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1、三年级上册测量练习题试题亲爱的小朋友，我们又见面了,欢迎你来到数学园地！1、测 量 一、想一想，填一填。1、在（ ）里填上适当的单位。 树高约10（ ） 马拉松长跑比赛 一块橡皮长 全长约42（ ） 约4（ ） 一壶色拉油 一只曲别针重 一头牛的体重重5（ ） 约2（ ） 约250 （ ）2、在里填上、或= 6厘米60毫米 50千米400厘米 800克1千克 2米19分米 3吨3000千克 6吨7千克3、我估计我家到学校的距离大约是（ ）， 我估计音乐老师的体重大约是（ ）。二、判断对错，我能行。1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40个学生的体重就是1吨。( )2、丽丽的身高是136分米
2、。 （ ）3、1200千克200千克=1000吨 （ ）4、3000米+8000米=11千米 （ ）5、1千克棉花比1千克盐重。 （ ）三、找朋友，连一连。1、 200千克 40吨 2千克 400克2、 20米 35毫米 2313千米 20分米四、选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。1、一辆汽车每小时大约行驶（ ）。A、90千米 B、90米 C、90分米2、一课桌高约（ ）。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米3、一个西瓜重5（ ）。 A、克 B、千克 C、吨4、 的高约1（ ）。A、毫米 B、厘米 C、分米5、走1千米大约需要（ ）。 A、50秒 B、12分 C、1时五、解决问
3、题。1、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。怎样过桥比较合适？请你列出算式，并计算。2、聪聪早晨从家到学校,中午放学回到家.这两次一共要走多少千米？ 六、试一试。 天平右边有（ ）个桃子。七、 量一量，比一比，说一说。 * 说说心里话 *你喜欢数学吗？ Yes（ ） No（ ）你对自己的表现满意吗？ Yes（ ） No（ ）你估计你这次的数学成绩是： 优（ ） 良（ ） 合格（ ） 还需努力（ ） 附送：2019年三年级上册浙教版语文全册完整教案及教学设计一、教学目标、知道纸是中国人发明的，外国人懂得造纸比中国人迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。、学会课文生字个，却别形近字“导、异”“代
4、、化”；能给生字确定部首，并用部首查字法查字典；理解课文中“异口同声、自豪、不禁”等词语的意思。、会按“谁怎么样地说什么”的句式写句子；学会用“怎么”来提问。、正确、流利地朗读课文，读好人物对话，了解纸的发明过程。、能在学懂课文的基础上写一段赞叹中国人了不起的话。二、教学重、难点、教学重点：用部首查字法查字典；弄清纸发明的过程，感受作为中国人的自豪感。、教学难点：了解纸发明以前的书，说说蔡侯纸是什么样的纸。三、教学时间：课时 第一课时教学目标：、学会本课的个生字，理解个新词，学会给生字确定部首。、读通课文，初步了解纸的发明过程。、学习自然段，知道在纸发明以前，书是用什么做的，有什么特点。教学过
5、程：一、揭示课题，谈话引入。出示课本，问：这是什么做的？拿出“报纸”、“作业本”、“课外书”问。看着这些五花八门的“纸”，小朋友们，有什么奇怪的问题从你们的小脑瓜里蹦出来了呢？（生自由提问，教师理出有用的问题。）这一张张白花花的纸是谁发明的？是怎样发明的？同学们都非常奇怪，只要今天我们学了纸的故事这篇课文之后，那么一切问号就会消失了。（出示课题，请生读课题）二、初读课文，学习生字，了解大意。、用自己喜欢的方式读课文。课件出示以下自学要求：（）遇到生字多读几遍，并记住字形。联系句子想想意思。（）认真阅读“单元学习提示”，明确要求和具体操作步骤。（）尝试运用部首查字法做课后作业第题。、检查指导。（
