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1、盐城市2019届高三年级第一学期期中考试语 文 试 题一、语言文字运用（15分）1在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻间成数千言，未必 可诵，吟得一字拈断数茎须，亦未必 。我们欣赏的是成品，不是过程。“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，终究不是常人轨范。 的人，也许是早有腹稿。A斐然 字字珠玑 文不加点B斐然 字字千钧 一文不名C蔚然 字字珠玑 一文不名D蔚然 字字千钧 文不加点2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） ， ， ， 。 ， 。生活充实，才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。它就是我们的充实的生活有了源头才会不
2、息地倾注出真实的水来“要写出诚实的、自己的话”应该去寻到它的源头空口念着是没用的这源头很密迩、广大ABCD 3下列诗句所描述的风俗，不属于古代年俗的一项是（3分）A一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。B桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。C当年恶梦惊唐王，秦琼敬德守门旁。D男儿酌献女儿避，酹酒烧钱灶君喜。4下列教室励志标语中，最贴切的一组是（3分）A唯有埋头，方能昂首 非学无以广才，非志无以成学B鹰击天风壮，鹏飞海浪春今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子C今日不努力，明天去搬砖笑看人生峰高处，唯有磨难多正果D修身，治国，平天下 天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，至少2115下列选项中，对右图漫画寓意的理解
3、最贴切的一项是（3分）A无论闲乘电梯还是勇攀悬崖，都呈现了精彩的人生。B人一旦实现了目标，就会失去奋斗动力，无所事事。C经历艰难攀登的人，比走捷径者更懂得成功的快乐。D不同的人机遇不同，但是奋斗可以弥补机遇的不足。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。故龙图阁学士滕公墓志铭苏 轼神宗初临海内，厉精为治，旁求天下，以出异人，得英伟大度之士。滕公元发始见知于英祖，而未及用，书其姓名藏于禁中，帝以是知之。既见公，姿度雄爽，问天下所以治乱。不思而对曰：“治乱之道，如黑白东西，所以变色易位者，朋党乱之也。”帝曰：“卿知君子小人之党乎？”公曰：“君子无党。譬之草木，绸缪相附者，必蔓草，非松
4、柏也。朝廷无朋党，虽中主可以济，不然，虽上圣不治。”帝太息曰：“天下名言也。”遂以右正言知制诰谏院、开封府，拜御史中丞、翰林学士，且大用矣。而公性疏达不疑，在帝前论事，如家人父子，言无文饰，洞见肝鬲。帝知其诚尽，事无钜细，人无亲疏，辄以问公。或中夜降手诏，使者旁午，公随事解答，不自嫌外。而执政方立新法，天下汹汹，恐公有言而帝信之，故相与造事谤公。帝虽不疑，然亦出公于外。以翰林侍读学士知郓州，移定与青，留守南都，徙齐、邓二州，用公之意盖未衰也。而公之妻党有犯法至大不道者，小人因是出力挤公，必欲杀之。帝知其无罪，落职，知池州。徙蔡，未行，改安州。既罢，入朝，未对。而左右不悦者，又中以飞语，士大夫为
5、公危栗，公谈笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何忧哉！”乃上书自明，帝览之，释然，即以为湖州。方且复用，而帝升遐。公读遗诏，僵仆顿绝。久之乃苏，曰：“已矣，吾无所自尽矣。”今上即位，徙公为苏、扬二州，除公龙图阁直学士，复以为郓州，徙真定、河东。治边凛然，威行西北，号称名将。而宦官为走马者，诬公病不任职，诏徙许州。御史论公守边奇伟之状，诏复留河东，而公已老，盖年七十有一矣。即力求淮南，上不得已，乃以龙图阁学士知扬州，未至而薨。（选自东坡全集，有删节）6下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A姿度雄爽度：气度B虽中主可以济济：成功C又中以飞语中：内心D治边凛然凛：严厉7下列对原文有关内容的概括
6、和分析，不正确的一项是（3分）A神宗即位后，励精图治，在天下广招奇才，滕元发正是在这样的背景下被神宗召见。B滕公以蔓草和松柏喻结党小人和无党君子，认为朝廷有朋党，即使圣人也无法治理。C滕公妻族有人犯大逆不道之罪，小人借机诽谤，皇帝知滕元发无罪，仍提拔重用他。D滕公治理西北时很有威望，宦官却诬陷他不称职，御史向朝廷陈述了他守边的实情。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）治乱之道，如黑白东西，所以变色易位者，朋党乱之也。译句： （2）而执政方立新法，天下汹汹，恐公有言而帝信之，故相与造事谤公。译句： 9滕公“性疏达不疑”在文章第二段中有哪些表现？请简要概括。（4分） 三、古诗词鉴赏（1
7、1分） 阅读下面这首唐诗，完成1011题。暮春题瀼西新赁草屋（五首其三） 杜 甫 彩云阴复白，锦树晓来青。身世双蓬鬓，乾坤一草亭。哀歌时自惜，醉舞为谁醒？细雨荷锄立，江猿吟翠屏。【注】这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。锦树：繁花盛开的树。10颔联描述了诗人怎样的生活境遇？颈联表现了诗人怎样的精神状态？（5分） 11元代方回在瀛奎律髓中说：“细雨”一联唤醒开头两句。请作具体分析。（6分） 四、名句名篇默写（8分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 。（论语述而）（2）日月忽其不淹兮， 。（屈原离骚）（3）云无心以出岫， 。（陶潜归去来兮辞）（
