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1、老师培训听课心得体会 1在学校的精心安排下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位老师的专业课，她们讲得十分出众，经过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。1精心设计课堂教学，准备充足想给学生一滴水，老师就必需具有一桶水。这几天几位老师讲的课就充足印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达成预期教学目标，根据教学规律，对教学活动进行系统计划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的准备是相当充足的：不但“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，全部表现了依靠教材以人为本的学生发展观。对基础概念和基础技能
2、的处理也全部进行了精心的设计。2重视教学导入为何每位做课的老师全部充足为她的课做准备，但却产生不一样的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充足调动起来，课堂气氛很热烈，互动效果也很好。引人注目标开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不但能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入能够能使学生集中注意力，产生学习爱好，以为数学课有趣，降低焦虑和恐惧心理，重塑自信。3重视知识的传授和能力的培养相结合，教学理论联络实际各位老师很好的利用了多媒体技术和课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示相关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们愈加深刻的体会了基因技术造
3、成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达成在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。4教学过程结构精密，时间分配适当。从每一位讲课老师的教学过程来看，全部是经过了精心准备的，从导入新课到部署作业课后小结，每一句话全部很精炼、每一个问题的设置全部恰到好处、多媒体设计也充足表现了专业知识的结构体系。每位老师能依据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个步骤，在知识深难度的把握上处理得很好，基础上全部能做到突出关键,突破难点。5老师本身的良好素质是上好一堂课的主要前提和基础确保。我们只
4、有不停的加强学习，不停加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充足表现了这点，不但老师基础功十分扎实，语言清楚，语速适中，声音洪亮，而且不论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思很得好，让学生在这种很轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。所以我们年轻老师加强老师基础功训练，成为一名一专多能的老师。经过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？相信经过自己的不停努力，一定能拉近距离，不停进步。2这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直以为六年级的英语极难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了甘老师的
5、课让我启发很大。甘老师生动的讲课方法，最大程度地发挥学生的潜在能力，使学生主动主动地参加学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、快乐的事。 新课的展现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出部分学生熟悉的名人，并经过她们的兴趣，学习新短语和句型，使学习充满趣味。我发觉课堂上学生参加活动的主动性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行展示，学生一直处于主动的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达成了意想不到的效果。新课的展现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出部分学生熟悉的名人，并经过她们的兴趣，学习新短语和句型，使学习充满趣味！因此我认为，我们在上高段的课
6、时，一定要把握好时机和方法，创设情境，和学生的生活联络在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中利用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。这么学生既能轻松的回想起原有的知识，又体验到新课的愉快。3近日，我聆听了xx老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的部分心得体会吧。一、以情感然学生当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教课时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生了解课文内容奠定了基础。课堂语言简练，正确
7、，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、实现了师生角色的转变老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接收者，转变为学习的主人，她们不但有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方法进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。三、自主合作效率高在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是主要的方法，老师的指导是实现有效学习的主要条件。教学是在老师的指导下，师和生、生和生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、利用学习方法到将学习方法融会