6、）浏览课后生字，学生提出确定部首有困难的字，教师指导解决。（）以“带”字为例，请同学介绍查字典的过程。、再读课文。（）放声自由朗读课文。（）分小节指名朗读课文，注意纠错。（）说说课文围绕“纸”主要讲了什么（教师指导学生理清课文思路）。完成课后练习。三、学习课文段。、让学生充分自由读后完成填空练习。纸发明以前，书是用（）做的，它太（）了。后来，人们为了（），就用（）做书，可是太（）了。劳动人民（）。、检查讨论，得出板书：（材料）（特点）竹片笨重丝绸 价钱贵、分角色有感情的朗读段。四、课堂练习。、完成课堂作业本、题。、抄写生字各遍。、比一比，组词。图（）异（）州（）检（）圆（）导（）洲（）验（）紧
7、（）絮（）豪（）毫（） 第二课时教学目标：、正确熟练朗读课文，知道纸的发明过程和“蔡侯纸”的特点。、掌握“谁怎样地说什么”的句式。、培养学生的民族自豪感。、理解的基础上写一段赞叹中国人了不起的话。教学过程：一、复习引入。、听写生字、词。、纸发明以前的书是用什么做的？那样的书有什么特点？二、学习课文段。、用自己喜欢的方式品读课文。思考：从这两段里，你读懂了什么？并用线和圈，把你读懂的标记出来。、根据学生的回答，得出板书：（材料）（特点）棉絮、麻粗糙树皮、破布又轻又薄、便宜（）在讨论的过程中注意生字、词的巩固，并用“异口同声”、“自豪”等词说话。（）使学生明白“纸是咱中国人发明的”，让学生用自豪的
8、语气练习读第段。、自由读段。、指导进行“谁怎么样地说什么”的句式练习。（）先请学生找出文中“瞪大了眼睛、异口同声、自豪”等词进行训练。（）进行扩散性训练。（选择其他内容，用以上句式练说。）、完成课堂作业本、两题。三、学习课文第段。、有感情的齐读这一节。、比较句子，理解“真了不起”。我们的祖先了不起！我们的祖先真了不起！、你从课文的哪些句子中体会到“咱们的祖先真了不起”（用“”划出来，仔细读一读。）？、站起来，加上动作再读一读。、我们的祖先除了发明造纸术外还发明了印刷术、指南针、火药，你们想知道吗？（课件辅助，扩展学生的阅读、知识面）使学生进一步体会到“我们的祖先真了不起”的情感。、有感情的齐读
9、全文。四、巩固练习。、深化拓展（）说说我国的四大发明以及它们对世界的贡献。（）谈谈现在的纸，你想说些什么？你想怎样再改进纸呢？（）写话练习，写的内容可学生自定，题目自拟。教师也可以出一组参考题，如我身边的纸、有趣的纸、美丽的纸、我对纸的了解、纸的故事新编等。、作业练习。（）连一连。用竹片做的书粗糙用丝绸当纸笨重用棉絮和麻做纸又轻又薄、便宜用树皮和破布做纸昂贵（）选词填空。怀念纪念革命先烈为了祖国的解放，流血牺牲，我们永远（）他们。为了（）抗金英雄岳飞，人们建造成了岳王庙。（）用上恰当的标点符号。妈妈说不错那时劳动人民都买不起书不错那时劳动人民都买不起书妈妈说不错妈妈说那时劳动人民都买不起书板书
10、设计：纸的故事（材料）（特点）竹片笨重丝绸价钱贵棉絮、麻粗糙树皮、破布又轻又薄、便宜2地球什么样教学目标：1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，激起对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。3、正确掌握顿号与“和”的用法，会仿照例句写句子。4、能有感情地朗读并背诵课文。教学重点：指导学生对诗歌的朗读。让学生读出对地球的初步认识，读出对自己居住的地球的热爱之情。教学准备：录音机、投影仪、地球仪教学时间：2课时 第一课时教学目标：学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情的读好课文。教学过程：一、出示地球仪。提问：这是什么？你
