《语文教学工作总结合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学工作总结合集（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文教学工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,因此好好打算一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我细心整理的语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。语文教学工作总结1 本学期我主要担当二年级一班的语文及校本课程论语诵读之教学工作，同时担当小学级部的教学管理工作。依据开学初制定工作安排，在全体小学老师、校领导和各部门同事的关切支持下,各项工作已顺当圆满地结束。回顾本学期的工作,从以下几方面进行总结汇报: 1.仔细学习理论，提高教学实力。 书到用时方恨少,为了弥补自己教化理论水平还不够的缺陷,尽量挤时间加强
2、学习，努力提高自己的教化教学水平。我把加强理论学习当做自己的一个重要任务来完成。仔细阅读了新课背景程下的有效课堂教学策略、学学苏霍姆林斯基怎样当老师等教化教学书籍,仔细阅读如山东教化、小学语文老师等大量的专业书刊。经过学习，感觉自己的专业素养有了不小的提高，对我的工作有很大的帮助。 .主动参与研修,更新教化观念。 本学期作为市指导老师，我主动参与了山东省远程研修学习。在学习中,我带头仔细观看课例，主动组织研讨，按时批改作业,并把自己的学习所得与大家共享。之后又主动参与法治培训，仔细观看讲座,具体记录,按时按成作业并提交。通过学习,进一步提高了自己的法律意识，增加了法治观念。 .重视习惯养成，规
3、范学习行为。 本学期我担当二年级的教学。我班学生相对比较活泼,性特别向的较多，有一些学习习惯还需改进。本学期我接着把学生良好习惯的养成作为最重要的工作来做，规范学生倾听、书写、阅读、等方面的行为。以作业为突破口，做到全批全改,在批改作业中发觉问题刚好一对一地订正。现在,大多学生的学习习惯有了不小的进步。4.探讨教学方法,提高课堂效率。 开学初，依据学校要求,我仔细制定了教学安排。在实际教学中,做到了细心备课，探究教学方法。由于我班学生虽然聪慧但有效留意时间相对较短，只有寓教于乐，调动学生对学习的爱好,那么他们内在的潜能和活力才会充分发挥出来,因此,在设计教案的时候,我特殊留意课堂导入不落俗套，
4、让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中。有效运用多媒体，变抽象为详细,突破难点，拓宽学问,让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地学语文。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我接着在课堂纪律上下了不少功夫。 做好后进生的辅导工作。 作为低年级,后进生工作肯定要做好,不能让学生输在起跑线上。我依据他们的特点采纳不同的方式方法进行查缺补漏。从赞美着手,刚好发觉他们的闪光点进行激励,使他们重拾学习的信念。我做好家长的工作，刚好联系，让家长帮助督促。这些做法使他们渐渐对学习产生深厚的爱好。6级部工作勤勤恳恳。 (1)教学视导，推动发展。11月30日上午，曲阜市教研室进行教学视导检查,视导组
5、充分确定了老师们主动仔细的工作看法，扎实的课堂教学,同时对今后的发展和老师的成长提出了可行性建议。 （)送课下乡，加强沟通。11月6日上午,应陵城镇教委之邀，为陵城镇中心小学送去三节沟通课。这次活动，促进了校际教研活动深度发展，两校表示以后将教研活动沟通常态化,进一步实现联盟学校教化资源共享。 （3)示范教学,带头引领。1月8日，全市120多位老师在我校召开综合实践学科教学与管理研讨会，我校工作为全市的综合实践教学活动起到了很好地带头引领作用。()演讲竞赛,激发爱好。11月初在阶梯教室举办四六年级“说一般话、讲英语”演讲竞赛。通过本次活动，不仅丰富了学生的校内文化生活、提高了学生的演讲实力，同
6、时激发了学生们学习英语的学习爱好。 （5）社团活动,发展特长。本学期接着开展社团工作,通过社团活动了营造良好的学习氛围，激发爱好,启迪思维，发展特性特长，培育了学生探究精神和实践实力。(6）期末测试，成果优异。本学期末,曲阜市统一组织了期末教学质量监测,我们在这次连考中优异成果。6.在问题与下一步努力方向。 教学方面:个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着一些问题,如写字姿态不正确,个别学生字迹潦草。还有的学生学习语文的主动性不高，学生学习有两极分化状况。教学进度前松后紧，教学中过分依靠多媒体课件,和家长的联系不够紧密等 级部工作：还要加强落实精细化管理。执行
7、度还须加强,在学校和级部支配的一些工作上，仍有个别老师不以为然，常常忘事,导致部分工作有时处理起来比较被动，多次提示，收效不大。 总之,本学期工作有得有失，今后我肯定会取长补短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。语文教学工作总结2本学年度，本人担当一（2)班和一（4）班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、要提高教学质量,关键是上好课。
8、为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况:组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛
9、，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前,先谈
