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1、幼儿园大班教案保护环境从我做起含反思 大班教案?爱护环境从我做起含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起，让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性，快来看看幼儿园大班?爱护环境从我做起含反思教案吧。活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。三、另举如何做才是爱护环境等等。四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。五、培养幼儿敏锐的察看能力。重点难点引导孩子认识破坏环
2、境的严重性，保护环境的重要性，明确爱护环境从我做起。活动过程一、开始环节、听儿歌?我是小画家赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小搭档怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片让孩子对优美环境有个根本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你称心？称心的在哪？另外的为什么不称心，从哪看得出来？二、根本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释表明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。转到教学重点：可是近日里，我发现我们
3、周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从察看，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释表明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题爱护环境从我做起并逐一让孩子们接受保护环境的的重要，如何做到爱护环境。三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真察看周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。教学反思1.首先，本节课的教学是根据
4、孩子的认识能力，察看能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，察看，评论等步骤进行教学。2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，局部孩子受家长的影响对保护环境意识不强，针对这一现象我争取把保护环境深入班级，深入个人，从而真正做到保护环境从我做起。对幼儿开展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的外表开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。
5、对教师专业开展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育伎俩，同时引导孩子用比照的伎俩知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。3.对活动效果的评析。本节课的教学目标根本到达，跟孩子们互动交流是我课堂中较为称心的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧到达教学目标。4.如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学伎俩，使自己的教学方式多样化。小百科：爱护环境是人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，避免自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以发明出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。【幼儿园大班教案?爱护环境从我做起含反思】