8、贯通，能用适合自己的方法学习的过程。四、老师评价贴切到位老师时时立即评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上x电视台广播员的水平了！一句句激励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉醉在主动动脑思维，用于回复问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。4本学期参与了学校的听课活动，让我受到了很多启发，现在联络我自己平时教学中的部分问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟和老练的教姿、教态、教风全部给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的表现。第一, 备课的精心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让
9、我心动!使我明白一切的手段全部能够用来服务语文的教学。第二, 重视学生的主体地位, 重视让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方法分享自己喜爱的声音。学生各抒己见, 主动性很高!第三, 重视重复朗诵。好文章是用来读的, 不论是当代文还是文言文, 老师全部把朗诵看成了解文章的必须路径, 借助朗诵重复欣赏感悟文章的语言美。在朗诵、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻了解了文章的内涵。第四，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。大家常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深
10、地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回复问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的步骤。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表彰和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生全部是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，更正自己的缺点，学生的这一过程是她们不停认识自我、发展自我的过程。作为一名新老师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“即使你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的看法很有创见，很可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你
11、再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发觉”-以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。总而言之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不停地提升本身的素质，不停地向有经验的老师学习，博采众长，充足利用一切学习机会，多对比，多反思，提升自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达成教育的理想境界“寓教于乐”。5在老师培训的这四天中，第一天听各位教授的讲座。还有一天
12、半的时间是用来听三实的老师讲课。在这段时间内，总共听了五堂课，其中有四节数学课还有一节计算机课。培训的这几天我学到了不少的知识，不但是在教学上，更主要的是在做人的方面，确实受益匪浅。我的老师培训收获分为两个篇章：汇报篇和听课篇。听汇报篇刘金刚书记汇报的专题是：起航在人生新的起点。她说：“在人生新的起点确立好方向”。一名好的老师的基础个性品质是善良和宽容，乐观和淡泊。情商真的很主要，要善于为他人着想。善良是心理养生的营养素。她最终说的：“鸡蛋从外打破是打破，是食物；从内打破是生命。人生从外打破，是压力；从内打破是成长。”这句话给我留下了深刻的印象。我以为这句话说的太有哲理了，让人不得不信服。听了
13、以后让人以为很有共鸣。从今以后我们就要步入老师的岗位，要做一名合格的人民老师了。有千千万万个学生等着我们去教育，有千千万万颗幼苗需要我们去浇灌。瞬间，我以为自己肩上的担子重了。我以为自己应该长大了，做事说话要注意分寸了。因为以后自己的一言一行全部对同学们产生很大的影响。自己不经意的一句话可能就会影响到同学们小习惯。点滴小事全部得重新做起。王炳国主任的汇报专题是：老师的愉快在于研究。她提到新教育的关键理念是：师生过一个幸福完整的教育生活。新教育的十大行动是：营造书香校园，师生共写随笔。聆听窗外声音，培养卓越口才。结构理想课堂，建设数码小区。推进每个月一事，缔造完美教室。研发卓越课程，家校合作共建
14、。新教育九大定律是：说你行你就行；体罚近乎无能；读书改变人生；课堂属于学生；性格主宰命运；特色就是卓越；理想发明辉煌；爱产生奇迹。我对于新教育的关键理念很感爱好。师生假如在教育生活中过的幸福而且完美，那么这种生活是我们应该追求的，而且是我们应该想要的。不过实际上并不是如此，我们的理念是这个，奔着这个目标在教育的道路上探索。张国亮主任的汇报专题是：让改变发生。回归一个原点：课堂教学应该教什么，怎样教？她在汇报的过程中提到了分组教学这个概念。对于分组教学我自己也有一点小的看法。小组教学假如用的好，整个班的水平能够提升一个档次，不过假如利用的不适当，就会事半功倍，不会达成想要的效果。假如能驾驭的好，
15、我提议还是用分组教学。我们全部有这么的感觉，自己一个人在闭门造车就不如两个人的思想交流学到的东西多。两个人的思想火花能够擦得很多，能够把一个很复杂的问题变得简单化。王永田校长的汇报专题是：今天，我们怎样做老师。她从学会备课，学会上课，学会研究，学会管理等四个方面进行了汇报。在我看来管理最难，因为一个老师要面对全班好几十个学生。怎样进行管理，怎样进行有效地管理？这是我们需要做的事情。可是，怎样有效的管理真的是一门学问。有时候我们不知道怎样进行管理，可能一个管理措施只适应于一部分学生，而对另外的一部分学生不适用。怎样才能使全部的学生全部适应，这需要一个技巧，也是一门很深的学问。在这个问题上，我得需要好好学习，多向有经验的老老师请教。听课篇在这次的老师培训中，我们一共听了吴立勇老师的平行和相交，信息技术的初步认识因特网，仝秀亮老师的分数的初步认识，徐侠老师的除法的初步认识还有邱志新老师的分数的初步认识，在这几节课中，我印象最深的是徐侠老师的除法的初步认识和信息技术中的初步认识因特网。徐侠老师的导入太好了。她用的是情景导入。用孩子们最熟悉的森林大王召开全体动物大会为开端，对食物进行分配，在分配食物的过程中，同学们就像自己是森林里的一员一样，对森林里的事情可感爱好了。全部很主动的发表自己的看法。这节课在给动物分东西的过程中愉快的经过了。这节课上的很成功，同学们