10、谈自己工作的不足。 4、主动参加科组活动,虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体,举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力气！ 高三是学生中学学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教学工作意味着惊慌、劳碌、劳累，同时也意味着充溢、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要担当的责任,于是给自己制定安
11、排、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学年末,回顾自己这一年走过的路,深感获益匪浅。二、细化教学环节，优化教学过程,是整个教学工作的重中之重和全部。1.用好教材,注意双基。 学生总是埋怨语文课本对考试来说没用，这种想法是特别不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的全部基础考点,娴熟驾驭教材就能驾驭基础学问和基本实力；教材又是一个跳板,只有从教材中拓展、生发,就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。 .激发爱好，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好
12、每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就须要激发学生的爱好，但是激发爱好绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我依据每一节课的学问点做好打算。注意学问点与高考说明的联系,让学生相识到它的重要;注意学问点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些,让学生明白学问不是表面上的，也不是僵化的，要在运用中站我学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟,就使学生得到的不仅是学问,还有运用学问的实力；不仅是课堂上的,还有生活中的 3突破重点,注意实效,抓好常规，注意平常积累。 高三的教学工作绝不是高一高二的简洁重复,特殊是教材的复习，要在原有的基础上引导学生有所
13、突破,紧扣大纲要求,对不同类型的学问点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是驾驭基础词语、用法和现象,要在此基础上进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的学问系统，这样才能弥补原有的学问缺陷,驾驭复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。 对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文学问点多，分散广，再加上记忆的遗忘性,就要求哦我们留意多积累，做好基础学问和错题的分类整理，魏高考的最终冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习,从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好,即对学生注意基础学问的驾驭和实力的培育起到警示作用,又能够将理论与实际相结合。 4.精选习题，优化训练，上好讲评课。 高三阶段是专项复
14、习与系统训练相结合的时期,要将学生驾驭的学问运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题,同时试题要紧密结合考试说明。 在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增加学生对考试的相识。同时,还要讲究解题策略和方法,引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点,全面提高学生的阶梯实力，最大限度的避开失分。对于错误肯定要分析缘由，做到借鉴和学习。也可以依据详细的提示适当拓展,将那些同类但不同问法的试题集中归纳。5.做好学情分析，对症下药。 通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出
15、来的问题，对于这些,我们要刚好通过学情分析找准详细环节,然后有针对性的去解决问题,从而达到稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发觉问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当进行。 三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。 首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明白这一点，老师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进老师的“教”，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思索,多从自身反思，多与学生沟通，以此来促进自己的教学。 其次，同事之间相互沟通、沟通可以
16、补自己所短;多向老老师学习可以提升自己的水平和增加教学阅历。而学校整个大环境上从硬件设施上给老师供应更大的便利,实行很多措施和供应许多的老师成长和专业的发展创建了条件。这些都是我们整个教学工作顺当完成的保障。 当然由于自己的年青,阅历不足，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思索,给学生自主活动的机会少,也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学阅历的积累,自己将会刚好发觉问题,改正缺点。 经过一年的踏实努力，取得了肯定得成果，虽然成果不是自己满足的，但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生赐予自己的理解和协作,自己的一生
