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1、考试焦虑自评量表（TAT）下面的测验旨在对中学生的考试焦虑心理作客观的诊断。测验共有33 道题，每 题有 4 个备选答案，根据自己的实际情况，在题前填上相应字母，每题只能选择一 个答案，其相应字母的意义是：a：很符合自己的情况；b比较符合自己的情况；c：较不符合自己的情况；d：很不符合自己的情况。（ ）1.在重要的考试前几天，我就坐立不安了。（ ）2.临近考试时，我就泻肚子了。（ ）3.一想到考试即将来临，身体就会发僵。（ ）4.考试前，我总感到苦恼。（ ）5.考试前，我感到烦躁，脾气变坏。（ ）6.紧张的温课期间，常会想到：“这次考试要是得到个坏分数怎么办？”（ ）7.临近考试，我的注意力越
2、难集中。（ ）8.想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。（ ）9.在考试前，我总预感到这次考试将要考坏。（ ）10.在考试前，我常做关于考试的梦。（ ）11.到了考试那天，我就不安起来。（ ）12.听到开始考试的铃声响了，我的心马上紧张地急跳起来。（ ）13.一到重要的考试，我的脑子就变得比平时迟钝。（ ）14.考试题目越多、越难，我越感到不安。（ ）15.考试中，我的手会变得冰凉。)16.考试时，我感到十分紧张。)17.遇到很难的考试，我就担心自己会不及格。)18.紧张的考试中，我却会想些与考试无关的事情，注意力集中不起来。)19.考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回
3、忆不起来。)20.在考试中，我会沉浸在空想之中，一时忘了自己是在考试。)21.考试中，我想上厕所的次数比平时多些。)22.考试时，即使不热，我也会浑身出汗。)23.在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。)24.考试时，我经常会看错题目。)25.在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。)26.发现剩下的时间来不及做完全部考题，我就急得手足无措、浑身大汗)27.如果我考了个坏分数，家长或教师会严厉地指责我。)28.考试后，发现自己懂得的题没有答对时，就十分生自己的气。)29.有几次在重要的考试之后，我腹泻了。)30.我对考试十分厌烦。)31.只要考试不计成绩，我就会喜欢考试。)32.考试不应当像在这
4、样的紧张状态下进行。)33.不考试，我能学到更多的知识。计分与评价：统计你所填的各个字母的次数，每填一个A得3分、B得2分、C得1分、D得0分。用下列公式可以算出你的总得分：总得分=3X填A的次数+2X填B的次数+填C的次数。总分焦虑水平：0-24镇定 25-49轻度焦虑 50-74中度焦虑 75-99重度焦虑1、如果你的得分为24分以下，说明该学生对即将进行的考试没有压力感，能以比较轻 松地态度对待考试。但若分值很低也可能说明该学生对考试毫不在乎，完全没有警觉，没有动力 与责任心，缺乏意志努力，解题随意性大，易错。2、得分为25分49分，说明该学生面临考试时有点惶恐不安，但仍属正常范围。轻度
5、 焦虑有助于考试成绩的提高。3、得分为50分74分，说明该学生面临考试时心情过于激动，焦虑感过高，很难考出 实际水平，并可能会对身心健康有损害。4、得分为75分99分，说明该学生可能患有“考试焦虑症”，每逢考试来临便会不由自 主地产生莫名其妙的恐惧感。考试时往往会发生“怯场”，可能会严重影响学习水平的正常发挥， 对身心健康很不利，建议通过心理咨询与心理治疗降低焦虑程度。考试对学生来说是一种紧张刺激，易引起适度的焦虑，产生一定心理压力，这属于正常现象。 但过度的焦虑不仅会危害认知过程，不能正常发挥应有的水平，而且会损害身心健康。因此，教 师和家长应注意考试前学生的情绪和行为反应，及时发现存在严重考试焦虑的学生，并及时进行 心理辅导，以尽快帮助该学生摆脱多度焦虑状态，以正常的心态参加考试。
