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1、备课教师主备：罗亚芬 复备：谢 敏 董锐姿 武亚琼 冯 梅集备时间2013年11月28课题33、活化石教学目标1、认识“博、珍”等11个生字。会写“历、史”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文背，初步了解一些古生物。3、增强学生关注科学、保护珍惜生物的意识。教学重点会写本课的生字，新词。教学难点有感情地朗读课文，了解古生物知识。教具准备多媒体课件预习提示1、 熟读课文。2、 认读生字词。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 会认11个生字。教学过程：一、板题示标1、多媒体出示模拟恐龙的动画，大熊猫可爱的样子。今天学习33、活化石。板书课题，齐读2
2、遍。本节课的学习目标是1、能正确、流利地朗读课文。2、会认11个生字。二、第一次“先学后教”（初读课文，要求字音准确）首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确。生书空课题，说出笔画名称。1、生借助拼音自由朗读课文。2、指名读课文，纠正字音。（重点提示：“珍”读“zhn”，“核”读“h”。）3、齐读易错读音。三、第二次“先学后教”（学习会认生字）课文大家读熟了，那么生字大家也能记住吗？请同学们自由朗读课文，2分钟后比谁的生字记得最牢。1、生借助拼音自由识记生字。2、指名认读。3、小组合作分析生字，交流认记方法。四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）生字大家都认识了，那么老师相
3、信课文你们一定能读流利，1、自由朗读课文。2、指名分段朗读、齐读。五、布置作业。第二课时学习目标：1、 会写8个生字。2、 培养学生关注科学、保护珍惜生物的意识。教学过程：一、板题示标这节课我们继续来学习活化石。二、第一次“先学后教”（朗读课文，体会感情）自学指导：请同学们大声朗读课文，边读边思考：课文向我们介绍了哪些化石？你对它们有哪些了解？（3分钟后比谁回答得好） 1、生大声朗读课文并思考问题。2、指名回答并读相关段落，并交流读后感受。 3、小组内介绍。4、指名介绍，师生共评。发现不准的字音及时板书纠正。熟字加偏旁：色-绝内-肉力-历火-灭古-克小-孙编谜语：克：一个儿童十张口。肉：同字框
4、，真很心，张开大嘴吞两人。师口述学习目标先学后教 当堂训练个人复备介绍举例：我是银杏树，就是大家常说的白果树。我是几亿年前的树种，十分珍贵。我的样子很容易辨认，一片片叶子就像一把把小扇子。我长得慢极了，如果你小时候种下了我，一直要等你当上爷爷、奶奶才能吃上我的果子。所以，我有叫公孙树。四、第二次“先学后教”（指导写字）现在我们要比谁能把字写得端正，规范。还要比谁的握笔姿势和坐姿最正确。1、 生观察生字的结构、占格位置及笔顺。2、 生描红，练写。3、指名上台书写。4、师生评议黑板上的生字，请其他学生纠正。5、 师范写。6、 生读生字并组词一、 作业：生字每个写4遍2个词。板书设 计33、活化石 银杏树：叶子像小扇子、长得慢现存的古生物 大熊猫：爱吃竹子，祖先食肉 保护珍惜生物 中华鲟：大、重、怪、少教后反 思
