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1、丰南区教育科研规划课题指南为了全面贯彻党和国家的教育方针，探索解决新课程实施中的问题，推进基础教育课程改革，促进教师与学生的发展，提高教育教学质量。根据教育部基础教育课程改革纲要和当前我区教育教学改革的形势、任务和要求，落实“以人为本，和谐社会，可持续发展”的科学发展观，制订本课题指南，供中小学校选择科研课题时参考。一、研究范围根据基础教育改革与发展的要求和我区教育教学实际，本期研究课题以基础教育课程改革为重点，研究中学课程与教育教学中的实际问题。课题按学科分类，研究单位和人员要关注学校教育教学工作中具有现实性、全局性和前瞻性的重要问题，使选题和研究更具有针对性、实践性和实效性。选题时可以直接
2、选取本课题指南提供的课题进行研究，亦可根据课题提供的方向，从教学实际出发，选择确定某一子课题。二、选题基本原则课题申报单位和实验教师选题和实验研究中，应该注意如下四条原则：1创新性。创新是教育教学科研发展的动力。课题要避免低水平的重复研究和无科学理论依据的研究，在选题时要以建设优质教育资源，加快基础教育改革与发展为宗旨，研究解决当前办学和课程实施中的新问题。在研究的思路及手段等方面应具有新颖性，要努力形成课题研究的特色，突出课题研究对教育创新与发展的意义。2实践性。教育实验是教育科学的生命。教育科研不是简单的经验总结，它应有研究过程，并强调研究过程的实验性。在课题研究中应遵循教育科学研究的基本
3、原则，在实验的基础上，努力把教育教学经验上升到一定的理论层面，做到理论与实践相结合，促进教师在教育教学科研的过程中不断提高理论水平和实践能力。3实用性。选题要紧密结合教育改革和提高教育质量的需要，针对中小学办学条件及教育教学中的新情况，选择教育发展和课程实施中面临的实际问题。研究过程要以教育改革和发展中的现实问题为主攻方向，以理论研究为支撑、以实践研究为重点，着重“小、精、实”，对基础教育发展有指导和促进作用。4可行性。选题时应从实际出发，结合研究者自身的工作并考虑研究的力量，以及财力、物力、时间等条件。要注意研究内容的可行性和成果推广的可能性。丰南区基础教育课程与教学研究课题参考目录一、综合
4、类课题1.新课程师生关系中教师角色变化的研究2.新课程中教师教学行为转变的研究3.新课程教师培训方式的研究4.新课程教师专业发展的研究5.新课程学校管理改革研究6.促进学生发展的有效评价方式研究7.新课程背景下学生有效学习的研究8.适应新课改的备课方式及教案格式研究9.新课程背景下学生个性形成研究10.教师对新课改适应性和认同能力的调查研究11.适应新课改的教研工作方式研究 12有效教学策略的研究 13生成教学的研究 14现代教学手段与学科整合的实践与研究 15分层教学的实践研究 16学业困难学生教学策略的研究二、新课程的教与学17构建和谐课堂教学策略的实践研究18各学科教学模式的实践研究19
5、关注学生个体差异的教学策略实践研究20先进教学方法的实验与推广研究21班级教学与小组化教学互补与协调的实践研究22小学、初中课程衔接研究23新课程实施过程中教与学方式的实践研究24在新课程中构建新型的师生关系研究25基于问题的教学模式研究26基于信息技术的教学研究27.多元智能理论在各科教学中应用研究28.建构主义理论在各科教学中应用研究29.基于案例的教学研究30.自主、合作、探究的教学模式研究31学生自主学习方式实践研究32学生合作学习方式实践研究33.学生探究学习方式实践研究34探究的教学模式实践研究? 35开放式教学模式实践研究36.互动教学实践研究37.反思性教学实践研究38.体验性
6、教学实践研究39.适应新课程的长短课安排研究40中小学各阶段学生学习质量研究41课程改革“三维”教学目标的实践模式研究42学校特色课程建设研究43学生作业批改的实践研究44教与学有机整合的实践研究45学生创新与实践能力培养的研究46新课程背景下学生作业设计的实践研究三、中小学各学科类47.新教材及课程标准思路研究48.新教材与传统教材内容对比研究49.新教材中习题特色,习题设计研究50.新教材教学中教学内容开放研究51.新教材与学生创造性思维培养的研究52.新教材中各种活动实施情况的调查研究53.教师有效地指导学生探究活动的研究54.中小学综合学科教学实施的研究四、学校德育工作55中小学生心理
7、特点与教育策略研究56适应新课程的班主任工作研究57新课程背景下的德育工作研究59学生思想品德现状与教育策略研究60提高学校德育工作实效性的研究61对农村弱势群体子女教育的研究62进城农民工子女教育问题研究63中小学生诚信教育研究64学生自我教育管理模式实践研究65“问题学生”教育策略实践研究66中小学尊重教育的实践研究67离异家庭子女的德育研究68.学业成绩差学生的品德发展特点研究69.“问题学生”家庭教育的个案研究70.新时期共青团、少先队工作策略研究教育教学评价改革71构建多元化的教学评价体系研究72学业优秀学生学习行为特征与评价73新课改课堂教学评价指标的实践研究74学生综合素质评定的
