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1、过马路大班教案过公路大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的过公路大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。过公路大班教案1活动目标1、能够相识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过公路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。4、初步了解过公路的小常识。5、提高幼儿思维的灵敏性。重点难点相识并学会平安过公路的方法，懂得遵守交通规则。活动打算1、打算活动相关的图片。2、打算红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、打算纸小红花若干朵。活动过程一、活动导入给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿
2、对红绿灯及斑马线有初步的相识。提问幼儿红绿灯亮的时候应当怎么做。二、活动过程1、选出一些小挚友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。2、给小挚友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小挚友戴上活动道具帽子，起先在虚拟公路上站岗及走动。4、小挚友放学后排着队等待绿灯过公路。红灯亮，路上许多小汽车快速奔跑，小挚友在公路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小挚友起先过公路，过公路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩罚。最终小挚友排着队平安的走过了公路。三、活动结束1、对小挚友过公路活动的表现进行表扬。2、给每位小挚友一朵遵守交通规则小红花3、请小挚友讲解并描述为什么要遵守交通规
3、则以及遵守交通规则的好处。四、活动延长请每位小挚友回家后画一幅过公路的图画，给爸爸妈妈讲解如何平安地过公路。教学反思整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的打算不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些打算工作，让活动更好的
4、进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！过公路大班教案2活动目标：1、能够相识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过公路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟识歌词及
5、歌曲。3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织嬉戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、老师介绍嬉戏规则3、老师和实力强的幼儿示范嬉戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、激励幼儿自由结伴嬉戏。活动反思：整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的打
6、算不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些打算工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。过公路大班教案3一、活动目标：1、学唱歌曲过公路要看看灯，知道领唱和齐唱。2、在歌声和嬉戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规则。二、活动打算：场地模拟公路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信号灯的自制玩具
7、，一老师扮演警察三、活动过程：一、说一说（模拟画面：一个人站在公路边打算过公路，公路中间有警察）老师：看看我们的教室地面有什么不一样？你看到过的公路是怎样的？公路上有些什么呢？今日钱老师来到了公路口想过公路，可是怎样过公路是平安的呢？小结：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人行道，过公路呀看呀看看灯。这样平安真平安，真平安。价值取向：以生活中的一个镜头，引发孩子的思索。并且在总结的时候老师有意识的用歌词来总结帮助幼儿熟识歌词。二、学唱歌曲：过公路要看看灯1、观赏老师表演“过公路要看看灯”。（两遍）老师：原来有了信号灯就能帮助我们平安的过公路。有一首歌曲：过公路要看看灯，也是这么唱的，让我
8、们一起来听一听、看一看。（留意休止符的唱法，对于幼儿要夸张一点。）2、理解歌词老师：歌词里你听到了些什么?（老师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清晰的时候老师可以再表演一遍。）老师：警察叔叔一个人唱的叫“领唱”，警察和小挚友一起唱叫“齐唱”。3、幼儿学唱（留意最终两句要让幼儿区分快慢速度，以及唱准切分音符。）4、集体跟老师伴奏演唱。价值取向：新授歌曲是这个活动的重点，所以我们有目的在让幼儿理解歌词的基础上学习歌曲。三、音乐嬉戏：老师：我们都已经学会了看交通信号灯，让我们一起到人行道上走一走吧。1、老师介绍嬉戏规则：模拟公路上十字口的情境，请一名幼儿做交警，其他幼儿做行人，由小交警指挥交
9、通，行人看信号灯行事，违规者表示出交通事故受伤，停止嬉戏一次。17小节：幼儿在人行道上来回走动，交通警察指挥交通，举绿灯。815小节：“警察叔叔”领唱到最终一小节，警察举红灯，小挚友就站在人行道上不动。（警察举红灯红灯亮停一停。警察举绿灯绿灯亮，快快穿过横道线。）1619小节：警察和小挚友齐唱，举绿灯。（1）、请一组示范。（在老师引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。）（2）、再请几组进行表演。（23遍）（3）、集体进行嬉戏表演。（2遍）价值取向：利用嬉戏的形式让孩子巩固对唱曲的记忆，而且大班的孩子能够换位思索了，在嬉戏中须要遵守嬉戏规则，那么在生活中也必需要遵守。过公
10、路大班教案4活动目标：1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规则的相识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟识歌词及歌曲。3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织嬉戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿
11、说说它们的用处等。2、老师介绍嬉戏规则3、老师和实力强的幼儿示范嬉戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、激励幼儿自由结伴嬉戏。活动反思好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我刚好介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充溢着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。过公路大班教案5活动目标：1、了解上学的几条路途，知道平安过公路的方法。2、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：教学挂图过公
12、路。活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：“这样过公路平安吗？”（2）、幼儿争论，激励幼儿每人发表自己的想法。2、探讨平安过公路的方法：“怎样过公路才平安呢？”（1）、幼儿例举几种平安过公路的方法：看清公路两边的车辆、要走斑马线、不在公路上追逐嬉戏、看懂警察的手势等。（2）、老师对幼儿的例举进行小结归纳。3、相识标记：（1）、各种标记的解读：“这标记是什么意思？”（2）、师生一起解读交通标记。（3）、小结过公路要留意的事项。活动反思：整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学
13、习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的打算不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些打算工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
