速度快且能保持报纸不损坏的队获胜。四、放松活动:以拉圆圈集体舞蹈的形式随音乐放松。五、结束。