8、研究六、教师专业成长75促进教师专业发展的方法与途径研究76校本教研制度的构建与实施策略的研究77新课程条件下校本培训的实践研究78优秀教师教学经验研究 79.优秀教师成长的个案研究80教师专业化发展标准研究81教师教学创新能力培养的82教师职业道德发展研究83教师信息素养现状与对策研究七、学校管理工作84学校年级管理的实践与研究85学校学科教学模式的实践研究86提高课堂教学效率的实践研究87校本教研工作的实践研究88以人为本的教师队伍建设与管理的研究89学校优秀教师成长规律的探索90农村教师队伍建设的研究91学校内部制度建设的研究92控制农村中学生辍学对策的研究93创建学习化学校策略的实践研
9、究94学校办学特色的实践研究95和谐校园建设的实践研究八、综合实践活动及校本课程96综合实践活动课的设计、组织、管理与评价研究97学科教学中实践活动的设计研究98研究性学习典型案例研究99地方课程、校本课程开发的研究100研究性学习(初中,高中)的策略研究101研究性学习的资源开发研究102研究性学习的评价研究103研究性学习中教师引导功能的研究104社区资源与研究性学习研究105利用网络开展研究性学习研究106研究性学习的管理研究107社区服务与社会实践的策略研究108劳动与技术教育的策略研究109校本课程的开发研究110校本课程的管理与评价研究111校本课程与学科课程的互补作用研究112校
10、本课程与学校发展的关系研究113学生创新意识和实践能力的培养研究114学生艺术素养调查研究九、阅读教学115、构建富有实效性的语文阅读写作结合的课堂教学模式的研究116、阅读教学在中小学语文中的构建与研究117、阅读教学在中小学英语中的构建与研究118、新课程环境下，学生阅读积累方法的研究119、拓展阅读资源，有效提高农村中小学学生英语阅读能力的研究初中各学科课题研究选题初中数学1初中数学教学过程中情境创设的素材选取、呈现方式的研究2基于课程标准的数学合作学习的研究3基于课程标准的初中数学探究式学习的研究4数学课程对学生数学学习和发展的影响的研究5初中学生数学交流能力（如数学阅读、表达）培养问
11、题的研究6初中数学教学评价问题的研究7初中学生的数学水平不同发展（如发展差异）问题的研究8初中数学教学研究的模式问题（如教科研的形式、内容）的研究9初中数学教师的专业成长问题的研究10关于初中数学学业（纸笔）测试命题方面的研究11初中数学课堂教学方面的专题（概念、证明、变式训练等）研究12初中数学课程资源开发13初中数学教育与数学（或心理学）关系的研究初中物理1.如何开展探究式教学，培养学生探究能力2.如何在教学中渗透情感态度与价值观的教育3.教师在物理教学中怎样渗透德育教育4.新教材没有明确的问题研究结论，学生应该如何进行预习5.物理教学中如何提问才能收到最佳的教学效果6.如何引导学生深入开
12、展合作学习，提高合作学习的水平7.如何培养学生提出问题的能力8.如何培养学生的物理学习习惯9.如何开展学科间融合，上好物理课10.如何指导学生处理探究过程中的数据信息11.教学中批评学生的策略12.教师如何引导学生进行自我评价13.怎样布置物理作业并进行作业评价初中英语1主体探究模式下英语学科课堂运行模式研究2运用主体探究模式提高英语课堂教学效果的方法的研究3英语课堂中教学问题的设计研究4英语教学中语感培养策略的研究5英语课堂中学生交流能力培养问题的研究6中学英语课程资源的开发和利用研究7初中英语教材分析与使用的研究8学生英语学法指导研究9多媒体技术在英语教学中的应用研究10初中英语测试命题方
13、面的研究初中语文1初中语文实效性阅读教学策略研究2高效课内阅读教学策略研究3课外阅读教学策略研究4名著阅读教学策略研究5比较阅读教学策略研究6探究式阅读教学策略研究7鉴赏式阅读教学策略研究8感悟式阅读教学策略研究9阅读兴趣的培养策略研究10学生良好阅读习惯的形成策略研究11初中实效性写作教学策略研究12主题写作教学策略研究13文体写作教学策略研究14写作素材创新运用教学策略研究15写作兴趣的培养教学策略研究16写作方法的创新教学策略研究17诗词与写作的衔接研究18名著与写作的互促研究19初中实效性读写结合教学策略研究20实效性读写结合模式研究21实效性以读促写策略研究22实效性以写带读策略研究
14、初中化学1优化教学设计策略的实践与研究2化学实验设计与创新的实践与研究3深化化学实验教学的实践与研究4初中化学构建主体探究式教学模式的实践与研究5化学课堂教学实效性的实践与研究6化学教学中开发生活及社会资源的实践与研究7优化化学复习课教学策略的实践与研究8优化概念原理教学策略极其实施案例的研究初中思品1初中思想品德开放式教学的研究2初中思想品德活动课设计与操作方式研究3初中思想品德创设有效教学情景的研究4初中思想品德课堂教学生活化的研究5初中思想品德多元化学生评价方式的研究6初中思想品德优化课堂提问的研究7初中思想品德合作学习实践的研究初中生物1初中生物构建主体探究式教学模式的组织与研究2提高生物课堂教学实效性组织与研究3初中生物教学设计策略的组织与研究4生物实验设计与创新实践的组织与研究5深化生物实验教学的实践与研究6优化生物概念原理教学策略的实践与研究7生物教学中环境资源的开发和利用的实践与研究8初中生物教学评价问题的研究初中历史1历史课堂提问的有效预设与课堂调控的研究2