8、4）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）（5）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（6） ，多于在庾之粟粒。（杜牧阿房宫赋）（7）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 。（范仲淹岳阳楼记）（8） ，而吾与子之所共食。（苏轼赤壁赋）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面作品，完成1316题。 日 规汪曾祺西南联大新校舍对面是“北院”。文学院的学生走过北院，将出侧门时，往往都要停一下：路边开着一大片剑兰！这片剑兰开得真好！花很大，比普通剑兰要大出一倍。可是，这些花谁也不能碰一碰，这是化学系主任高崇礼种的。他不爱串门拜客闲聊天，爱种花，只种一种：剑兰。大家都知道高教授的脾气：他的花绝不
9、送人。而且大家知道，现在他的花更碰不得，他的花是要卖钱的！这样，高教授的生活就提高了不少，他家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。哪位说：教授卖花，未免欠雅。先生，您可真是站着说话不腰疼！您不知道抗日战争期间，大后方的教授，穷苦到什么程度。因此，高崇礼卖花，全校师生，皆无非议。只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，坐办公室。生物系办公室和化学系办公室紧挨着、门对门。蔡德惠和高教授朝夕见面，关系很好。蔡德惠是一个非常用功的学生。从小学到大学，各门功课都很好。他生活上很刻苦，联大四年，没有在外面兼过一天差。联大学生像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。蔡德惠在中学时就立志学
10、生物。他对植物学尤其感兴趣。到了大学三年级，就对植物分类学着了迷。植物分类学在许多人看来是一门很枯燥的学问，单是背那么多拉丁文的学名，就是一件叫人头疼的事。可是蔡德惠觉得乐在其中。有人问他：“你干嘛搞这么一门干巴巴的学问？”蔡德惠说：“干巴巴的？不，这是一门很美的科学！”他是生物系的高材生。四年级的时候，系里就决定让他留校。一毕业，他就当了助教，坐办公室。高崇礼教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是高崇礼的学生，他选读过高教授的普通化学。蔡德惠的成绩很好，高教授还记得。但是真正使高教授对蔡德惠产生较深印象，是在蔡德惠当了助教以后。他很勤奋。每天高教授来剪花时候（这时大部分学生都还在高卧），发现蔡德惠
11、已经坐在窗前低头看书，做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，但是他相信这个年轻人是会有出息的，这是一个真正做学问的人。高教授也听生物系主任和几位生物系的教授谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，将来可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。因此每天高教授和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，就不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。高教授破例地邀请蔡德惠去看看他的剑兰。蔡德惠当然很喜欢这些异国名花。他时常担一担水来，帮高教授浇浇花；用一个小薅锄松松土；用烟叶泡了水除治剑兰的腻虫。高教授很高兴。蔡德惠简直是钉在办公室里了，他很少出去走走。他交游不广，但是并不孤癖
12、。有时他的老同学会到他的办公室里来坐坐。在蔡德惠那里坐了一会的同学，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠自己做的。所谓“做”，其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个抿子，在墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直着钉进一根竹筷子，院墙是土墙，是很容易钉进去的。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。蔡德惠原来是有一只怀表的，后来坏了，他就一直没有再买，也买不起。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了一种意思
13、：寸阴必惜，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉蔡德惠的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称的。人们在想起蔡德惠时，总会很自然地想起这个日规。蔡德惠病了。不久，死了。死于肺结核。他的身体原来就比较孱弱。生物系的教授和同学都非常惋惜。高崇礼教授听说蔡德惠死了，心里很难受。这天是星期六。吃晚饭了，高教授一点胃口都没有。高太太把汽锅鸡端上桌，汽锅盖噗噗地响，汽锅鸡里加了宣威火腿，喷香！高崇礼忽然想起：蔡德惠要是每天喝一碗鸡汤，他也许不会死！这一天晚上的汽锅鸡他一块也没有吃。蔡德惠死了，生物系暂时还没有新的助教递补上来，生物系主任难得到系里来看看，生物系办公室的门窗常常关锁着。蔡德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。（选自汪曾祺小说自选集，有删节）13结合情节，简要分析小说中蔡德惠的生活状态。（6分） 14文中画线句表达了高崇礼什么样的情感？（4分）
