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1、1（2010莱芜）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律” （1）其中一个实验小组安装的实验装置如图该装置存在的不足是 。（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：时间/min01234567冰的温度/-200000102030冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态蜡的温度/35.040.045.049.554.058.362.566.6蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液态液态液态分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是： （3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是（）A冰不断吸收热量，内能不变B冰不断吸收
2、热量，内能增加C蜡不断吸收热量，内能不变（4）如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）2（2013常熟市一模）用图所示装置“比较不同液体吸热升温特点”，在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热至沸腾（1）实验中应通过比较： （选填“温度变化多少”或“加热时间长短”）来比较食盐水和水吸收的热量多少（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，仅由此能否由得出食盐水比热容大的结论？答： ；其原因是： 3（2013福州模拟）小华和小丽利用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与
3、电阻大小的关系”他们将质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻为R1，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻为R2（R1R2）（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整（2）实验中在两个烧瓶内分别插入温度计，这样做是为了 来反映煤油吸收热量的多少（3）实验中，小华和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高快这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多4（2009通州区一模）小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻为R1，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻为R2，
4、R2R1温度计显示煤油的温度（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该 （选填“相等”或“不相等”）（2）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 （选填“大”或“小”），产生的热量越多5如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲R乙，温度计显示煤油的温度实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快（1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因（2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程（应如何操作？如何对比分析现象
5、？）（3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应 （填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是 6（2011荆门）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热现有如下课题：A探究不同物质的吸热能力B探究导体电阻大小与材料是否有关C探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系D探究导体电阻大小与长度是否有关（1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题 （填课题对应的字母）（2）如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题 （填
6、课题对应的字母）（3）在与（2）条件相同的基础上应选择 相同，材料不同的电阻就可以探究课题B7.小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大乙烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小（1）实验中用到的测量仪器除温度计外，还需要 （2）实验前，小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”对于这个问题，你认为合理的解释是： （3）实验中，小明和小红发现 烧瓶中温度计的示数升高快这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多（4）最后，小明和小红又利用此装置，添加了必要的器材，探究
7、了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，他们控制通电时间相等，调节滑动变阻器改变 ，观测其中一根电阻丝所在煤油温度的变化，从而得出结论（5）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验则他们应如何替换上述实验中的器材？请你写出具体的替换方案8. 小平同学爱好锻炼身体，在学校科技创新大赛中，他利用所学物理知识设计了一个电子拉力计（通过仪表读数显示拉力的大小），图甲是原理图，硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R1间的摩擦不计）定值电阻R0=10，ab是一根长度10cm的均匀电阻丝，阻值R1=20，电源电压U=3V，电压表的量程为03V（1）作用在拉环上拉力的大小
8、可以通过电压表示数的大小来反映，当作用在拉环上的力增大时，电压表的示数将 （填“增大”“减小”或“不变”）（2）当拉力不受拉力时，滑片P处于a端，闭合开关后电压表的读数为 V（3）已知该弹簧伸长的长度L与所受的拉力F间的关系如图乙所受，通过计算，说明开关S闭合后，当电压表指针指在2V处，作用在拉环上水平向右的拉力为多少牛？（4）若小平身边没有电压表只有电流表，试问他还能制作电子拉力计吗？若不能，请说明理由；若能，电流表应怎样连入电路？并简单说明理由9. 请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在光线很暗且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个
9、不受开关控制的三孔插座10. 在图1所示的电路中，电源电压保持6伏不变，R1的阻值为10欧闭合电键S，电压表的示数如图2所示（1）求通过电阻R1的电流（2）求电阻R2的阻值（3）现有阻值分别为2欧、10欧、50欧、100欧的四个定值电阻，请选择其中一个定值电阻替换电路中的电阻R2，要求：电压表选择合适的量程后，闭合闭合电键S，能使电压表指针偏离零刻度线的角度是原来的一半请判断：所提供的四个定值电阻是否符合要求，若有符合，请具体说明是哪个电阻，并指出电压表所选用的量程；若不符合，请说明理由11.九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验（1）本实验中，放置石棉网的
10、铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要在组装该实验装置时，应当先调整固定 （选填“铁圈”或“铁杆”）的位置（2）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以 （3）小亮组通过实验测得水的沸点是98，他想这可能是由于当地气压低于1标准大气压造成的但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100，于是否定了自己刚才的想法小亮否定自己刚才想法的理由是： （4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的： 12.如图是探究影响浮力大小因素的实验（1）为了观察圆柱体逐渐放入水
11、中时的浮力变化情况，弹簧测力计吊着圆柱体要匀速、缓慢向下放，使圆柱体处于 状态（2）测出圆柱体的重力为5N，根据图中弹簧测力计示数，可知此时圆柱体受到的浮力为 N（3）实验时应先测圆柱体的重力，再放人水中测浮力，改变操作先后顺序会使浮力的测量结果偏 （4）探究完浮力和液体密度、排开液体体积的关系后，若还想探究浮力是否和物体所受的重力有关，请简述你的实验方案测量小灯泡的电功率1. 电路图和实物图要会画（注意电流表和电压表接线柱的选择）2. 原理：根据电功率公式P=UI。实验步骤3. 我们需要测量哪些物理量？灯泡两端的电压和通过灯泡的电流；4. 正确连接线路后关闭开关，发现两电表均有示数，但灯L却
12、没有亮，原因是：滑动变阻器的电阻太大，电流太小。5. 若电压表的“15V”档损坏，“3V”档完好。测量过程中如何调整操作也能测出小灯泡的额定功率？方法：将电压表接在滑动变阻器的两端。6. 小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小，原因：电压表与滑动变阻器并联了。7. 电压表指针偏转很小的原因有：电压表量程太大；滑动变阻器阻值太大；电源电压太小导致小灯泡分压太小。8. 滑动变阻器的作用：保护作用；改变灯泡的电压和电流9. 随着电压的增大，小灯泡的电阻也在增大，原因是：灯泡两端电压增大时，灯泡温度升高，灯泡的电阻变大（或灯泡电阻随温度的增大而增大）10. 灯泡亮度不同时灯丝电阻也不同，原因是：灯泡电阻随温度的增大而增大。11. 灯泡的亮暗程度与灯泡的实际功率有关。1
