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1、2023读书活动计划模板汇编9篇读书活动计划模板汇编9篇时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是我为大家整理的读书活动计划9篇,欢迎大家分享。读书活动计划 篇1韩陵镇校本课程读书活动计划为落实“创建师生精神乐园”的指导思想,实现构建和谐文明校园的目标,我镇在去年试点的基础上,今年的校本课程读书活动要全面展开。一、活动目标1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者,能帮助教师打造学习型、创新型集体,创建书馨校园。2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅力,掌握先进教育理念,成长为学者型教
2、师。3、学生通过活动开展陶冶情操,获得愉悦、感受成长,并在增长知识的同时,提高写作能力。二、读书口号学生:读经典,扎根乡土,爱我家乡!三、准备阶段1、召开师生动员会,让教师和学生了解读书活动的意义和目的,教师成立小组,要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化,编写校本教材,鼓励学生从家带书,学校要对学生所带书内容进行监督和指导。2、学校设有图书室、阅览室,不健康书、废品书一律下架,有专任图书管理员,阅览室定期向学生开放。3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均24本新书的阅读量。建立班级图书角(被评为书馨班级的班必须有)。推选好班级图书管理员,营造好读书氛围。4、学校课表上安排固定读书课程,并真
3、正实施。5、每位学生制定个人读书计划,让他们每天读书不少于半小时,每位教师结合自己教育工作实际,选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划,学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划,要做到可实施、易操作、有效果。四、实施阶段教师读书活动(一)建立校本课程学习档案1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断,好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的,参加读书的作品,获奖情况等记录下来。2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材,写好读书笔记,每位教师每年度至少撰写10篇读书心得,每篇1000字以上。3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。
4、4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。(二)、学生读书活动1、让学生充分利用闲散时间阅读,保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。2、开展交流活动,可以班或年级为单位,采取灵活多样形式进行好书共分享活动。3、老师要做好导读工作,引导学生阅读方法,提倡个性阅读,鼓励学生搜集家乡故事,阅读经典,写读后感笔记。4、利用黑板报,古诗背诵活动等,营造良好读书环境,培养学生读书兴趣。(三)活动时间安排20xx年9月:1、宣传发动,学习有关读书的文件、计划。2、制定班级读书计划,制定个人读书计划。20xx年10月:1、召开读书主题班会。2、开展班级读书征文活动。20xx年11月:1、班级读
5、书演讲比赛会。2、优秀诗文诵读比赛会。3、成语接龙及运用比赛会。20xx年12月:1、学生亲子共读评比,评选教师阅读指导奖。2、师生参加镇读书活动比赛。五、总结评比1、学校进行班级评比,每月评选出“读书之星”。2、学校进行读书笔记评比,每月评选出“读经典、爱家乡”之星。3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。读书活动计划 篇2活动内容(一)社团招新活动时间:20xx年9月份活动地点:教学楼活动意义:让新生知道飞鸟,也让更多的人了解这个社团,让新生加入我们这个群体,一起努力奋斗。活动内容(二)理事招聘会活动时间:20xx年10月份地点:教学楼活动意义:提拨有能
6、力的人才,为飞鸟干实事,也个他们一个展示自己的平台的机会。活动内容(三)“敷园书香”灯谜会活动时间:12月份活动意义:加强大学生的各方面素养,丰富他们的文学知识、科学知识,充实大学生活。活动内容(四)社团交流会活动时间:2月份活动意义:希望听取同学、老师对社团活动的意见及建议,加强社团成员之间的友谊。活动内容(五)春游活动时间:3月份活动意义:增强老社员与新社员之间的团结意识,让大家互相多了解,成为好朋友,成为一家人。活动内容(六)皖江读书活动活动时间:4月份活动意义:丰富大家的课余生活,陶冶情操,让大家陶冶在书香的气息中。活动内容(七)百科知识竞赛活动时间:20xx年5月份活动意义:加强知识
7、学习的广度和趣味性。活动内容(八)社团换届选举活动时间:20xx年6月份活动意义:让理事们充分锻炼自己,也为社团的更好地延传下去奠定基础。读书活动计划 篇3为提高广大老师的综合素养,促进老师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质老师队伍,打造书香校园,特制定我校老师阅读读书活动方案:一、指导思想:以提升老师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校构成阅读读书热潮。引导广大老师“多阅读读书,读好书,好阅读读书”,不断更新教育理念,进一步促进老师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。二、
8、活动目标:1、透过开展阅读读书活动,促进老师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。2、透过阅读读书活动,在老师中构成用心进取、努力学习的氛围。3、透过阅读读书活动,使老师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以阅读读书构建老师专业成长的平台,成为老师成长的主要途径。5、透过开展阅读读书活动,更新老师的教育理念,改善教学方法、改革评价标准,比较发现自己教育思想、教学行为之不足,引发阅读读书之欲望。6、透过开展阅读读书活动,使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到阅读读书的好处,从而养成坚持
9、阅读读书的好习惯。7、透过阅读读书,增加老师的课外阅读量,提高老师的教育教学水平,打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园,全面提升老师的整体素质,从而提高学校教育质量。8、透过实施阅读读书工程,加强老师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。三、阅读读书方式1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的。2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生阅读读书以及自己阅读读书的有感,透过师间心际交流,将阅读读书
10、思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤老师的反思行为,要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在阅读读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写。5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的阅读读书活动,如阅读读书报告会、阅读读书研讨会、阅读读书演讲比赛等活动,让更多的老师阅读读书,在阅读读书中真正成长起来。四、必阅读读书目1、现代老师心理健康教育2、给老师的一百条新推荐3、给教育一点形上的关怀4、美国最优秀老师的自白5、给老师的推荐6、陶行知教育名篇五、阅读读书策略:1、提高认识,重视读。我们将透过每周的老师例会和板报、广播、校园网宣讲阅读读书的好处,激发老师阅读读书的兴趣,使老师从思想
11、上重视阅读读书。2、为切实落实老师阅读读书活动,全体老师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人阅读读书计划。3、落实阅阅读读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为老师借书、阅读读书的开放港湾。4、落实阅读时间:师生群众阅读读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好。学校统一发放,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。6、将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。7、学期末学校开展展评活动,评出优秀的供大家学习。六、保障措施1、加强领导,健全组织。(1)成立阅
12、读读书活动领导小组,为阅读读书活动带给组织保障。老师阅读读书活动领导小组:组长:xx副组长:xx成员:xx2、学校建立有关阅读读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把阅读读书状况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保阅读读书活动取得实效。3、学校将把老师阅读读书计划纳入校本研训计划,把阅读读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立阅读读书小组,定期进行阅读读书心得交流、专题讨论等5、用心参加xx市组织的各种阅读读书大赛、阅读读书沙龙、征文等。阅读不能改变人生的长度,但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它能够改变人生的气象。阅读读书会让我们的老师更加善于思考
13、,更加远离浮躁,从而让我们的老师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大老师的用心参与下,我校的阅读读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。读书活动计划 篇4“书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。积累知识,获得财富,我与好书同成长一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导,帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始,让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力,让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。1发出“
14、亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。2规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。A班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。B开辟“三级书.”班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。3实行“四读”早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周四下午第二节。4善用阅读课,给孩子们大声地读完.的书。具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动A“听我读”经典诗文;B“听我讲”童话故事;C“听我问”科普书目。5每月一次专题读书指导课,教给学生阅读的方法。评选出班级“阅读之星”。6多种阅读成果表现形式展示。多种方式汇报阅读体验:画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。7总结升华,提高阅读的层面班刊的出版。收.材料:孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活的点滴、家庭生活的点滴。读书活动计划 篇5苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本