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1、培训心结总结范本“哗啦啦，沙沙沙”下雨了，天变得满脸愁容，枝头上，几只难看极了且不知名的鸟“叽叽喳喳”地叫个不停，那难听极了使我厌烦的叫声，让我的心更乱了。桌子上，一张数学试卷静静地躺着，极大的“76”竖立在双横线上，那鲜血一般的红色格外刺眼。“哦，这是舒蓝仪的卷子吗。考砸了啊。”“是啊，她考得真差啊。”“怎么拿给妈妈签字啊，真丢脸。”风儿、鸟儿、雨儿，他们都在嘲笑我。我压抑着心里那份难受，没让眼泪滴下了，我真给家里人丢脸啊，妈妈，她该打我吧，我怎么敢拿给她看啊。“吃饭了”妈妈在外面叫到，我抓起试卷，胡乱往作业堆里一塞，然后走出房间。迎上一张慈祥的笑脸，妈妈微微对我笑笑，风扬起她的发丝，有点银
2、白色的感觉。妈妈，她为_劳成这样，而我却.我有点不敢正视她。我缓缓走到桌前，坐下，往嘴里送了点东西，那鲜美可口的饭菜，在我的咀嚼下，变得如同嚼蜡一般。“蓝仪，上次的数学测验怎么样了啊。”完了，她还是问起了，“我.我，考得不好，我显得有点慌张。“哦，没事，等会给我看看就行了。”妈妈轻描淡写的，就过去了，还冲我笑。是那样的慈祥，完全，没有责怪我的意思。我扭成一团的心，突然松开了。妈妈又帮我加菜，我强说我吃饱了，跑出家门。妈妈虽说没事，但是她要是知道我考得有史以来从未有过的差，她还好这么想吗。风刺骨的吹着，雨从小雨变成了大雨，我赶紧回家去。“回来了”依旧是那样温柔，她应该还没有看到那张试卷吧。我“恩
3、”了一声，进了房间。却看到那张试卷工整地摆在桌子上，已经.签了字了：没关系，这次考差了，下次细心，好好把知识过一遍，妈妈相信你会取得好成绩的。我拿起试卷，走到客厅，看着妈妈，久久说不出话来，妈妈却先开口了：“怎么了。”妈妈坐在沙发上，笑着，瞬间，我的心里像有一束阳光射了进来，妈妈用人类最美的表情解开了我的心结：“妈妈，谢谢您。”我半天才吐出几个字，所有的感情都融化在这句话里，妈妈依然微笑着，我也下了，进了房间。“哗哗哗.”雨依然下着，但天空似乎带着笑意，枝头上，那几只可爱而乖巧的小鸟悦耳的歌唱，使我的心情更加开心，风儿、鸟儿、雨儿似乎都在陪着我笑着。培训心结总结范本（二）幼儿园园长培训总结很荣
4、幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学_台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。虽然仅只有_天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤
5、三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，_教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定
6、的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做贡献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同_多年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有郴州市实验幼儿园的美术教学_老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟；还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全
7、大于天。在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。第页共页
