后进生转化

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1、后进生转化 转化后进生，既需要巧妙的教育方法，适宜的教育环境，也需要老师含有“三心”，即爱心、细心、恒心。 一 爱心 造成学生临时后进的原因是多个多样的，有的缺乏父母的爱，有的是家庭教育方法不妥，有的是受不良环境的影响等等，转化后进生，就是要用爱的力量，激发她们增强信心，提升自觉性，尽自己最大的努力，将偏离轨道的学生，引导到正确的道路上来，使临时掉队的学生，跟上班级前进的步伐。比如，2021级的索朗旦增，父母从商，几年来挣了不少钱，家里请了保姆，保姆年幼，即无心也无力照料她，索朗旦增感到得不到父母的爱，没有家庭的温暖，所以常常无故迟到、早退、旷课，沉迷于电子游戏，不思进取，成绩较差，视力也下降

2、了，我经常到她家里，帮助她料理家务，培养她独立生活的能力。又常常打电话和她父母联络，期望她们在挣钱的同时，也应多抽时间陪陪孩子，孩子需要父母的爱，经过数次重复，索朗旦增变了，她不再感到孤独，不再迟到、早退、旷课、学习也比较努力，成绩呈直线上升，最终顺利毕业。有的家长不了解儿女的个性特点和身心发展上，用前一代人教育自己的措施来教育自己的孩子，动辄打骂，严重伤害了儿女的自尊心，比如尼培的父亲在派出所工作，发觉儿子有一点错误，就像对待犯人一样，让她站在高板凳上，蹲马步，手平举，最少站半个小时，有时长达两个小时，有一次尼培从高板凳上跌下来，摔得鼻青脸肿。结果孩子越来越不听话，有时甚至私自拿家里的钱，和

3、部分不良青年一起几天几夜不回家，学习成绩越来越差。我立即家访讨论怎样正确管理教育儿女，指出家长即使全部有“望子成龙”“恨铁不成钢”的想法，但管理不妥，反而会造成孩子产生逆反心理，影响孩子进步。我又立即和尼培促膝谈心，用贫困地域失学儿童强烈要求读书的事例教育她要珍爱读书机会，经过重复教育，尼培变了，去年初中毕业，还考上了拉萨师校。二 细心是对学生的一言一行，一举一动，包含身体改变全部要细心观察、了解，做到心中有数。比如，学生扎西嘎卓，一段时间里常常迟到、早退，甚至旷课。经过观察和了解，才知道她生了病，身体虚弱，学习起来很吃力。于是，我加倍细心地关爱她，在学校发病时，我立即把她送进医院，垫付医药费

4、，又立刻走访她的家庭，让她父母抓紧时间给她治病的同时，激励她向张海迪、成洁等人学习，要有战胜疾病的勇气，勇于同病魔做斗争。信念坚强的她最终赶上来了，去年初中毕业，她考取了拉萨市第一高级中学。三 恒心就是要相信学生一定能进步，从而持之以恒，坚持不懈，把工作做到学生心上，做到学生家里。比如，学生米珠，性格内向，不善言辞，对学习存有恐惧心理，成绩十分差，数学从未及格过。半期后，该生便不愿到学校来读书，家长十分生气，经常对其打骂，结果事和愿违。我立即走访家长，期望家长改变教育方法，以说理替代打骂；再请考上大学的学生现身说法；请家长给米珠制订学习计划，还每七天抽时间到她家里给其教导功课。为了激发她学习数学的爱好，我从趣味数学入手，和她一起做数学游戏，和她开展口算比赛，编简单的应用题，做简单习题，和她促膝谈心，谈做人的道理、谈理想、谈爱好逐步地，她变了，变成了一个好学生。责任xx：李继孔